兩型校園主題班會(huì)

1、建設(shè)建設(shè)“兩型兩型”學(xué)學(xué)校校-兩型社會(huì)?？瘍尚蜕鐣?huì)?？裁词莾尚蜕鐣?huì)什么是兩型社會(huì)?v兩型社會(huì)是指資源節(jié)兩型社會(huì)是指資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。約型和環(huán)境友好型社會(huì)。前者包含了探索集約用前者包含了探索集約用地方式、建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)地方式、建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、深化資源價(jià)格示范區(qū)、深化資源價(jià)格改革；后者則囊括了建改革；后者則囊括了建立主體功能區(qū)，制定評(píng)立主體功能區(qū)，制定評(píng)價(jià)指標(biāo)、生態(tài)補(bǔ)償和環(huán)價(jià)指標(biāo)、生態(tài)補(bǔ)償和環(huán)境約束政策和完善境約束政策和完善排污排污權(quán)有償轉(zhuǎn)讓交易制度等。權(quán)有償轉(zhuǎn)讓交易制度等。 如何建設(shè)兩型社會(huì)？如何建設(shè)兩型社會(huì)？有人說：何為兩型校園？有人說：何為兩型校園？其實(shí)，兩型校園就是資源節(jié)約，

2、環(huán)其實(shí)，兩型校園就是資源節(jié)約，環(huán)境友好。人與人、人與自然間的和境友好。人與人、人與自然間的和諧的一個(gè)美好的校園?？梢哉f，這諧的一個(gè)美好的校園?？梢哉f，這兩型校園才是我們中學(xué)生所追求的兩型校園才是我們中學(xué)生所追求的伊甸園。伊甸園。當(dāng)問及關(guān)于如何建設(shè)兩型校園做貢當(dāng)問及關(guān)于如何建設(shè)兩型校園做貢獻(xiàn)？我想說的是，如果當(dāng)一個(gè)人隨獻(xiàn)？我想說的是，如果當(dāng)一個(gè)人隨地吐痰時(shí)，你會(huì)去糾正他的行為嗎？地吐痰時(shí)，你會(huì)去糾正他的行為嗎？如果當(dāng)一個(gè)人隨意摘花踐草，換作如果當(dāng)一個(gè)人隨意摘花踐草，換作公物，你會(huì)去制止他嗎？如果當(dāng)一公物，你會(huì)去制止他嗎？如果當(dāng)一個(gè)人揮霍無度，鋪張浪費(fèi)，你又會(huì)個(gè)人揮霍無度，鋪張浪費(fèi)，你又會(huì)怎么去勸

3、說他呢？當(dāng)這些問題提出怎么去勸說他呢？當(dāng)這些問題提出時(shí)，你可能會(huì)質(zhì)疑自己：自己會(huì)去時(shí)，你可能會(huì)質(zhì)疑自己：自己會(huì)去做嗎？會(huì)約束自己?jiǎn)?？你可能?huì)困做嗎？會(huì)約束自己?jiǎn)?？你可能?huì)困惑，可能是他們還沒有從以前的陋惑，可能是他們還沒有從以前的陋習(xí)中擺脫出來，所以我們需要做的習(xí)中擺脫出來，所以我們需要做的第一件事就是擺脫自己的陋習(xí)！第一件事就是擺脫自己的陋習(xí)！其實(shí)建設(shè)兩型校園并不一定要你大其實(shí)建設(shè)兩型校園并不一定要你大干一場(chǎng)，我們只需要從身邊的小事干一場(chǎng)，我們只需要從身邊的小事做起。在學(xué)校里節(jié)約糧食，節(jié)約用做起。在學(xué)校里節(jié)約糧食，節(jié)約用水，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物、花草樹水，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物、花草樹木，講公共衛(wèi)

4、生！木，講公共衛(wèi)生！我想說的是，雖然一個(gè)人的行為約我想說的是，雖然一個(gè)人的行為約束并不能起很大作用，但如果我們束并不能起很大作用，但如果我們每個(gè)人都邁出這一小步，那么兩型每個(gè)人都邁出這一小步，那么兩型校園的建設(shè)就邁出了一大步，如果校園的建設(shè)就邁出了一大步，如果你們問我作了多少準(zhǔn)備，我的回答你們問我作了多少準(zhǔn)備，我的回答是：竭盡所能！是：竭盡所能！ 建設(shè)兩型社會(huì)的益處建設(shè)兩型社會(huì)的益處 資源節(jié)約型社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括資源節(jié)約觀資源節(jié)約型社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括資源節(jié)約觀念、資源節(jié)約型主體、資源節(jié)約型制度、資源節(jié)約型體制、念、資源節(jié)約型主體、資源節(jié)約型制度、資源節(jié)約型體制、資源節(jié)約型機(jī)

5、制、資源節(jié)約型體系等。建立資源節(jié)約型社會(huì)，資源節(jié)約型機(jī)制、資源節(jié)約型體系等。建立資源節(jié)約型社會(huì)，必須努力做好深化經(jīng)濟(jì)體制改革、完善產(chǎn)權(quán)制度、加快國(guó)家必須努力做好深化經(jīng)濟(jì)體制改革、完善產(chǎn)權(quán)制度、加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、制訂和完善戰(zhàn)略性資創(chuàng)新體系建設(shè)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、制訂和完善戰(zhàn)略性資源的中長(zhǎng)期開發(fā)和利用規(guī)劃、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)法制建設(shè)源的中長(zhǎng)期開發(fā)和利用規(guī)劃、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)法制建設(shè)等方面工作。等方面工作。環(huán)境友好型社會(huì)是由環(huán)境友好型技術(shù)、環(huán)境友好型產(chǎn)品、環(huán)境友好型社會(huì)是由環(huán)境友好型技術(shù)、環(huán)境友好型產(chǎn)品、環(huán)境友好型企業(yè)、環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)、環(huán)境友好型學(xué)校、環(huán)境環(huán)境友好型企業(yè)、

6、環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)、環(huán)境友好型學(xué)校、環(huán)境友好型社區(qū)等組成，主要包括友好型社區(qū)等組成，主要包括:有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式；無污染或低污染的技術(shù)、工藝和產(chǎn)品；對(duì)環(huán)境和人體健式；無污染或低污染的技術(shù)、工藝和產(chǎn)品；對(duì)環(huán)境和人體健康無不利影響的各種開發(fā)建設(shè)活動(dòng)；符合生態(tài)條件的生產(chǎn)力康無不利影響的各種開發(fā)建設(shè)活動(dòng)；符合生態(tài)條件的生產(chǎn)力布局；少污染與低損耗的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；持續(xù)發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)；布局；少污染與低損耗的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；持續(xù)發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)；人人關(guān)愛環(huán)境的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍。與資源節(jié)約型社會(huì)相人人關(guān)愛環(huán)境的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍。與資源節(jié)約型社會(huì)相比，環(huán)境友好型社會(huì)更強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)對(duì)于自然

7、生態(tài)環(huán)比，環(huán)境友好型社會(huì)更強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)對(duì)于自然生態(tài)環(huán)境的影響。境的影響。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該為建設(shè)兩型社會(huì)做些什么？ 一、注重環(huán)保教育，建設(shè)節(jié)約校園一、注重環(huán)保教育，建設(shè)節(jié)約校園為了使環(huán)境教育活動(dòng)科學(xué)化，學(xué)?？梢耘c環(huán)保部門建立教育互動(dòng)合作關(guān)系，專門聘請(qǐng)了環(huán)為了使環(huán)境教育活動(dòng)科學(xué)化，學(xué)?？梢耘c環(huán)保部門建立教育互動(dòng)合作關(guān)系，專門聘請(qǐng)了環(huán)保專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)校的環(huán)境教育活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的講座，同時(shí)可成立由教師與學(xué)保專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)校的環(huán)境教育活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的講座，同時(shí)可成立由教師與學(xué)生組成的生組成的“環(huán)保宣傳小組環(huán)保宣傳小組”，利用廣播臺(tái)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等，大力開展，利用廣播

8、臺(tái)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等，大力開展“綠綠色學(xué)校色學(xué)?！?、“環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)”、“節(jié)約減排節(jié)約減排”等知識(shí)的宣傳活動(dòng)，使廣大師生樹立強(qiáng)烈的環(huán)境等知識(shí)的宣傳活動(dòng)，使廣大師生樹立強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的節(jié)能減排觀。學(xué)校還可舉行豐富多彩的活動(dòng)，如環(huán)保征文比賽、觀看意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的節(jié)能減排觀。學(xué)校還可舉行豐富多彩的活動(dòng)，如環(huán)保征文比賽、觀看環(huán)保專題片、環(huán)保宣傳畫展覽、環(huán)保專題片、環(huán)保宣傳畫展覽、“6 65 5世界環(huán)境日世界環(huán)境日”簽名活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)?？破蘸灻顒?dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)?？破罩v座、義務(wù)植樹活動(dòng)等，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛環(huán)境的情感。環(huán)境問題是一個(gè)全球性的問題，講座、義務(wù)植樹活動(dòng)等，

9、激發(fā)廣大學(xué)生熱愛環(huán)境的情感。環(huán)境問題是一個(gè)全球性的問題，環(huán)境教育應(yīng)該由學(xué)校不斷向家庭、社會(huì)拓展，在假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過廣大學(xué)生環(huán)境教育應(yīng)該由學(xué)校不斷向家庭、社會(huì)拓展，在假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過廣大學(xué)生向各自家庭倡導(dǎo)環(huán)保，如節(jié)約用水，用淘米水沖廁所、澆花；家里盡量使用節(jié)能燈；做飯向各自家庭倡導(dǎo)環(huán)保，如節(jié)約用水，用淘米水沖廁所、澆花；家里盡量使用節(jié)能燈；做飯炒菜不使用煤、柴，改用液化氣；晚上看電視降低音量，減少噪聲污染；家庭裝修不使用炒菜不使用煤、柴，改用液化氣；晚上看電視降低音量，減少噪聲污染；家庭裝修不使用有害油漆等，然后由家庭影響到整個(gè)社區(qū)。有害油漆等，然后由家庭影響到整個(gè)社區(qū)。

10、二、培養(yǎng)樹立資源節(jié)約、環(huán)境友好的相關(guān)意識(shí)二、培養(yǎng)樹立資源節(jié)約、環(huán)境友好的相關(guān)意識(shí)1 1、樹立環(huán)境整體意識(shí)、全球意識(shí)。我們?cè)诃h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)方面，不僅關(guān)注了學(xué)校這一范、樹立環(huán)境整體意識(shí)、全球意識(shí)。我們?cè)诃h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)方面，不僅關(guān)注了學(xué)校這一范圍的環(huán)境問題，而且要關(guān)注大范圍的全球環(huán)境問題，如危險(xiǎn)廢物，水體、大氣污染，臭氧圍的環(huán)境問題，而且要關(guān)注大范圍的全球環(huán)境問題，如危險(xiǎn)廢物，水體、大氣污染，臭氧層破壞，酸雨等問題，可以開展相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等。層破壞，酸雨等問題，可以開展相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等。2 2、樹立資源循環(huán)意識(shí)。環(huán)境資源是有限的，必須倍加珍惜和愛護(hù)，這就要

11、求我們必須提、樹立資源循環(huán)意識(shí)。環(huán)境資源是有限的，必須倍加珍惜和愛護(hù)，這就要求我們必須提高資源的利用效率，循環(huán)利用資源，減少排放。學(xué)?？沙珜?dǎo)學(xué)生過高資源的利用效率，循環(huán)利用資源，減少排放。學(xué)?？沙珜?dǎo)學(xué)生過“簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)樸”生活，如以步生活，如以步代車等，追求代車等，追求“綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)”生活，勤儉持家，從而達(dá)到節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的目的。學(xué)校生活，勤儉持家，從而達(dá)到節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的目的。學(xué)?？啥ㄆ陂_展可定期開展“舊書互換舊書互換”和和“舊電池回收舊電池回收”等活動(dòng)，讓學(xué)生從生活小事做起，認(rèn)識(shí)環(huán)保、等活動(dòng)，讓學(xué)生從生活小事做起，認(rèn)識(shí)環(huán)保、節(jié)約的重要性。節(jié)約的重要性。3 3、樹立環(huán)保參與意識(shí)。環(huán)境教

12、育是、樹立環(huán)保參與意識(shí)。環(huán)境教育是“學(xué)中做學(xué)中做”的教育，非常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來的教育，非常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解、意識(shí)，學(xué)校動(dòng)員廣大學(xué)生親身實(shí)踐，可以以發(fā)展其對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解、意識(shí)，學(xué)校動(dòng)員廣大學(xué)生親身實(shí)踐，可以以“青年志愿者活動(dòng)青年志愿者活動(dòng)”為平臺(tái)，開展各種主題的環(huán)?；顒?dòng)。從我做起，從身邊做起，激發(fā)廣大師生的環(huán)保熱情。為平臺(tái)，開展各種主題的環(huán)保活動(dòng)。從我做起，從身邊做起，激發(fā)廣大師生的環(huán)保熱情。讓我們?cè)俅沃販販乜偫淼囊痪湓挘鹤屛覀冊(cè)俅沃販販乜偫淼囊痪湓挘骸白尮?jié)約資源、保護(hù)環(huán)境成為每個(gè)企業(yè)、村莊、單位和讓節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境成為每個(gè)企業(yè)、村莊、單位和每個(gè)社會(huì)成員

13、的自覺行動(dòng)，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)?！?” 學(xué)校在形成人人學(xué)校在形成人人關(guān)愛環(huán)境的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍中是大有作為的，希望通過大家的共同努力，把握歷史機(jī)關(guān)愛環(huán)境的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍中是大有作為的，希望通過大家的共同努力，把握歷史機(jī)遇，為遇，為“兩型社會(huì)兩型社會(huì)”建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)用的力量。建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)用的力量。看看這些漫畫說了些什么一、節(jié)約用水。用時(shí)控制水量，用畢隨手關(guān)閉；洗涮拖把不過量用水；發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)修，不任由水龍頭滴漏。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年便白白滴掉360噸水，不經(jīng)意的行為卻造成

14、如此大的浪費(fèi)。二、節(jié)約用電。充分利用自然光照，養(yǎng)成人走燈滅的好習(xí)慣。避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”；復(fù)印機(jī)、投影儀、電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉。關(guān)閉電腦主機(jī)時(shí)要一并關(guān)閉顯示器、打印機(jī)電源開關(guān)。停止掛QQ升級(jí)的壞習(xí)慣，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)所有注冊(cè)QQ用戶每人升一級(jí)所耗費(fèi)的電量，可以讓一盞60瓦的燈泡持續(xù)亮3200萬年，相當(dāng)于84億元人民幣（按平均0.5元/度的電力價(jià)格計(jì)算）。三、節(jié)約通信費(fèi)用。根據(jù)工作需要，正確選擇電話、移動(dòng)電話、掛號(hào)和普通郵件等通信方式；通話要言簡(jiǎn)意賅，盡量縮短時(shí)間，不用辦公電話聊天或撥打信息臺(tái)；盡量使用內(nèi)線電話，最大限度地節(jié)約通信費(fèi)用。四、節(jié)約糧食。合理安排飲食，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩菜、剩飯。五、珍惜紙張。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，推行無紙化辦公。減少非正規(guī)文件的打??；紙盡量?jī)擅媸褂茫龅轿锉M其用；修改文稿盡量在電子媒介上進(jìn)行，減少紙張消耗。六、愛護(hù)公物。愛護(hù)公共圖書，愛護(hù)公共設(shè)施；按照操作程序操控儀器設(shè)備，確保使用安全，減少物質(zhì)損耗，延長(zhǎng)使用壽命。七、提倡環(huán)保。關(guān)愛學(xué)校的一草一木；盡量少用一次性筷子、杯子、提倡自帶餐具、水杯；不亂扔垃圾，注意分類投放；用過的電池收集起來送到收集點(diǎn)；拎起菜籃子買菜，帶上環(huán)保布袋子購(gòu)物，盡可能少用或不用塑料袋。八、合理消費(fèi)。提倡精打細(xì)算、適度消費(fèi)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；不盲目攀比，不追求名牌、不