幼師國(guó)培活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1、 “幼師國(guó)培”（2014）-陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目 教 學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二一四年十月中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)“水果沉浮”韓城市嵬東鎮(zhèn)中心幼兒園 曹偉活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。 2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。3、對(duì)大自然的奧秘產(chǎn)生濃厚興趣，活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、蔬菜若干、裝水的小桶、沉沉記錄表、浮浮記錄表、水果小圖片等。活動(dòng)過程： 一、 導(dǎo)入：出示水果，激發(fā)幼兒興趣。“小朋友，今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，老師準(zhǔn)備了好多水果來(lái)招待他們。你們看，老師都拿了那些水果？”（幼兒指認(rèn)水果）二、 實(shí)驗(yàn)：今天

2、來(lái)的這兩位客人非常奇怪，哥哥叫浮浮，喜歡吃浮在水面上的水果，弟弟叫沉沉，喜歡吃沉在水下的水果。拿出浮浮記錄表，哥哥來(lái)了，沉沉記錄表，弟弟也來(lái)了。可是，到底哪個(gè)水果該給哥哥呢？老師來(lái)想個(gè)辦法，幫他們把水果分開來(lái)。拿出一桶水，小朋友和老師一起來(lái)幫助浮浮和沉沉，我們先把蘋果放到桶里，小朋友觀察一下，蘋果怎么樣？（在水的下面）蘋果沉在水下，我們用一個(gè)朝下的箭頭來(lái)表示蘋果沉在水下。那個(gè)小朋友告訴老師蘋果該給誰(shuí)吃？（沉沉）香蕉放進(jìn)桶里，香蕉怎么樣？（在水上面）香蕉浮在水上，我們用一個(gè)朝上的箭頭來(lái)表示香蕉浮在水上。香蕉該給誰(shuí)吃？（浮?。┢咸逊胚M(jìn)桶里，怎么樣？（沉）用什么來(lái)表示？（朝下的箭頭）給誰(shuí)吃？（沉沉）我們?cè)侔呀圩臃胚M(jìn)桶里，桔子？（?。┯檬裁幢硎荆浚ǔ系募^）給誰(shuí)吃？（浮浮）三、 思考與討論拿出沉沉記錄表，小朋友告訴老師沉沉吃什么水果？拿出水果圖片貼上。用什么表示？朝下的箭頭。拿出浮浮記錄表，小朋友告訴老師浮浮吃什么水果？拿出水果圖片貼上。用什么表示？朝上的箭頭。四、總結(jié)“現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽？”老師總結(jié)：蘋果沉，香蕉?。黄咸殉?，桔子浮五、 延伸 小朋