版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第二單元：位置第二單元：位置上、下、前、后上、下、前、后北京第一實驗小學前門分校張 艷（初稿）北京教育學院宣武分院李昕（核稿）一、聯(lián)系生活，談話引入一、聯(lián)系生活，談話引入 1按要求做。 把數(shù)學書放在桌面上。 把鉛筆盒放在數(shù)學書的上面。 2說一說。 桌面上有什么？ 數(shù)學書的上面有什么？ 鉛筆盒的下面有什么？ 二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知1.觀察這幅圖，你看到了什么？ 2.你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？ 3.大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車到底在哪里呀？這是怎么回事??？ 4.怎樣才能說清楚呢？ 有時我們需要說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面，這
2、樣別人才能聽明白各種物品的位置。 1.你又看到了什么？ 2.你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？ 3. 大家一會兒說卡車在后面，一會兒又說卡車在前面，這又是怎么回事??？ 4.怎樣才能說清楚呢？ 在說明位置時，有時需要我們說清楚是誰和誰在進行比較。二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知三、鞏固練習，強化認知三、鞏固練習，強化認知1.說一說。 請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面2.想一想，說一說。 誰在誰的前面，誰在誰的后面？ 小玉在小兵的前面還是后面呢？ 你是怎樣想的？三、鞏固練習，強化認知三、鞏固練習，強化認知3.請你做一做。 把鉛筆盒放在桌子的上面； 把數(shù)學書放在鉛筆盒的下面； 請坐在*前面的同學起立； 請坐在*后面的同學把手舉起來； 誰愿意當小老師提要求，大家做一做？三、鞏固練習，強化認知三、鞏固練習，強化認知四、靈活應(yīng)用，拓展提升四、靈活應(yīng)用，拓展提升2. 看圖講一個故事。1. 請你把 、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廠區(qū)生態(tài)園林養(yǎng)護與環(huán)保責任合同
- 財務(wù)數(shù)據(jù)處理保密協(xié)議范本
- 綠色建材標準磚銷售代理合作協(xié)議
- 腫瘤科介入術(shù)后護理
- 中醫(yī)護理方案在臨床的應(yīng)用
- 高端商業(yè)綜合體地下車庫租賃合同范本
- 投資收益財產(chǎn)分配協(xié)議
- 茶葉展會參展商合作協(xié)議
- 倉儲物流安全風險評估合同模板
- 2025年變電站兩票培訓大綱
- 國開電大商務(wù)英語3形考任務(wù)單元自測1-8答案
- 項目等級評分表
- AHU維修與保養(yǎng)記錄
- CMBS盡調(diào)清單目錄
- 機械原理課程設(shè)計-自動打印機設(shè)計說明書
- 建設(shè)工程消防設(shè)計審查申報表
- 2020新版?zhèn)€人征信報告模板
- FBI教你破解身體語言(完整版)（54頁)ppt課件
- 華北電力大學-任建文-電力系統(tǒng)PPT(第1章)
- 《文殊真實名經(jīng)》
- 對敏視達雷達回波進行基于PHIDP的dBZ和ZDR訂正_2014年4月5日～18日
評論
0/150
提交評論