《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：理解每一句8的乘法口訣的意義，初步記熟8的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。 2、數(shù)學(xué)思考：通過觀察、分析8的乘法口訣，初步培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。 3、解決問題：讓學(xué)生在具體情境中感受乘法口訣形成的過程，體驗(yàn)8的乘法口訣的來源。能通過合作、交流編制乘法口訣，且能利用口訣解決簡單的實(shí)際問題，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 4、情感與態(tài)度：通過編制乘法口訣，初步學(xué)會運(yùn)用遷移類推的方法學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net觀察能力，并養(yǎng)成合作、交流的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣。  教學(xué)重點(diǎn):理解每一句乘法口訣的意義，初步掌握8的乘法口訣.  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立寫出8的乘法口訣，并記憶8的乘法口訣。   教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件  口算卡片  教學(xué)方法：教法：講解、引導(dǎo)相結(jié)合法。        學(xué)法：自主探究、小組合作相結(jié)合法。  教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題   同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了17的乘法口訣，老師想知道你們學(xué)習(xí)的怎么樣了？ 1、指

3、名背17的乘法口訣 2、開火車。（17的表內(nèi)乘法的口算卡片） 設(shè)計(jì)意圖：這一步抓住新舊知識的生長點(diǎn)，喚起學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)新知識做好了孕伏和鋪墊。    同學(xué)們表現(xiàn)都很好,老師要送你們一份禮物,你們還記得去年的十月一日嗎?那天是祖國母親60歲的生日,那天的三軍閱兵儀式讓人難忘,你們想不想和老師一起再去看一看解放軍戰(zhàn)士的莊嚴(yán)神武?( 播放60周年國慶三軍閱兵儀式的視頻).  (切換到本課的主題圖片)同學(xué)們再看這幅圖,這是少先隊(duì)儀仗隊(duì)的圖片,請同學(xué)們仔細(xì)觀察：這個(gè)少先隊(duì)儀仗隊(duì)一共有多少人組成? (設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，所以在開頭我首先

4、播放60國慶大典舉行的三軍儀仗隊(duì)受閱方陣的錄像，激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受解放軍戰(zhàn)士的莊嚴(yán)神武，學(xué)習(xí)解放軍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神。接著用幻燈片切換到本課的主題圖片，即欣賞少先隊(duì)儀仗隊(duì)的圖片。) 二、探索交流,解決問題 1.分組討論。     在學(xué)生不知所措的時(shí)候教師提議一行一行的去算。從而得出：1個(gè)8是8；2個(gè)8是16；3個(gè)8是24；4個(gè)8是32；5個(gè)8是40；6個(gè)8是48；7個(gè)8是56；8個(gè)8是64的結(jié)果。    教師質(zhì)問:要想很快說出幾個(gè)8的結(jié)果是多少你們能否做得到呢？ 2.聽說我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，有一只快樂的小狗一蹦一跳

5、地來到了我們的課堂。 （1）打開課本80頁看小狗是怎么跳的, 填出數(shù)軸上缺少的數(shù)字。 （2） 匯報(bào) 小狗是怎樣跳的？  先從0跳到8，又從8跳到16，每次跳的長度都一樣，所以每跳一次就加8，連續(xù)跳依次加8最后跳到64。 （3）小狗跳一次就是1個(gè)8，你能把小狗每次跳得的結(jié)果編成乘法算式嗎？ （學(xué)生動手在練習(xí)本上編寫乘法算式） （4）匯報(bào)交流（教師板書乘法算式）  第1次是1個(gè)8，乘法算式是1×88，8×1=8。  第2次是2個(gè)8，乘法算式是2×816，8×2=16。  第3次是3個(gè)8，乘

6、法算式是3×824，8×3=24。  第4次是4個(gè)8，乘法算式是4×832，8×4=32。  第5次是5個(gè)8，乘法算式是5×840，8×5=40。  第6次是6個(gè)8，乘法算式是6×848，8×6=48。  第7次是7個(gè)8，乘法算式是7×856，8×7=56。  第8次是8個(gè)8，乘法算式是8×864。  3. 為了計(jì)算方便，我們給這些乘法算式編上口訣,根據(jù)以往編口訣的經(jīng)驗(yàn)8的乘法口訣共有幾句？8的乘法口訣里一定都有哪個(gè)

7、字？這個(gè)字在什么位置？   板書：   （    ）八（          ）    師：“八”字前面是哪些數(shù)？后面是什么？  4.小組合作試編。 5.匯報(bào)交流.(教師板書口訣)  (設(shè)計(jì)意圖：這一部分是整節(jié)課的重點(diǎn)，通過師生共同的探討、講解，得出1個(gè)8是8，2個(gè)8是16，3個(gè)8是24的結(jié)論。再根據(jù)這個(gè)結(jié)論通過小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用我們以前掌握的編口訣的能力，編8

8、的乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的形成過程，學(xué)生在主動探索的過程中增長了智慧，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和分析推理的能力.) 6、用自己喜歡的方式把口訣記住。 7、檢查口訣記憶情況：對口令，同桌接背，正著背，倒著背。 三、鞏固運(yùn)用,內(nèi)化提高 同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！老師想考考你們,你們敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)? （1）請小朋友們打開書本81頁，做一做第三題。（請同學(xué)校對答案，并說說怎么得來的） （2）小狗看小朋友們這么聰明，她把螃蟹介紹給大家，和大家一起完成這首兒歌。（課件展示） 1只螃蟹一張嘴，（2）只眼睛，（ 8）條腿。 2

9、只螃蟹二張嘴，（  ）只眼睛，（  ）條腿。 3只螃蟹三張嘴，（  ）只眼睛，（  ）條腿。 4只螃蟹四張嘴，（  ）只眼睛，（  ）條腿。 5只螃蟹五張嘴，（  ）只眼睛，（  ）條腿。 6只螃蟹六張嘴，（  ）只眼睛，（  ）條腿。 7只螃蟹七張嘴，（  ）只眼睛，（  ）條腿。 8只螃蟹八張嘴，（  ）只眼睛，（ 

10、0;）條腿。  讓我們和同桌合作，一起來念念兒歌. （設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生喜愛的游戲活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)生熟記8的乘法口訣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中強(qiáng)化知識。） 四、回顧整理,反思提升 今天我們學(xué)了什么知識？你學(xué)會了什么？ 相信小朋友們一定學(xué)到了很多。最后請小朋友們再把8的乘法口訣背一遍。 我們還可以用8的乘法口訣解決實(shí)際問題，小朋友們要留心觀察生活。 （設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生再次重現(xiàn)本節(jié)課應(yīng)掌握的知識，強(qiáng)化對應(yīng)掌握的知識的理解。） 板書設(shè)計(jì)     8的乘法口訣  意義 &

11、#160;             列式                   口訣 1個(gè)8      1×8=8或 8×1=8     &#

12、160;         一八得八 2個(gè)8      2×8=16 或 8×2=16           二八十六 3個(gè)8      3×8=24或 8×3=24    

13、       三八二十四 4個(gè)8      4×8=32 或 8×4=32           四八三十二 5個(gè)8      5×8=40 或 8×5=40           五八四十 6個(gè)8      6×8=48 或 8×6=48         六八四十八 7個(gè)8      7×8=56 或 8×7=56