人教版小學(xué)五年級美術(shù)上冊《詩情畫意》評_第1頁
人教版小學(xué)五年級美術(shù)上冊《詩情畫意》評_第2頁
人教版小學(xué)五年級美術(shù)上冊《詩情畫意》評_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、詩情畫意評課 教版小學(xué)美術(shù)教科書五年級上冊第10課詩情畫意是一堂以認識中國國畫藝術(shù)為主的美術(shù)課。該課的目標(biāo)有：1.為熟悉并喜歡的古詩或故古詩中的某一句配畫。2、運用已學(xué)過的構(gòu)圖知識、色彩知識、繪畫技巧表達古詩的意境。3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛、陶冶審美情操。通過李躍華老師對該課的講授，及其中新技術(shù)手段的運用，讓學(xué)生直觀深刻的感受詩情畫意的獨特魅力，提高繪畫創(chuàng)作能力，增強民族自豪感。現(xiàn)將本節(jié)課的聽課感受總結(jié)到一下幾個方面：一技術(shù)手段先進 通過多媒體的呈現(xiàn)手段，將唯美的中國畫直觀呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生通過視覺，聽覺直觀感受到中國畫的唯美和古人通過詩畫所展現(xiàn)出的情懷。二、課程講授中，李

2、老師始終保持熱情洋溢的態(tài)度，課程的講授過程思路清晰，張弛有度，教與學(xué)的過程結(jié)構(gòu)合理。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極認真，主動參與課堂，認真討論。靈活的授課方式，先進的多媒體應(yīng)用，使本課程收到了預(yù)期的效果，很好的達成了教學(xué)目標(biāo)。三、本節(jié)課的重點和難點是讓學(xué)生理解中國詩與畫的結(jié)合，如何體會出中國詩畫里詩中有畫，畫中有詩的特點和境界。在李老師的講課開始階段，先請學(xué)生朗誦柳宗元的江雪，并且提出問題，讓學(xué)生想象這首詩應(yīng)該是一個什么樣的場景與畫面，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。接著重點將多幅中國詩畫的結(jié)合的優(yōu)秀作品通過多媒體展現(xiàn)出來。使學(xué)生很好的理解中國國畫詩與畫的意境結(jié)合。接受了中國傳統(tǒng)文化的熏陶，情操的到陶冶與提高。 在本節(jié)課中，課程過程各部分時間安排合理，學(xué)生學(xué)得輕松快樂，全身心投入到課程中，感到時間過得飛快。我認為本節(jié)課存在的不足之處主要在于學(xué)生的動手操作時間安排相對偏少一些，如果能增加課堂上動手操作的時間，可能會對學(xué)生更好。 友情提示：范文可能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論