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文檔簡介

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-653編號:_班主任工作改進(jìn)措施編輯:_日期:_單位:_班主任工作改進(jìn)措施用戶指南:該方案資料適用于在初步調(diào)查時,根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路,制定具備可行性的計劃,對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),提出有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。對以后形成類似的事項(xiàng)的應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。我校多年來非常重視教育教學(xué)工作,近幾年來學(xué)校根據(jù)上級指示精神,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育以基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),重視過程評價及方法,建立了發(fā)展性的教學(xué)制度,

2、切實(shí)促進(jìn)教師教育觀念和行為的改變,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的良好發(fā)展和全面提高?,F(xiàn)就我校教師日常教學(xué)工作的計劃與落實(shí)情況,制定了一些改進(jìn)措施。一、制定了科學(xué)的教學(xué)制度。在教學(xué)過程中教師能按學(xué)校要求,采用個人備課與集體備課相結(jié)合的方式做到開學(xué)前提前兩周備好課,平時提前一周備好課,在教學(xué)過程中采用科學(xué)的教學(xué)方法,運(yùn)用各種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)結(jié)合實(shí)際生活的各種教學(xué)情境,使課堂教學(xué)生機(jī)盎然,體現(xiàn)了三維目標(biāo)的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,教師不僅能備好課上好課,對學(xué)生的作業(yè)學(xué)校要求也特特別嚴(yán)格,每學(xué)期定期檢查學(xué)生的作業(yè)、教師的教案、各項(xiàng)筆記、記錄等,針對教師的教學(xué)工作情況做出的總結(jié),并在每次總結(jié)后都提出合理化的建議,使全體教

3、師的工作都不得力爭一步一個臺階,使學(xué)校的教學(xué)工作也逐漸上升。二、制定了嚴(yán)格的考試制度。每學(xué)期學(xué)校除了參加學(xué)期末縣里統(tǒng)一組織的考試外,不組織任何形式的考試。但每學(xué)科教師可結(jié)合自己學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行一些隨堂揣測來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校按照教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,嚴(yán)格了考紀(jì),嚴(yán)格按照縣里的統(tǒng)一部署,有計劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試,各年級、各學(xué)科均由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一監(jiān)考,同年部教師對換批卷,批完試卷后,由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一閱卷,作出科學(xué)合理的質(zhì)量分析。三、完善學(xué)生作業(yè)批改制度。1、作業(yè)是鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段,必須十分重視,做到精心設(shè)計,

4、要求明確,布置清楚。2、作業(yè)分為課內(nèi)和課外,口頭和書面、實(shí)踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成,課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切,要有基本題和提高題。3、嚴(yán)格控制作業(yè)量,當(dāng)天無課的學(xué)科不準(zhǔn)留作業(yè),當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)累計總量不得超過1.5小時。4、布置作業(yè)努力做到“三不練”,即知識覆蓋面不大的題目不練,不能培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力的題目不練,不緊扣課標(biāo)和教學(xué)要求的題目不練。5、凡書面作業(yè)要及時批改,及時進(jìn)行講評訂正。普遍問題集體講,個別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改,每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學(xué)作業(yè)在教下一課之前批改好。6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚

5、、正確,要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析,制定改進(jìn)措施。通過各種形式的期末測試,各年級、各學(xué)科都取得了較好的成績,但也存在一些不足,針對這些不足作出全面的分析,并提出改進(jìn)建議。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。學(xué)校的全體教師加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),盡快地掌握教學(xué)新理念和把握好各學(xué)科的特點(diǎn),一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能跟上改革步伐,才能做合格的教師。2、踏實(shí)抓好平日教學(xué)。學(xué)生的能力非一日之功,知識的積累非一日之功,不能立竿見影,因此教師必須備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,不能為完成教學(xué)進(jìn)度,而做“夾生”飯。3、強(qiáng)化訓(xùn)練,嚴(yán)格要求。教師一定要對學(xué)生的書寫、計算等各方面強(qiáng)化訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的,終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、關(guān)注差生。教師關(guān)心每個學(xué)生,使不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展,教師不放棄任何一個差生,要細(xì)心、耐心地加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),讓他們

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