蘇教版《a o e》教案之三

1、蘇教版?a o e?教案之三教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)a o e 3個單韻母，可以讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、認(rèn)識4個腔調(diào)符號，能正確讀出a o e的四聲。3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫3個字母，培養(yǎng)正確的寫字姿勢。重點難點1、a o e的正確發(fā)音和書寫。2、a o e的四聲讀法。課前準(zhǔn)備彩色掛圖，a o e的四聲卡片，畫有四線格和描紅筆順的小黑板，a aacute; agrave;o oacute; ograve;e eacute; egrave;第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)單韻母a、o、e，讀準(zhǔn)音，記住形。2、正確書寫3個單韻母。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、出示：pinyin 。小朋友，你們

2、知道這是什么嗎？對，這就是漢語拼音，它由好多字母組成。我們只有學(xué)好了漢語拼音，才能幫助我們識字、讀書，說好普通話，用處可大呢。2、說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。二、情境揭題1、請小朋友看書上的插圖，圖上畫的是什么時間，什么地方，誰在干什么？學(xué)生自由發(fā)言：早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好似在問我：早上好。2、總結(jié)圖意，教兒歌：大公雞，o o 啼，阿姨帶我到村西,小白鵝，e e叫，連聲問我早上好！先后出示a o e卡片，排列成a o e的順序。3、這就是我們今天要學(xué)的3個拼音字母：a o e。過渡：怎樣又快又好地掌

3、握這3個字母呢？有竅門呢！三、學(xué)習(xí)字母音和形1、學(xué)習(xí)a的讀音和字形。1出示阿姨圖，提問：小朋友，圖上這位是誰，我們怎樣稱呼她呢？2這是一位阿姨?？纯唇處煱l(fā)a這個音時嘴巴是怎樣的？嘴巴動不動？聲音怎樣？嘴巴張大，嘴巴不動，聲音響、長學(xué)生照樣子練習(xí)發(fā)音3看畫面：小朋友，你發(fā)a音時就想到畫面上的阿姨，這樣你就容易記住a的音了。4再看看圖和字母，在圖上能找到a嗎？a的左半圓就像阿姨圓圓的臉蛋，豎彎就像阿姨的頭發(fā)。過渡：對了，書上的圖，不但能幫助我們記住字母的讀音，還能幫助我們記住字母的形狀。2、同法學(xué)習(xí)單韻母o 和e的音和形。3、小結(jié)：a o e，我們叫它單韻母，發(fā)音時，口型保持不動，聲音響而長。在課

4、上到20分鐘時，帶著孩子做做放松活動。四、穩(wěn)固復(fù)習(xí)1、游戲：教師在黑板上貼字卡：a o e，下面標(biāo)好1 2 3，請小朋友聽教師發(fā)音，判斷是哪個單韻母?？梢杂檬种副硎?，2，3。這個游戲可以用2種方式進展，一種是教師發(fā)出字母聲音，一種是教師擺口型，不發(fā)音。2、開火車請小朋友認(rèn)讀字母。3、練習(xí)書寫。1引導(dǎo)孩子自己學(xué)會看書上的書寫例如：紅箭頭表示筆畫走向，藍(lán)色數(shù)字表示筆畫順序，邊看邊書空。2教師用形象化語言幫助孩子認(rèn)識四線格如：拼音字母住的樓房等。然后在小黑板四線格紅色字母上依次用白粉筆范寫。3教師注意引導(dǎo)孩子調(diào)整呼吸，做做手指操，擺好姿勢，練習(xí)描紅。第二課時教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)a o e 3個單韻母

5、。2、學(xué)習(xí)a o e的四聲。一、復(fù)習(xí)檢查抽讀a o e卡片。二、學(xué)習(xí)a o e的四聲1、學(xué)習(xí)a 的四聲讀法出示： aacute; agrave;，用形象化語言告訴孩子，a頭上戴的蝴蝶結(jié)叫腔調(diào)符號，分別叫第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。教師邊打手勢邊范讀，讓學(xué)生看清手勢，聽清四聲的不同讀音。聯(lián)絡(luò)實際體會a的四聲：是阿姨的阿，aacute;是表示驚訝的聲音，是表示贊同、明白的意思，agrave;是表示贊嘆等。注意引導(dǎo)孩子聯(lián)絡(luò)自己的生活實際，在語境中練習(xí)發(fā)音。根據(jù)第7頁下方的四聲示意小兔騎摩托圖，講述四聲的實際讀法：第一聲要讀的高而平；第二聲開始讀時不高不低，接著立即升高；第三聲讀時要先降后升高；第四聲讀時要先高后降。教兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。個人練讀a的四聲，分組讀，齊讀。2、同法學(xué)習(xí)o和e的四聲。在課