對家訪的認(rèn)識與感悟

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流對家訪的認(rèn)識與感悟.精品文檔.對家訪的認(rèn)識與感悟家訪，對于從教幾十年 的教師來說，是再熟悉不過了。二十世紀(jì)八九十年代，多少個(gè)早早晚晚，走村進(jìn)戶，訪問了數(shù)以百計(jì)的學(xué)生家庭，但自從大多數(shù)人擁有了先進(jìn)的通訊工具后，我雖記不清有多少次是因?yàn)楣ぷ餍枰?，專程走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行深入家訪，但不用回憶也知道屈指可數(shù)。而我在工作中，自認(rèn)為教育是吃良心飯的，對工作負(fù)責(zé)，重視與家長溝通，為構(gòu)建家校聯(lián)系這個(gè)重要平臺，電話、告家長書、召見學(xué)生家長等是我常用的家校聯(lián)系方式。為提升服務(wù)質(zhì)量，致力于創(chuàng)建美好的社會(huì)、美好的教育，“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的深入開展，我開始挨家挨戶的走

2、進(jìn)了學(xué)生的家庭，也隨著不斷的家訪過程悄然轉(zhuǎn)變著自己對家訪的看法和認(rèn)識。以下是我這一階段家訪中的點(diǎn)滴體會(huì)：一、 家長的期待與熱情感人至深每每走進(jìn)學(xué)生家庭，家長都激動(dòng)不已，主動(dòng)與老師打招呼，倒茶、讓坐，教師登門家訪是本分工作，但眾多學(xué)生家長認(rèn)為家訪更是一種表現(xiàn)教師對學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn)，他們對教師如此重視孩子表現(xiàn)出最最樸實(shí)的感謝，家長熱情地與我們教師攀談，使我們?yōu)橹袆?dòng)，讓我們教師也得到了家長發(fā)自內(nèi)心的尊重和理解。也許就是這份理解和尊重才會(huì)緊密聯(lián)系著家與校，才會(huì)產(chǎn)生巨大的教育合力。二、 家庭讓我們教師真切地了解學(xué)生和學(xué)生家庭數(shù)次的家訪，讓我更深入地了解了我的學(xué)生，了解了他們鮮為人知的閃光點(diǎn)，真實(shí)的家庭學(xué)

3、習(xí)呈現(xiàn)在我面前，留守兒童鄧麗媛完成學(xué)習(xí)任務(wù)還幫年邁的爺爺奶奶買菜、燒火、洗衣等，讓我驚訝與興奮；單親孩子孫馳航懂得媽媽支撐起這個(gè)家庭不易，懂事好學(xué)，一有空就看課外書，寫的幾篇優(yōu)秀習(xí)作登載于姜堰教育網(wǎng)；外來務(wù)工子女曹中銳每天徒步往返于學(xué)校與租地6公里的路，讓我心酸動(dòng)情三、 家訪更讓我們教師感受到教育的責(zé)任重大家訪是走入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，打開的是教師、學(xué)生、家長間的千千結(jié)，架起的是家校溝通的“連心橋”。如果說學(xué)校教育是核心，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。家庭教育重要，教師指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育更重要，因此，我們教師肩負(fù)的責(zé)任重大。學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體共育，我們教師責(zé)無旁貸。四、 帶著真誠而去，載著反思而歸每次家訪，我充分準(zhǔn)備一陣，從學(xué)生的各方面進(jìn)行梳理，在家訪時(shí)以一顆真誠的心帶給家長實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，讓家長也全面的了解自己的孩子，或祝賀進(jìn)步，或贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，或委婉地指出問題，指導(dǎo)改進(jìn)意見。同時(shí)也宣傳教育法規(guī)與相關(guān)政策，還針對留守兒童家庭教育，外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)銜接等問題，與家長共同探討。對部分村莊校車未通達(dá)，課外書的循環(huán)使用等一些家長關(guān)注熱點(diǎn)問題，一時(shí)作答不了，我就帶回來，或反思，或反饋總之，“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，讓我再次感受到了自己作為一名教