一年級語文上冊期中試卷分析

1、一年級語文上冊期中試卷分析余永紅 為了了解孩子們半學(xué)期以來的知識掌握情況，上周我校統(tǒng)一進行了階段性綜合測試，測試范圍是漢語拼音、識字一和課文1、2課三部分，測試時間是一小時.測試時采取一人一座兩人監(jiān)考的方式進行，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，試卷印刷也較為清晰，只要學(xué)生做題時仔細(xì)都會體會到成功的喜悅。 一、 試卷分析 從答題情況看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但第一題給聲母、韻母整體人讀音節(jié)“找家”、第五題“我會找反義詞”、第

2、六題“我會組詞”比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。第一題：給聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)“找家”。大部分同學(xué)完成較好，只有個別同學(xué)粗心，再加上沒有仔細(xì)檢查而丟分。 第二題：我會填。要求孩子將音節(jié)補充完整，這樣的題型做過多次，孩子們完成的較好，但也有少數(shù)孩子因為粗心而填錯,如:d_ie_( ),學(xué)生將復(fù)韻母ie的聲調(diào)寫丟了。有部分學(xué)生把q-ü-àn(quàn),做錯了。沒有把ü上的兩點去掉，而nüè不用去掉兩點的時候?qū)W生又把兩點去掉了。這只能說是學(xué)生考試時沒用心不細(xì)心.原因：知識點掌握不牢，不能活學(xué)活用。（2）忘記寫聲調(diào)。原因：考

3、試注意力不集中，粗心大意。訂正試卷時，對于這一塊的問題我已經(jīng)和那些粗心的孩子進行了強調(diào)。 第三題：我會看拼音寫漢字。因為所學(xué)階段要求會寫的字并不多，都是些筆畫簡單的字，如：天、日、三、月、大、門的字，孩子們在這題上完成的很好。但還是又個別小男孩將“門口”的men拼成了wen,因而將詞寫成了“文口”。 第四題：我會變。（添筆畫，變成一個新字）題目要求起得很有童趣，初看題目根本不知題目是要求干什么的，這就要求學(xué)生要好好地審題看好“樣子”再做題。此種題目平時講的多練的多，所以丟分的學(xué)生很少。第五題：我會找反義詞。做題時就統(tǒng)一要求學(xué)生：找準(zhǔn)了相應(yīng)的反義詞，會寫的字寫字，不會寫的字寫拼音代替。多數(shù)孩子做

4、對了，有部分學(xué)生沒有記住相應(yīng)的反義詞，也可以說是學(xué)了不會用。從這一題也反映出近反義詞是孩子們學(xué)習(xí)時需要加強的薄弱環(huán)節(jié)，以后要多加強這方面的練習(xí)。 第六題：我會組詞。試題考察學(xué)生將一個字組成兩個詞，多數(shù)孩子完成的還是很好的，遇到不會寫的字知道用拼音代替。 第七題：我會寫漢字筆順。分別考察了“九、近、燈”三個字的筆順規(guī)則，其中“進”和“燈”是所學(xué)的二類字，沒要求寫過，孩子們不會寫它們的筆順，“九”學(xué)寫過，孩子們都寫對了。 第八題：我會連。出示兩組，一組拼音，一組漢字，要求孩子給生字找相對應(yīng)的拼音。這些生字都是課本中的一類生字。學(xué)生對這些生字掌握的較好。 第九題：我會給音節(jié)加聲調(diào)。本題是在學(xué)生看圖的

5、基礎(chǔ)上給音節(jié)加聲調(diào)，先認(rèn)圖再加聲調(diào)。其中錯的最多的是：luo bo,此音節(jié)應(yīng)讀輕聲，學(xué)生沒有讀好，把bo加上了一聲調(diào)號，其余三個音節(jié)的聲調(diào)做對了。第十題：我看圖填漢字?？磮D讀拼音寫漢字，所考察的字都是剛學(xué)過的，很簡單，多數(shù)學(xué)生都寫對了，有個別孩子把“木頭”的“木”寫成了“耳目”的“目?！背霈F(xiàn)這種情況我分析出兩點原因：1、上課沒有認(rèn)真聽講：2、做題目時想當(dāng)然了，沒有認(rèn)真想就直接填上了。沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。 二、考后反思 對本次學(xué)生答題情況進行分析之后，我認(rèn)為今后在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點： 1雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。 2教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。 3、在平時教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、