商變化的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

1、商變化的規(guī)律 設(shè)計(jì)者： 班級(jí)：四（ ）班 學(xué)生姓名： 組名（ ） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第93頁(yè)例5，練習(xí)十七1-4。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，通過計(jì)算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上探討出商不變的規(guī)律。2、能運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探討發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，用正確的語(yǔ)言表述變化的規(guī)律。課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)我能行！ 【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第93頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并把自己遇到的或生成的問題標(biāo)注在問題框中。你們可要?jiǎng)幽X筋，多思考哦！一、輕松準(zhǔn)備：1、同學(xué)們參加勞動(dòng)，32

2、人搬了448塊磚，平均每人搬多少塊磚？2、學(xué)校栽了684棵楊樹，76棵松樹。栽的楊樹是松樹的多少倍？二、自主預(yù)習(xí)：先填表再回答問題 16160320÷8=22040200÷=觀察第一個(gè)表格，從上往下看我發(fā)現(xiàn)：（ ）不變，除數(shù)依次擴(kuò)大（ ）倍、（ ）倍，商（ ），從下往上看，除數(shù)依次縮?。?）倍、（ ）倍，商（ ）。觀察第二個(gè)表格，從上往下看我發(fā)現(xiàn)：（ ）不變，被除數(shù)依次擴(kuò)大（ ）倍、（ ）倍，商（ ），從下到上看，被除數(shù)依次縮?。?）倍、（ ）倍，商（ ）。 我的困惑：二、合作探究我快樂！【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組討論交流下面的問題；小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論后派出代

3、表，進(jìn)行全班交流展示。看誰(shuí)最棒喲！1、總結(jié)出自主預(yù)習(xí)中商的變化規(guī)律。被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍，商（ ）。除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍，商（ ）。2、先填表再回答問題通過填表我發(fā)現(xiàn)，（ ）和（ ）都有變化，但是（ ）卻沒有變化，從左往右看，第三列和第二列比較被除數(shù)擴(kuò)大（ ），除數(shù)也（ ），商（ ）；第四列和第二列比較被除數(shù)擴(kuò)大（ ），除數(shù)也（ ），商（ ）；第五列和第二列比較被除數(shù)擴(kuò)大（ ），除數(shù)也（ ），商（ ）；從右往左看，第四列和第五列比較，被除數(shù)縮小（ ），除數(shù)也（ ），商（ ）；第三列和第四列比較，被除數(shù)縮小（ ），除數(shù)也（ ），商（ ）。3、小組交流，總結(jié)出第2題中商的變化規(guī)

4、律。 艷置 三、智勇沖關(guān)我必勝！1、判斷48÷12=（48×5）÷（12×5） （ ）45÷15=（45×3）÷（15×4） （ ）80÷16=（80×4）÷（16÷4） （ ）75÷25=（75÷5）÷（25÷5） （ ）2、根據(jù)第一題的商寫出下面兩題的商。 72÷9= 36÷3= 80÷4= 720÷90= 360÷30= 800÷40= 7200÷900= 3600÷300= 8000÷400=3、根據(jù)商的變化規(guī)律直接寫出下列各題的答案。 420÷35=12 （420×3）÷35= （420×5）÷（35×5）= （420÷5）÷（35÷5）= 420÷（35×4）= 420÷（35×6）=4、完成課堂練習(xí)冊(cè)