小學生綜合素質評價手冊范本

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流小學生綜合素質評價手冊范本.精品文檔.使 用 說 明1、為全面貫徹教育方針，實施以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，促進學生整體素質的提高和個性健康發(fā)展，根據(jù)教育部頒發(fā)的基礎教育課程改革綱要精神和教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知的要求，特制定遵義縣學生成長記錄手冊。2、此手冊通過記載學生在校內外教育的具體表現(xiàn)：綜合反映其道德品質、公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)、文化素質、個性發(fā)展等。3、此手冊是學生、家長、教師對學生發(fā)展情況進行交流的重要媒介。供學校、家庭聯(lián)系使用。本手冊一般由學生

2、保存，上學時隨身攜帶，教師、學生和家長隨時將平時評價的情況在本手冊的相應欄目上進行記錄和交流。班主任和科任教師在日常工作中要通過適當?shù)男问郊皶r將過程評價的結果記錄在本手冊的相應欄目中，家長要經常通過本手冊了解學生各方面的情況，及時和教師進行交流，并參與對學生的評價。4、此手冊以學生為主體，采取在教師指導下學生自評、互評、家長參評、教師評定相結合的方式進行，評價結果以等級和定性描述相結合的形式呈現(xiàn)。填表說明一、“道德品質”、“公民素養(yǎng)”、“學習與實踐能力”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現(xiàn)”欄，自評、互評、教師評用優(yōu)秀、良好、一般、需努力表述。1、互評由小組集體作出，老師評由班主任征

3、求科任教師的意見作出。2、綜合評由班主任對自評、互評、教師評進行綜合后作出，用A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。二、文化素質欄1、“學科課程成績”用優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、合格（6069分）需努力（60分以下）填寫。2、“課外活動”用A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。遵義縣小學生基本信息表姓名性別民族出生年月貼半身免冠1寸相片（入學時蓋學校騎縫章）戶籍所在 地 省 縣 鎮(zhèn)（鄉(xiāng)） 村（社區(qū)）學籍輔號身份證號家庭住址家長或監(jiān)護人 姓 名與本人關系政治面貌工作單位聯(lián)系電話入學時間學籍變動情況簽發(fā)學校（簽章）年 月 日備注： 一年級 _至_學年度二年級 _至_學年度三年級 _至_學年度四年級 _至_學年度五年級 _至_學年度六年級 _至_學年度每項建議案實施完畢，實施部門應根據(jù)結果寫出總結報告，實事求是的說明產生的經濟效益或者其他積極效果，呈報總經辦?？偨涋k應將實施完畢的建議案提交給評委會進行效果評估，確定獎勵登記，對符合