高考詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練

1、 超過(guò)別人一點(diǎn)點(diǎn)，別人會(huì)嫉妒你； 超過(guò)別人一大截，別人會(huì)羨慕你。（1）潦水盡而寒潭清，）潦水盡而寒潭清，_。（王勃（王勃滕王閣序滕王閣序）（2）宮中府中，俱為一體，）宮中府中，俱為一體，_，不宜異同。（諸葛亮，不宜異同。（諸葛亮出師表出師表）（3）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。_。（岑（岑參參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京）（4）夜深忽夢(mèng)少年事，）夜深忽夢(mèng)少年事，_。（白居易（白居易琵琶行琵琶行）（5）后人哀之而不鑒之，）后人哀之而不鑒之，_。（杜牧。（杜牧阿房宮賦阿房宮賦）o （1）煙光凝而暮山紫煙光凝而暮山紫o （2）陟罰臧否）陟罰臧否o （3）忽

2、如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)o （4）夢(mèng)啼妝淚紅闌干）夢(mèng)啼妝淚紅闌干o （5）亦使后人而復(fù)哀后人也）亦使后人而復(fù)哀后人也2007年寧夏卷 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。題。小齋即事小齋即事劉一止劉一止憐琴為弦直，愛(ài)棋因局憐琴為弦直，愛(ài)棋因局方。未用較得失，方。未用較得失，那能記宮商？那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。雖此二物隨，不我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。雖此二物隨，不系有興亡。系有興亡?！咀ⅰ俊咀ⅰ縿⒁恢梗核位兆谛腿辏▌⒁恢梗核位兆谛腿辏?121）進(jìn)士，曾任監(jiān)察御使等職，有記載說(shuō)他曾因進(jìn)士，曾任監(jiān)察御使等職，有記載說(shuō)他曾因“忤忤

3、秦檜秦檜”而被罷官。而被罷官。局：指棋盤局：指棋盤。o 8.詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）分）答：第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。答：第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。“未用未用”句是承句是承“愛(ài)棋愛(ài)棋”句而說(shuō)，句而說(shuō)，“愛(ài)棋愛(ài)棋”是愛(ài)棋盤的是愛(ài)棋盤的方，故沒(méi)有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù)：方，故沒(méi)有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù)：“那能那能”句是承句是承“憐琴憐琴”句而說(shuō)，句而說(shuō)，“憐琴憐琴”是愛(ài)琴弦的是愛(ài)琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角微羽五音呢？直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角微羽五音呢？第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“

4、為弦直為弦直”、“因因局方局方”的句意。的句意。 9.作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分分答：作者寫琴棋二物是托物言志。他以答：作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的琴棋二物的“品品”，來(lái)寫自己的，來(lái)寫自己的“志志”；直直正直、方正直、方有棱角，正因?yàn)樽约悍接欣饨?，正因?yàn)樽约悍街敝凡蛔儯Y(jié)果到頭來(lái)，直之品不變，結(jié)果到頭來(lái)，“世愈疏世愈疏”、“萬(wàn)事妨萬(wàn)事妨”，只落得小齋住處，無(wú)關(guān)于國(guó)家，只落得小齋住處，無(wú)關(guān)于國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情

5、懷。感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。2008寧夏卷寧夏卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。題。題李世南畫扇題李世南畫扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺(jué)寺深隔塢聞鐘覺(jué)寺深。注注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。蘇）人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。甕：甕：這里指水甕。這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢。這里指山塢。8.請(qǐng)簡(jiǎn)單描

6、述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）分） 答：畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，答：畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍膺@畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。氛。畫面中?yīng)有小溪、山（山塢）、樹(shù)林（落畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹(shù)林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。葉）、人、甕、寺廟等六種景物。（描述出

7、（描述出一至二種景物的，給一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，分；三至四種景物的，給給2分；五至六種景物的，給分；五至六種景物的，給3分。答出畫面分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2分。意思答對(duì)即分。意思答對(duì)即可。）可。）9古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺(jué)得這古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？處？答：答：1“水潺潺水潺潺”聲音的描寫，聲音的描寫，2“秋風(fēng)瑟瑟秋風(fēng)瑟瑟”聲音聲音的描寫，的描寫，3聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫，聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫，

8、4遠(yuǎn)處寺遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)廟傳來(lái)“鐘鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。趣。這樣寫的好處是：這樣寫的好處是：1使畫面上靜止的景物活動(dòng)了使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái)，變得有聲有色；起來(lái)，變得有聲有色；2拓展了畫面，使之更顯豐拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。富多彩。能答出作者加入能答出作者加入“水潺潺水潺潺”聲、聲、“秋風(fēng)瑟瑟秋風(fēng)瑟瑟”聲、聲、“鐘鐘”聲并聯(lián)想到附近有村莊的，給聲并聯(lián)想到附近有村莊的，給4分，每分，每答對(duì)一點(diǎn)給答對(duì)一點(diǎn)給1分；能答出好處的，給分；能答出好處的，給2分，每答對(duì)分，每答對(duì)一點(diǎn)給一點(diǎn)給1分。分。2009寧夏卷寧夏卷閱讀下面這首宋詞，完成閱讀下面

9、這首宋詞，完成8-9題題鷓鴣天鷓鴣天代人賦代人賦辛棄疾辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ俊咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)?jiān)~的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（簡(jiǎn)要敘述。（5分）分）答：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派答：

10、詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。鴉散落在那兒棲息?！究键c(diǎn)】考查對(duì)詩(shī)歌形象的分析【考點(diǎn)】考查對(duì)詩(shī)歌形象的分析解題格式：解題格式：形象：形象：身份身份+性格性格+（形象意義）（形象意義）意象含義：表層含義意象含義：表層含義+深層含義深層含義(即解釋詩(shī)句即解釋詩(shī)句)答題步驟：答題步驟： 詩(shī)中形象（意象）傾注了詩(shī)

11、人詩(shī)中形象（意象）傾注了詩(shī)人的思想，包孕著詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌形象的思想，包孕著詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。意義和社會(huì)意義?！舅悸贩治觥刻釂?wèn)及變式【思路分析】提問(wèn)及變式“的寓意是什么的寓意是什么”，“指什么指什么”，“在詩(shī)中是什么意思在詩(shī)中是什么意思”等。等。這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過(guò)詩(shī)中的形試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人

12、怎樣的情感？回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：（1）是什么形象；）是什么形象；（2）形象的具體特征是什么；（）形象的具體特征是什么；（3）形象）形象的意義是什么（作者情感）。的意義是什么（作者情感）。 9.詞的最后兩句作者用了哪種寫作手詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人代人賦賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。明。答：運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇执穑哼\(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，溪

13、頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情，題為田園生活的感情，題為“代人賦代人賦”，實(shí)則，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特自況，效果獨(dú)特?！究键c(diǎn)】考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想感情及構(gòu)思【考點(diǎn)】考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想感情及構(gòu)思的分析與評(píng)價(jià)。的分析與評(píng)價(jià)。解題格式：解題格式：手法手法+表達(dá)作用表達(dá)作用賞析修辭方法：揭示手法賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用分析表達(dá)作用(句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)賞析表達(dá)方式：怎樣敘賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫描寫)+

14、敘敘(描寫描寫)什么什么+抒什么情抒什么情賞析表現(xiàn)手法：手法賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用表達(dá)作用(句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)抒發(fā)(寄寓寄寓/揭露揭露/表表達(dá)達(dá))什么感情什么感情 o 【思路分析】題目類型：（【思路分析】題目類型：（1）這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手）這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧法？請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？o （2）“表達(dá)了怎樣的思想感情表達(dá)了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會(huì)反映了怎樣的

15、社會(huì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么主旨是什么”或結(jié)合或結(jié)合意境提問(wèn)，或就某句某聯(lián)發(fā)問(wèn)。意境提問(wèn)，或就某句某聯(lián)發(fā)問(wèn)。o 答題步驟：表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：答題步驟：表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：修辭方法、表現(xiàn)修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式手法、表達(dá)方式。回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：。回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：(1)準(zhǔn)確指出準(zhǔn)確指出用了何種手法。用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。o 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明

16、確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。2010寧夏卷寧夏卷閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成89題。題。雨雪曲雨雪曲江總江總雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，從軍度隴西，從軍度隴西。繞陣看狐跡，。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。依山見(jiàn)馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。別路迷?！咀ⅰ俊咀ⅰ拷偅ń偅?18590）：南朝陳文學(xué)家，）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)

17、考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。隋三朝。榆溪：指邊塞。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部隴西：在今甘肅東部8.這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別別路路”是什么意思？是什么意思？答：這首詩(shī)描寫了邊地雨雪交加、荒涼答：這首詩(shī)描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?？嗪沫h(huán)境?！皠e路別路”的意思是戎卒離別家的意思是戎卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。9.詩(shī)人把詩(shī)人把“旗彩壞旗彩壞”、“鼓聲低鼓聲低”分別接在分別接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，這樣寫有什么好之后，這樣寫有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感

18、？（處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）分）答：這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞答：這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞的的“天寒天寒”、“地暗地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“彩旗彩旗壞壞”、“鼓聲低鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)表現(xiàn)的心理感受。這首詩(shī)表現(xiàn)了戎卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情了戎卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。第8題 （5分）8.詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)?jiān)姷牡诙?lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。(2007)8.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（2008）8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（2009）8.這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別別路路”是什么意思？是什么意思？(2010)第9題 （6分）9.作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（情懷？（2007）9古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺(jué)得這首古人的題畫詩(shī)