2011春學校學生心理健康教育工作計劃

1、2011年學校學生心理健康教育工作計劃為了貫徹教育部的中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康教育，本學年，學校在 心理輔導(dǎo)健康教育方面擬開展以下工作：一、建立高標準的心理教育輔導(dǎo)中心。 二、繼續(xù)開展普及心理衛(wèi)生常識活動，注重學生身心健康發(fā)展。 定期將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的成功且具有普遍性的問題和案例，以匿名的方式，展示在校園健康櫥窗內(nèi)，同時積極布置心理健康櫥窗，發(fā)動學生去主動關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導(dǎo)室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。 三、將心理健康教育滲透到班團活動中。加大校心理健康教育在全

2、校范圍內(nèi)的影響。 聯(lián)合學生會和校團委，將心理輔導(dǎo)滲透到學生各項的活動中，以豐富的團體活動課形式，解決班集體的普遍心理問題，如團結(jié)、合作、榮譽、自信等，并接受政教處和校團委老師的指導(dǎo)。 四、繼續(xù)積極有效地開展個別心理咨詢工作。 心理輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學生的需要為出發(fā)點。心理輔導(dǎo)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與家長合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合，對相關(guān)學生進行疏導(dǎo)，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面

3、的穩(wěn)固。 五、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強對師生的心理訓練和心理指導(dǎo)。 某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學年，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題，也為心理輔導(dǎo)老師提供更多簡便實用的心理輔導(dǎo)方法，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。 六、逐步建立和完善學生的心理檔案，完善心理輔導(dǎo)室的建設(shè)。 整理以往的心理咨詢工作檔案，對相關(guān)材料和書籍進行整理和歸檔，做到今后有據(jù)可查，保證心理咨詢工作的延續(xù)性。 七、安

4、置心理信箱，對心理信箱的留言及時進行回復(fù)。 安置心理信箱，開辟多條咨詢途徑，使學生意識到咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。 7、逐步開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，針對一些共性的心理問題進行團體輔導(dǎo)，幫助學生從心理陰影中走出來，打造陽光心態(tài)。 八、具體活動安排： 九月份： 1、制訂并討論學期心理輔導(dǎo)工作計劃。 2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 3、做好心理咨詢室的布置和建設(shè)。4、建立新生心理檔案。十月份： 1、做好日常心理咨詢室的開放工作，并做好記錄。2、做好班級心護員的培訓工作。 3、利用班會課心理健康活動（講座 網(wǎng)癮問題）。 十一月份： 1、心理健康活動（ 舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座）。 2、出好心理健康教育專題黑板報。 、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。 十二月份： 1、心理健康活動周系列活動（講座、 游戲、心理沙龍、心理影片等） 2、心理檔案資料整理一月份： 1、心理健康活動（講座 考前心理健康輔導(dǎo)） 2、心理輔導(dǎo)室學期總結(jié)工作， 資料積累和個案分析、心理檔案建立工作 三月份：1、完善心理輔導(dǎo)教室2、完善心理輔導(dǎo)檔案3、撰寫新學期心理輔導(dǎo)計劃 四月份：1、舉辦第二期班級心育員培訓；2、開展心理輔導(dǎo)團體講座；3、心理咨詢資料整理五月份：1、創(chuàng)辦一期心理輔導(dǎo)板報與黑板報2、