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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學習與交流工會四項主要職能工會四項主要職能鄒最東 中華人民共和國工會法賦予工會的四項社會職能,都與職工的利益息息相關。一、參與職能。代表和組織職工參與國家和社會事務管理,參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理,實施民主監(jiān)督,是工會代表職工權(quán)益,依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會主義市場經(jīng)濟的形成過程中,工會履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟,市場經(jīng)濟運行主體都是相應的法律規(guī)范。所以,工會要加大對法律法規(guī)執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度,主動參與立法,從源頭上依法維護職工的權(quán)益。二、維護職能。維護職工合法權(quán)益是工會的基本職責。由于勞動關

2、系主體存在隸屬性,勞動者隸屬于用人單位,在勞動者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動者是弱者,是需要保護的對象。勞動者為了取得平衡,應該依法組建工會,加入工會,在工會的組織下為自己的合法權(quán)益而進行抗爭,這是非?,F(xiàn)實而有效的途徑之一。工會維護了職工的合法權(quán)益,就是維護了黨與群眾的血肉聯(lián)系,就是維護了穩(wěn)定的大局,就是維護了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎。三、建設職能。在我國,社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于通過改革開放,解放和發(fā)展社會生產(chǎn)。工會代表和維護的職工具體利益的最終實現(xiàn)也在于促進經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。所以,工會必須從工人階級的長

3、遠利益出發(fā),引導廣大職工群眾參加建設和改革,努力完成經(jīng)濟和社會發(fā)展任務,積極推動社會經(jīng)濟效益和生產(chǎn)力的提高。四、教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在新時期,勞動者已成為獨立、自主、自由的勞動者,他要自我決策、自我負責、自我發(fā)展;勞動力進入市場,在勞動力市場中,勞動者的地位、利益完全取決于個人的素質(zhì),要在激烈的市場競爭中取勝,要有效地維護自己的合法權(quán)益,就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學習,接受教育。因此,工會為了更好地維護職工合法權(quán)益,就必須履行好教育這一職能。.精品文檔.    工會四項主要職能的研究  摘要:工會工

4、作是面向大眾的基層工作,工會應該做好哪些工作,是值得認真思考的。工會怎樣做好工作,是需要我們從實踐中不斷總結(jié)的。本文通過對工會四項主要職能的研究,結(jié)合日常工作分析了基層工會組織在這四個方面開展的工作。使得工作方向更加明確。     關鍵詞:   工會      職能      工作      研究     工會的主要職

5、能分為四大方面:1、維護、2、參與、3、建設、4、教育。通過對工會四項主要職能認真學習和研究,理清了工作思路、明確了工作方向。     一、維護 維護是指工會組織,尤其是基層工會組織必須代表和維護職工的合法權(quán)益。切實履行工會成為職工合法權(quán)益代表者維護者的作用。     工會法規(guī)定,工會通過平等協(xié)商和集體合同制度,維護職工勞動權(quán)益。在企業(yè),尤其是在非公有制企業(yè),工會通過平等協(xié)商和簽訂集體合同形式,維護職工的勞動權(quán)益。建立和維護和諧的勞動關系。而事業(yè)全的管理體制正處于改革過程中,相當一部分事業(yè)單位還是國家全額或者差額撥款,并且擔負著國家賦

6、予的一些管理職能,在這些單位如何實行平等協(xié)商需要繼續(xù)研究。     其實維護職工的合法權(quán)益可以體現(xiàn)在很多方面,工會要積極表達和維護教職工的具體利益,主動關心教職工的工作與生活,反映教職工的呼聲。只要能夠幫助廣大教職工反應解決他們合法的切身利益問題、解決他們的合法愿望、合法要求等都是維護工作的體現(xiàn)。積極為教職工辦實事。如本院職工經(jīng)濟適用房的房產(chǎn)證幾年來一直沒有得到解決。職工意見很大,連續(xù)三年作為校級教職工意見題案提交職代會,始終遲遲得不到解決。教職工意見非常大,甚至有些教職工提出采取過激措施,學院基層工會一面講道理勸阻,一面積極與校工會和相關部門多次聯(lián)系同時院工會主

7、席親自把這個問題作為校級教職工意見第四次題案提交職代會。今年終于獲得可惜的工作進展。房產(chǎn)證解決有望,給教職工住戶很大鼓舞。更好地激發(fā)教職工加強師德建設的自覺性。實踐證明,當基層工會組織確實把依法維護教職工合法權(quán)益放在重要位置。幫助他們減輕在精神上和物質(zhì)生活上承受的壓力。才能更好地調(diào)動他們的積極性。廣大教職工精神面貌才會好、奉獻精神才會強。     二、參與     參與是指工會組織應該代表和組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。應該成為黨密切聯(lián)系教職工群眾的橋梁紐帶作用。要動員和帶領教職工積極參政議政,

8、主動參與、推進學校各項事業(yè)健康發(fā)展。     工會法還規(guī)定,工會依照法律規(guī)定通過職工代表大會或者其他形式,組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。工會通過職工代表大會形式不僅可以參與本單位的民主管理,也還可以通過這種形式維護職工的合法權(quán)益。在依法確立學校辦學自主權(quán)的前提下,加強學校民主建設。教師是推動學校改革和發(fā)展的主體,沒有廣大教師的參與,各項改革就難以達到預期目的,事業(yè)就會失去發(fā)展的原動力。只有讓廣大教職工參與學校重大事件的參與和建議,依法行使教職工民主的權(quán)利,才能真正調(diào)動每一位教職工支持改革、參與改革的積極性和創(chuàng)造性。學校教職工行使民主權(quán)利的形式是

9、多樣的。     教代會是學校民主管理的基本形式,是教職工參與學校決策、實行民主管理、強化民主監(jiān)督、行使民主權(quán)利的主要途徑。學校教職工代表大會的職能。主要有聽取和審議校長工作報告、學校發(fā)展規(guī)劃及改革方案、年度經(jīng)費預決算、學校大型基本建設、教職工福利等重大事項都作為教職工代表大會的內(nèi)容,都需要征求教職工代表的意見并履行嚴格的表決程序。凡重大事項要學校教代會通過,學校才能實施。教職工代表也要把廣大教職工的意見、建議、需要學校幫助解決的困難、普遍關心的問題、希望學校發(fā)展的方向等都可以作為大會題案,提交給教職工代表大會。會后教職工還可以通過工會常設機構(gòu)對提案的落實情況進行

10、跟蹤。     堅持做好校(院)務公開,是深化學校民主管理的重要載體。要堅持“公平、公正、公開”原則。這種形式將有助于擴大教職工知情權(quán),促進學校依法辦事、公正辦事。校務公開的主要內(nèi)容有:學校辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、年度工作目標、重大改革方案、學校學科規(guī)劃、學校機構(gòu)設置、人事變動、組織機構(gòu)調(diào)整、黨員發(fā)展、學生推免研究生等;另外還有學校(院)領導干部廉潔自律情況、民主評議干部、還有涉及教職工群眾利益的重大原則事項等。校務公開的形式非常豐富,包括教職工代表大會、校(院)務公開欄、校報、網(wǎng)頁、大會等基本形式。     三、建設  

11、60;  建設是指工會組織應該動員和組織職工參加改革和建設,努力完成各項工作任務。發(fā)揮工人階級是國家政權(quán)的重要社會支柱作用。     中國工會是由廣大工人階級勞動者組成,他們是國家的主人翁,是各項事業(yè)建設的主力軍。工會組織有義務為了適應發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢、新任務,在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中充分發(fā)揮工會的作用。加強工會基層組織建設,增強基層工會活力基層工會是整個工會工作的基礎。搞好基層工會組織建設,不斷增強基層工會活力。發(fā)揮好廣大教職工的積極性,引導廣大會員,履行主人翁權(quán)利。積極參與學校的各項事業(yè)的建設和改革。團結(jié)和動員廣大教職工為推進學校改革和發(fā)展

12、獻計出力。     每年工會通過表彰在工作中有突出表現(xiàn)的教職工,授予他們:全國五一勞動獎、國家勞動模范、全省勞動模范、學校先進工作者、學校優(yōu)秀教師等。還有集體榮譽獎項:建工立業(yè)先進集體;巾幗先進集體等。通過肯定工作出色的個人和集體,給廣大教職工樹立優(yōu)秀的榜樣,學習的標桿。更好地推動職工參加學校的改革和建設。     四、教育     教育是指工會組織應該教育職工不斷提高思想道德、職業(yè)道德、技術業(yè)務和科學文化素質(zhì),建設“四有”職工隊伍。工會要組織廣大教職工學習政治、學習馬列主義、毛澤東思

13、想,特別是鄧小平理論,要提高教教職工群眾思想道德素質(zhì)。引導教教職工樹立敬業(yè)、奉獻社會的良好職業(yè)道德和職業(yè)風尚;加強教師道德精神文明建設、教育引導教職工不僅要成為先進文化的傳播者,還要成為先進生產(chǎn)力的締造者,提倡尊重科學的精神。要提高教職工的科學文化技術素質(zhì)。工會經(jīng)常組織各種知識競賽;教師演講比賽;學術技能交流活動,引導和教育職工不斷學習新知識,掌握新技能,努力成為具有高素質(zhì)的勞動者。     學校作為生產(chǎn)力的孵化器, 在科學技術突飛猛進、市場競爭日趨激烈的今天,要充分發(fā)揮文化技術教育陣地的作用,就必須加強對教職工自身的理論和技能的提高,才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建人才導師。所以要不斷弘揚高尚師德,不斷增強教師的學識魅力和人格魅力,全面提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì),大力加強師德建設,努力做到教書育人,為人師表,為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人做出新的更大的貢獻。    

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