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文檔簡介

1、教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（3）課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。2、通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：正確解讀數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請同學(xué)們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例嗎？（讓學(xué)生自由說一說）二、 家庭消費(fèi)下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況：年 份1985年1995年2005年食品支出總額占家庭總支出的百分比65% 58% 50%其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42%

2、50%1、 你能給大家說說表格所表示的意思嗎？2、 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、 1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個(gè)家庭的總支出是多少元嗎？4、 你準(zhǔn)備怎樣解答這個(gè)問題？（小組討論）你覺得直接列式方便嗎？為什么？3、 展示解答過程解：設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是X元。65% X 35% X = 210 30% X = 210 X = 700 6、如果2005年 食品支出占家庭總支出的50%，旅游支出占家庭總支出的10%，兩項(xiàng)支出一共是5400元，這個(gè)家庭的總支出是多少元？學(xué)生獨(dú)立解決 教師評價(jià)下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況：年 份1985年1995年2005年食品支出總額占家庭總支出的百分比65% 58% 50%其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50%三、試一試 1、出示教科書P27試一試第2題 2、九五折是什么意思？ 3、學(xué)生獨(dú)立解答然后班內(nèi)交流四、練一練1、 教科書P28練一練第2題“增產(chǎn)了兩成”是什么意思？展示解答過程：解：設(shè)去年的產(chǎn)量是X噸。 X 20% X = 36000 120% X = 36000 X = 300002、教科書P28練一練第4題3

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