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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學生“疫苗接種”教案龐村小學 二年級一、教學目標(一 ) 情感態(tài)度培養(yǎng)1、消除學生對打針的恐懼心理。2、培養(yǎng)學生樂意接受接種疫苗的情感。(二 ) 行為技能訓練1、能做到按時接種疫苗。2、懂得自我防護。二、教學重點牢記接種疫苗前及接種注意事項.四、教學方法講授法演示法討論法情景操練法五、教學準備制作和疫苗有關(guān)知識的課件,預防接種證。六、教學過程(一 ) 談話導入生活中我們沒有生病, 爸爸媽媽也要帶我們?nèi)メt(yī)院打針, 這是為什么 呢?誰能說一說打預防針的感覺呢?在小組里交流打針時的感受。小結(jié):人體本身有預防疾病的兩道防線, 對于細菌和病毒有一定的抵 御能力。 但是, 我們

2、身體里的衛(wèi)士也有斗不過某些細菌和病毒的時候, 為了防止它們傷害我們, 就必須要打預防針了。人體接種疫苗后會產(chǎn)生一種抗體, 減少疾病對身體的傷害。(二 ) 故事明理(閱 讀故事) PPT1制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風;脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預防 脊髓灰質(zhì)炎;麻疹疫苗可以預防麻疹。所以我們要勇敢地打預防針。2同學們都有過接種疫苗的經(jīng)歷,那我要問問你們了,接種疫苗都 有些什么方式嗎?(注射法和口服法)3國家有計劃地實行預防接種,進行計劃免疫。因此,每個孩子從出生開始都配備有一本預防接種證,提醒我們一定要按時接種疫苗 (出示實物 :一本預防接種證,另外在課件上還可以展示不同版本接 種證,進行簡單說

3、明。 )(三 ) 拓展生活我們在接種疫苗的前、 后還要注意些什么呢? (調(diào)動學生已有的生活 經(jīng)驗,鼓勵學生大膽充分發(fā)表自己的意見。 )一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧PPT。小結(jié):生活中一定要牢記:3天內(nèi)不做劇 (可采用分組讀、拍手讀等形式)(一)情景演練師生配合模擬表演接種疫苗。 (1)打針時,我會怎么做。 (讓孩子們展現(xiàn)真實的自我,老師在表演中要根據(jù)學生的實際情況鼓勵和表揚, 引導學生學做勇敢的孩子。 )(2)拔出針頭后,我應該。 (先讓學生說一說應該怎么做,然后老師演示,學生跟著老師做)(二)交流討論大家都掌握了接種疫苗的知識了吧,老師來考驗一下大家!小組討論:遇到下面的情況你該怎么辦?學生們各自說一說疫苗接種時要注意哪些事項。七、課堂小結(jié)我們這節(jié)課

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