彩色的非洲教案

1、28* 彩色的非洲教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句深入體會作者對非洲的贊美之情，并學(xué)會積累課文中的優(yōu)美語言。課時安排：一課時.教學(xué)過程：一、展示收集，揭示課題1. 播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。學(xué)生自由交流課前收集。2.

2、出示課題：“彩色的非洲”。二、整體感知，理清文脈1請學(xué)生讀閱讀提示，并提出自學(xué)要求，教師歸納：認(rèn)識生字、新詞。聯(lián)系上下文理解本課詞語。（2）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（3）課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來？找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用？2. 自學(xué)課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。3.課堂交流，檢驗(yàn)自學(xué)。（1）認(rèn)讀詞語，合作解析。斑斕、  熾熱、  湛藍(lán)、  充沛、   碩大、   火炬、   巨蟒、   滲透、

3、60; 聆聽、木薯、  強(qiáng)悍、  粗獷、   篝火、   繁花似錦、     含情脈脈、      目不暇接(2) 引導(dǎo)學(xué)生理解“色彩斑斕”的意思，并概括“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：   非洲的藍(lán)天、驕陽是彩色的：非洲的植物世界是彩色的；非洲的動物世界也是彩色的；非洲的藝術(shù)是彩色的。（3）“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的 ”以及“非洲人彩色的

4、日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。” 這些句子直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情，同時也起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。三.合作品讀，體驗(yàn)“非洲的色彩”彩色的植物世界1. 色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強(qiáng)烈的沖擊。再仔細(xì)地朗讀課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動，讀一讀，品一品。2.自由交流，隨機(jī)指導(dǎo)。3.教師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。彩色的動物世界：1.導(dǎo)語：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。2.在非洲彩色的動物世界這一部分內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么？3.在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子。4.小結(jié)：非

5、洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。彩色的日常生活：1.導(dǎo)語：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！2.學(xué)生交流讀書方法，如：（1）抓關(guān)鍵詞理解；（2）找出寫得最美的句子進(jìn)行體會；（3）給自己提問題而后找答案等。3.相機(jī)引導(dǎo)：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。彩色的藝術(shù)：1.導(dǎo)語：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。2.學(xué)生交流最令自己感興趣的句子，并了解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體

6、現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。3.資料交流：你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？4.引語：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請同學(xué)們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。5.學(xué)生朗讀：“如果你有幸參加他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力。”6.這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。7.這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱情似火。請同學(xué)們再讀這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！四、創(chuàng)設(shè)情境，介紹“非洲的色彩”1.自主選擇作業(yè)：（1）摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。把搜集到的有關(guān)非洲風(fēng)情與文化資料，辦一期有關(guān)非洲風(fēng)情與文化的手抄報、剪貼報在班上交流展示，進(jìn)一步加深對非洲的了解，增長見聞，開闊視野。（2）請你當(dāng)一回導(dǎo)游，選擇其中一個方面，來介紹非洲。2.總結(jié)：非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗；他吸引了世界人的目光，他更呼喚人們對和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地；非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護(hù)這片奇