家長(zhǎng)如何做好家校配合

1、家長(zhǎng)如何做好家校配合紅光小學(xué) 卿喻從把孩子送進(jìn)校門起，家長(zhǎng)如何跟學(xué)校配合、如何跟老師打交道就成了家長(zhǎng)必須面對(duì)的一個(gè)問題。到底家校配合的意義在哪里？到底如何跟學(xué)校配合教育孩子？家長(zhǎng)的看法和做法可能不盡相同，我想從學(xué)校教育這個(gè)角度跟家長(zhǎng)們談?wù)勥@個(gè)問題。一、家校溝通配合的重要性認(rèn)識(shí)家校配合的重要性體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：一是，可以互通孩子成長(zhǎng)的情報(bào)，以便雙方全面地把握孩子學(xué)業(yè)、品行發(fā)展的狀況，及時(shí)給與干預(yù)和糾正。上學(xué)的孩子，天天都在變，變成什么樣子了，家長(zhǎng)和老師眼里看到的情況是不一樣的。特別是從初三起上高中的學(xué)生，身心的變化都很快，他有了自己的內(nèi)心世界，思想也越來越復(fù)雜，不再像小的時(shí)候那么單純、好把握。

2、因?yàn)榧议L(zhǎng)跟老師的角色不同，孩子在家長(zhǎng)和老師面前的表現(xiàn)也漸漸不一樣了。這樣，家長(zhǎng)和老師都只看到了孩子“成長(zhǎng)變化”的“一個(gè)方面”。因此就需要經(jīng)常溝通交流，只有這樣才能全面地把握孩子的成長(zhǎng)狀況，學(xué)校教育和家庭教育才能有的放矢。這個(gè)溝通是雙方都需要的。二是，家校配合可以使二者的教育更好地協(xié)調(diào)一致，效果好。學(xué)校在文化知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，即在智育的開發(fā)方面作用巨大，而家庭在行為習(xí)慣養(yǎng)成、品德個(gè)性形成方面的作用無可代替。通過家校配合，家長(zhǎng)了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為的要求，比如學(xué)習(xí)常規(guī)、中小學(xué)生日常行為規(guī)范等，回家以后就可以監(jiān)督和要求孩子按照學(xué)校的要求去做。這樣，把學(xué)校要求跟家庭教育結(jié)合起來，可以很好地

3、促進(jìn)學(xué)生道德養(yǎng)成，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三是，家校配合可以更好地緩減孩子學(xué)習(xí)考試的壓力，防止孩子過早厭學(xué)。目前的中國教育，是以選拔淘汰為主的升學(xué)考試教育，為了考出好成績(jī)，學(xué)校和家長(zhǎng)都在拼命攆著學(xué)生跑，學(xué)生忙得沒有時(shí)間睡覺，星期六、星期天不能休息，學(xué)生的壓力越來越大，極容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)必須給孩子更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，以幫助孩子緩減心理壓力，樹立信心。所以，要取得理想的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)就必須注意跟學(xué)校配合，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折，信心不足，成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)就必須采取措施，鼓勵(lì)、支持、幫助孩子渡過難關(guān)。特別要說明的是，孩子學(xué)習(xí)的好壞，老師的評(píng)價(jià)固然重要，但實(shí)際情況

4、是，學(xué)生更看重家長(zhǎng)的態(tài)度和評(píng)價(jià)，應(yīng)該說是“特別在乎”且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況影響也就特別大。對(duì)很多孩子來說，他學(xué)習(xí)的動(dòng)力首先是來自家長(zhǎng)，首先是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，其次才是自己。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)仔細(xì)體會(huì)。四是，家校配合可以減少社會(huì)不良環(huán)境的對(duì)孩子的影響。家校要共同為孩子的健康成長(zhǎng)修渠、鋪路，共同為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。未成年人缺乏較強(qiáng)的是非辨別能力，自控能力弱，抗污染能力也不強(qiáng)。松懈對(duì)孩子的管理，或者由于家校配合不力，造成孩子管理上的漏洞和空擋，游離于我們創(chuàng)造的環(huán)境之外，很容易被社會(huì)不良風(fēng)氣影響，比如沉湎網(wǎng)吧、抽煙喝酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、離家出走等，從而出現(xiàn)違法違紀(jì)行為?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)一定要重視

5、家庭和學(xué)校的配合。二、家長(zhǎng)做好家校配合的三點(diǎn)注意1、要充分理解老師和家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī)和目的是相同的。家長(zhǎng)到學(xué)校來找老師，是為了孩子，老師叫您到學(xué)校來，指出孩子的問題，挑孩子的毛病也是為了孩子。不同的只是方法和手段而已，各自發(fā)揮不同作用，但大目標(biāo)是一致的。這是家校配合教育的大前提，要充分理解，理解到位了，就不會(huì)在家校配合上跟老師、學(xué)校鬧別扭。即使老師和學(xué)校有不盡人意的地方，但要理解老師和學(xué)校的動(dòng)機(jī)和目的都是為了“咱們的孩子”能夠健康成長(zhǎng)。這是家校配合溝通的前提。2、孩子有了問題不能互相埋怨。沒有一個(gè)家長(zhǎng)不愛自己的孩子，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不愿意自己的孩子有出息。所以從學(xué)校來說，學(xué)生犯再大的錯(cuò)誤也不能把怨氣

6、撒到家長(zhǎng)頭上，因?yàn)榧议L(zhǎng)也不愿意看到這樣的局面。從家長(zhǎng)來說，也要理解，沒有一個(gè)老師不愿意自己的學(xué)生有出息、成績(jī)出色、品行好，所以，孩子有問題也是老師不愿意看到的。因此，孩子在學(xué)校犯了這樣那樣錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也不能把怨氣撒在老師頭上，除非學(xué)校和老師有明顯的責(zé)任。3、不要認(rèn)為孩子犯錯(cuò)誤是丟了家長(zhǎng)的臉。普天之下的父母都都希望自己的孩子有出息，都能給自己長(zhǎng)臉，這是可以理解的。這樣的期望也可以給孩子帶來上進(jìn)的動(dòng)力。但是，我們也得尊重和理解這樣一個(gè)客觀事實(shí)：未成年人的成長(zhǎng)實(shí)際上是一個(gè)“試錯(cuò)”的過程，也就是說是在“不斷地與錯(cuò)誤的斗爭(zhēng)中”成長(zhǎng)起來的。所以犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中必然要面對(duì)的問題。正是他的錯(cuò)誤才給了我們教育他的機(jī)會(huì)，才成就了我們家長(zhǎng)的權(quán)威。某種程度上說，我們應(yīng)該感謝孩子的錯(cuò)誤。所以，第一要理解孩子犯錯(cuò)誤是正常的。第二當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤，既不要因?yàn)樽约旱哪樏娑蟀l(fā)脾氣，對(duì)待孩