期末班級(jí)象棋大賽策劃書

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-184編號(hào)：_期末班級(jí)象棋大賽策劃書編輯：_日期：_單位：_期末班級(jí)象棋大賽策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時(shí)，根據(jù)預(yù)定的行動(dòng)方針和思路，制定具備可行性的計(jì)劃，對(duì)從計(jì)劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)以后形成類似的事項(xiàng)的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。活動(dòng)背景：隨著冬天的到來，這一學(xué)期也快要結(jié)束了，而各科的考試也即將到來，面對(duì)寒冷而多風(fēng)的冬天，戶外的活動(dòng)已經(jīng)不太適合舉辦，然而鍛煉同學(xué)們的能力確實(shí)必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活

2、動(dòng)存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學(xué)們之間友誼的過程，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。還有，經(jīng)常下象棋對(duì)于同學(xué)們?nèi)嫠伎紗栴}是非常有幫助的，同時(shí)可以減少同學(xué)們玩電子游戲的時(shí)間，達(dá)到一舉多得的效果?；顒?dòng)主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負(fù)你操活動(dòng)目的：鍛煉思維靈活性，培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，提高綜合素質(zhì)，是我們當(dāng)代大學(xué)生所要努力去完成的任務(wù)。象棋是一種智力游戲，它能充分鍛煉一個(gè)人的思維能力、預(yù)知能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學(xué)們思維的敏捷度，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，而且還能鍛煉同學(xué)們的預(yù)知能力，為以后更好地立足于社會(huì)打下基礎(chǔ)。另外，通過參加象棋

3、大賽，同學(xué)們互相的了解程度得到了加強(qiáng)，對(duì)每個(gè)人的象棋水平有了清楚的了解。同時(shí)，同學(xué)們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個(gè)自身棋藝提升的過程?；顒?dòng)時(shí)間：xx年11月24日周日下午13：0017：00活動(dòng)地點(diǎn)：19326、19327、19328、19329宿舍以及龍灣湖邊活動(dòng)組織者：第一組織者：郭隆臻 主要組織者：聶海超活動(dòng)對(duì)象：83班全體同學(xué)活動(dòng)流程策劃：（1）提前一周開班會(huì)確定比賽時(shí)間和比賽的相關(guān)規(guī)則，確定比賽的時(shí)間，以及討論所要準(zhǔn)備的物品。（2）由宣傳委員統(tǒng)計(jì)出參賽選手的人數(shù)及名單，并告知他們比賽的相關(guān)事宜和分組時(shí)間。（3）人數(shù)確定下來后，由組織委員組織參賽選手進(jìn)行分組抽簽，同時(shí)告知他們參賽時(shí)間。（4）所有不參賽的同學(xué)將作為裁判，由班長(zhǎng)為每個(gè)小組分配一名裁判。（5）為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對(duì)每一位裁判進(jìn)行心理培訓(xùn)，要求他們不能偏向任何一方。（6）由生活委員采購比賽的獎(jiǎng)品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。（7）比賽時(shí)，由團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員和文體委員組成監(jiān)督小組，監(jiān)督各位裁判的執(zhí)法過程，保證比賽的公平、公正。（8）比賽結(jié)束后，由班委成員評(píng)選出前三名最佳棋手，分別頒發(fā)冠軍、亞軍和季軍榮譽(yù)證書。（9）由三