全國“創(chuàng)新杯”機械類說課大賽一等獎作品數(shù) 控 車說課稿

1、2021年說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是來自黑龍江農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校機電學(xué)科的一名教師，我叫田琦。今天，我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是?數(shù)控車編程與操作訓(xùn)練?中的粗車復(fù)合循環(huán)指令G71這一章節(jié)。接下來我將從教材分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思這五個方面闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路。一、 說教材的地位和作用?數(shù)控車編程與操作訓(xùn)練?是高等教育出版社教材，是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)系列教材之一。本課選自第二單元第3節(jié)。選擇本教材有三個原因。一是根據(jù)學(xué)校實際情況，現(xiàn)有設(shè)備的種類選擇。二是根據(jù)學(xué)生的接受程度及從事工種難度選擇。三是教材授課方向和培養(yǎng)目標(biāo)符合企

2、業(yè)需求。通過使用本教材到達(dá)提高教學(xué)效益，實現(xiàn)一體化教學(xué)的目的。 在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)控加工工藝等知識 ,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本節(jié)內(nèi)容前面承接本教材的根本編程指令內(nèi)容，后面是本教材的復(fù)合切削循環(huán)局部，所以學(xué)好本節(jié)課為以后的指令學(xué)習(xí)打下牢固的根底，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些工藝、操作知識，是實踐考核內(nèi)容。因此，本節(jié)內(nèi)容在數(shù)控編程中具有不容無視的重要的地位。二、 學(xué)情分析中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在動手能力強，思考鉆研能力差的特點。那么如何提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我們要采取多樣的教學(xué)手段。通過使用信息化教學(xué)、工程教學(xué)法等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通

3、過加工工件等實訓(xùn)課提高學(xué)生的成就感。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及職業(yè)要求，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解G71的重要作用。掌握G71的格式及參數(shù)說明。熟記G71的本卷須知。熟練的將G71命令應(yīng)用于編程中。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的工藝與編程能力、動手操作能力、想象和思維能力、擴展學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。對于不同層次的學(xué)生要因材施教。3、 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):通過探究激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在職業(yè)素養(yǎng)方面努力將學(xué)生培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的合格技術(shù)人員。四、說教學(xué)的重、難點根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我確定了以下的

4、教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：熟記G71的格式、參數(shù)、使用本卷須知。只有掌握了這些內(nèi)容，才能正確合理的使用它。為后續(xù)的工程教學(xué)提供知識保障。 教學(xué)難點：如何自如的使用該命令編程加工。因為使用該命令編程加工要涉及到學(xué)習(xí)工藝、仿真、操作等一系列的知識，知識量較大，學(xué)起來較困難。為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠到達(dá)本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?五、 說教法我們都知道?數(shù)控車編程與操作訓(xùn)練?是一門既需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識又要培養(yǎng)實踐能力的課程。因此，在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)獲取理論知識、解決實際問題的能力。考慮到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，我在教學(xué)方法上注重學(xué)生活動、善于使用多媒體，讓學(xué)生真正的參

5、與其中，得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和鼓勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，從而到達(dá)最正確的教學(xué)效果?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了頭腦風(fēng)暴法、直觀演示法、角色扮演法、分組法、討論法、工程教學(xué)法等教學(xué)方法。在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。：六、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答向“學(xué)問轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會向“會學(xué)轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這

6、節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面根據(jù)四個不同階段采取以下方法：分析歸納法、思考總結(jié)法、自主探究法、討論評價法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：七、教學(xué)過程在本課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。數(shù)控車是一門實踐性較強的課，這需要我們在講理論知識時注意聯(lián)系實際，需要播放實訓(xùn)視頻，使用數(shù)控仿真軟件，網(wǎng)絡(luò)搜取知識等信息化教學(xué)手段。本課課件采用先使用PowerPoint制作課件，然后再轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行文件保存使用的方法。PPT與flash和Authorware軟件相比，雖然靈巧和集成不如他們，但

7、是，PowerPoint有使用簡單、修改方便、兼容性好等特點，不失為應(yīng)用在教學(xué)中的重要軟件。為了解決PPT容易喪失鏈接、集成不好的特點，我在課件制作完成后，將其壓縮保存并制成EXE執(zhí)行文件，應(yīng)用更加方便。 本課件多采用超鏈接的方式構(gòu)成知識樹結(jié)構(gòu)。授課內(nèi)容分為六局部，分別為復(fù)習(xí)與引入、講授正課、例題講解角色扮演、仿真操作、拓展練習(xí)任務(wù)驅(qū)動、工程教學(xué)。在每一項下都有很多小的分支，細(xì)化到每一個知識點。并鏈接一些相應(yīng)的視頻、習(xí)題等輔助教學(xué)。復(fù)習(xí)與引入采取了頭腦風(fēng)暴的方法。通過圍繞一個問題如何使加工程序更加簡化展開探究，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。師生

8、發(fā)現(xiàn)問題互相解答。師問生答，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識；生問師答，引入新課。講授新課突破本節(jié)課教學(xué)重點。主要使用了直觀演示法，利用圖片、視頻、仿真軟件等信息化教學(xué)手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。首先，了解G71格式及參數(shù)意義?？偨Y(jié)6字口訣：進(jìn)退、首尾、精余，可以采取制作注釋圖幫助記憶。其次，了解走刀路線及應(yīng)用特點。采用視頻教學(xué)講解，每一條知識都對應(yīng)一個視頻短片，更生動的突出教學(xué)重點。運用仿真軟件，讓學(xué)生動手體驗正確與錯誤的命令，加深理解，表達(dá)交互性。最后，例題講解。教師通過電腦的演示功能邊示范邊講解。在例題講解階段，我將從教學(xué)資源庫選擇一個典型例題進(jìn)行教學(xué)。此處，

9、我使用了角色扮演法，通過將學(xué)生設(shè)置為工藝員、編程員、操作員、質(zhì)檢員等不同工種的技術(shù)人員，教師設(shè)置為技術(shù)總監(jiān)，使學(xué)生體會不同位置工作的特點，提高學(xué)習(xí)興趣。教師將以技術(shù)指導(dǎo)的形式將知識傳輸給學(xué)生。到達(dá)講練結(jié)合的目的。數(shù)控仿真軟件的使用能夠更方便快捷的掌握所學(xué)知識，也防止了直接操作機床帶來的平安隱患。課堂練習(xí)階段突破本節(jié)課的教學(xué)難點，采用難度遞增的方法。首先，知識點練習(xí)采用選擇、判斷、填空等形式。本段課件制作時要有自動評分功能，交互性較強。其次，簡單的小程序編寫。學(xué)生可以用仿真軟件驗證對錯。最后，在本課的后段，組織學(xué)生完成工程教學(xué)內(nèi)容，生產(chǎn)出合格的樣品檢驗學(xué)習(xí)成果。首先，進(jìn)行工程任務(wù)驅(qū)動，教師下達(dá)工

10、作任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分解。其次，學(xué)生通過聽課、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、書籍查找累計一些知識，完成工程教學(xué)。最后，教師對學(xué)生的練習(xí)完成情況考核采用工程書局部學(xué)生上傳、老師網(wǎng)絡(luò)隨機抽檢的形式獲取。實踐加工局部合格樣品過關(guān)的方法。課堂小結(jié)采取小組討論的方法，針對本課所學(xué)知識，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。到達(dá)學(xué)生之間互相幫助相互學(xué)習(xí)的目的。常規(guī)作業(yè)要注意完整性。應(yīng)局部同學(xué)想自學(xué)提高的要求可布置拓展練習(xí)，并提供學(xué)習(xí)網(wǎng)址。這是本節(jié)課的板書設(shè)計。八、教學(xué)反思學(xué)生充分利用教師制作的多媒體課件，通過對信息的使用與掌握，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，而且提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。本課根本到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，多數(shù)學(xué)生積極參與到了學(xué)習(xí)活動中，且活動手段多樣，促進(jìn)了教師與學(xué)生，學(xué)生與信息，學(xué)生與學(xué)生之間的三者之間的有效互動，實現(xiàn)了信息與學(xué)科教學(xué)的有機整合。本課的優(yōu)缺點分析使用表格的形式