部編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元課時(shí)教案(表格式)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)下冊(cè)第三單元課時(shí)教案 執(zhí)教人：課題漢字真有趣課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求,了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃,積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí),較好地完成任務(wù)。3.學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教科書中提供的閱讀材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教科書中提供的閱讀材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT教法、學(xué)法自主學(xué)習(xí) 合作交流教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化建議一、激情導(dǎo)入,揭示內(nèi)

2、容。1.導(dǎo)語(yǔ):漢字是世界上最古老的文字之一,和許多其他國(guó)家的文字相比,漢字無(wú)論是在字形上還是在讀音上都別具一格?？?老師在黑板上就寫了兩個(gè)漢字(即“漢字”)。你們對(duì)漢字有哪些了解呢?(學(xué)生自由發(fā)言,教師隨機(jī)點(diǎn)撥)2.揭示內(nèi)容。二、合作討論,制訂計(jì)劃。1. 提示:在我們的教科書中,有對(duì)我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),讓我們一起翻到教科書第43頁(yè)。2. 學(xué)生自由讀課文開(kāi)頭的一段話。3.學(xué)生匯報(bào)從這段話中了解到的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào):(1)自由組成小組;(2)討論活動(dòng)內(nèi)容:搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料;(3)制訂活動(dòng)計(jì)劃;(4)活動(dòng)結(jié)束后展示活動(dòng)成果。4.學(xué)生自由分組。(教師適當(dāng)指導(dǎo):可以分為四大組,第一組字謎組

3、;第二組歇后語(yǔ)、笑話、古詩(shī)組;第三組繞口令、對(duì)聯(lián)組;第四組漢字起源組)5.“漢字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間:月日 活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)內(nèi)容:(1)搜集或自編字謎。6.學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。提示:討論時(shí)要合理分工,如專人記錄討論結(jié)果、專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn);討論后,形成完整的計(jì)劃;可以選擇豐富多樣的匯報(bào)形式,如競(jìng)猜、講故事、朗誦、展覽等。三、討論交流,完善計(jì)劃。1.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。2.師生共同評(píng)議。(教師相機(jī)引導(dǎo),提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不要重復(fù))3.小組根據(jù)評(píng)議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃。四、課外實(shí)踐,完成活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃,進(jìn)行相關(guān)的搜集、查找、整理

4、等工作。1.提示學(xué)生查找圖書搜集。2.提示學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索。3.提示學(xué)生通過(guò)請(qǐng)教別人得到相關(guān)資料。課題漢字真有趣課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求,了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃,積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí),較好地完成任務(wù)。3.學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教科書中提供的閱讀材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教科書中提供的閱讀材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT教法、學(xué)法 自主交流教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)

5、性化建議一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)真制訂了小組活動(dòng)計(jì)劃,大家也按照計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)中,你們有收獲嗎?(生自由回答)下面就讓我們一起去領(lǐng)略字謎的神奇吧。二、猜字謎。1.現(xiàn)在請(qǐng)大家張開(kāi)想象的翅膀,一起領(lǐng)略字謎的魅力。請(qǐng)以小組為單位猜字謎,看哪組猜得又快又多。2.猜教科書中列出的字謎。3.小組間相互猜字謎。4.公布答案:(1)日;(2)田;(3)立;(4)也;(5)休;(6)斗;(7)默。5.剛才猜的字謎都是書本上的,(1)至(4)是文字謎,(5)和(6)是圖畫謎,第(7)題是故事謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編寫了許多字謎,說(shuō)出來(lái)讓大家猜猜。6.閱讀門內(nèi)添“活”字思考:(

6、1)楊修通過(guò)什么方法猜出了謎底?答:運(yùn)用離合字形析字法?！拔鲎帧笔歉鶕?jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),采用析形、析義、析音等形式來(lái)表情達(dá)意的一種方法。(2)你還能列舉出類似的例子嗎?示例:一人一口酥一天,塞北送給曹操一盒酥,曹操親自在盒子上寫下“一合酥”三個(gè)字,然后把酥放在了桌子上。楊修進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了,讓人拿來(lái)湯匙,和眾人分著吃完了。曹操問(wèn)他為什么這么做,楊修回答說(shuō):“盒子上明白地寫著一人一口酥我怎么敢違抗丞相您的命令呢?”三、有趣的諧音。1.諧音歇后語(yǔ)。(1)引言:歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底的兩部分組成的一句話。這種形象而俏皮的口頭用語(yǔ)淺顯易懂,語(yǔ)言幽默,深受人們的喜愛(ài)。(2)讀歇后語(yǔ)。外甥打燈籠照舊(舅)梁山泊軍師無(wú)(吳)用孔夫子搬家凈是輸(書)四月的冰河開(kāi)動(dòng)(凍)了咸菜燒豆腐有言(鹽)在先隔著門縫吹喇叭名(鳴)聲在外四、有趣的形聲字。1.默讀有趣的形聲字,概括形聲字的特點(diǎn)。2.介紹:“星”和“鳳”原來(lái)都是象形字,后來(lái)又在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符創(chuàng)造出來(lái)的?！笆瘛焙汀凹馈笔窃谙笮巫值幕A(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來(lái)的。3.交流:形聲字是由兩個(gè)部分組成,一部分表示這個(gè)字的讀音,另一個(gè)部分表示這個(gè)字的意義。表示這個(gè)字讀音的部分叫“聲旁”,表示這個(gè)字意義的部分叫“形旁”。4.