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文檔簡介

1、東興區(qū)教育局田家片區(qū)教研課教案設計平坦中心校 蘭恒清二0一四年四月用正反比例解決問題教學目標：正確判斷問題中數量之間的比例關系，正確利用比例知識解決問題，培養(yǎng)分析判斷和推理能力，受到辯證唯物主義的觀點和啟蒙教育。教學重點：用比例知識解決問題教學難點：正確判斷數量之間的比例關系，并能根據正反比例的意義列出方程教學過程：一、知識回顧：1.概念理解 什么是正比例? 什么是反比例? 正比例和反比例有什么共同點和不同點?2.判斷下列兩種量成什么比例?速度已定，路程和時間路程一定，速度和時間 一本書，已看的頁數和未看的頁數 每小時耕地的公頃數一定，耕地的總公頃數和時間 圓的直徑一定，它的周長和圓周率 全班

2、學生排座位，每組的人數和組數 幾個相同加數的和不變，相同加數的個數和相同加數 圖上距離一定，實際距離和比例尺 甲數的一半等于乙數的兩倍，甲數和乙數3填空如果a=bc 那么當c一定時 a和b兩種量成( )比例從甲地到乙地一個人騎自行車和步行的速度比是4：1 那么他騎自行車和步行的時間比是（ ）二、探索新知例1一輛汽車2小時行駛140千米，照這樣的速度，從甲地到乙地共行使5小時，甲乙兩地之間的公路長多少千米？想一想例2. 一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行駛70千米，5小時到達，如果要4小時到達，每小時行多少千米？想一想小結：根據已知條件判斷兩種變量的關系根據正反比例的意義列出比例（方程）解方程檢驗

3、并寫答語練一練 我能行1. 加工一批零件，4小時加工60個。照這樣計算，8小時加工多少個？加工一批零件，每小時加工60個，要8小時完成，如果每小時加工80個，要幾個小時完成？2. 給一間會議室鋪地，用面積9平方分米的方磚，需要2000塊，如果改用面積18平方分米的方磚鋪地，需要多少塊？要用同樣的方磚鋪地，72塊方磚可以18平方米，現(xiàn)在要鋪27平方米，需要這樣的方磚多少塊？（用比例解，只列式）能力提升 挑戰(zhàn)自我（只列式，用比例解）1. 同學們做廣播操，每行站20人，正好站12行，如果每行多站4人，可以站多少行？2. 修一條長6400米的公路，20天修了1600米，照這樣計算，剩下的路還要修多少天？3. 給一間會議室鋪

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