生物必修二知識點總結

1、生物必修二知識點總結生物必修二知識點總結 第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第一節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(一) 1.遺傳學中常用概念及分析 (1)性狀：生物所表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性。 相對性狀：一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。舉例：兔的長毛和短毛;人的卷發(fā)和直發(fā)等。 性狀分離：雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。如在DD×dd雜交實驗中，雜合F1代自交后形成的F2代同時出現(xiàn)顯性性狀(DD及Dd)和隱性性狀(dd)的現(xiàn)象。 顯性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀;如教材中F1代豌豆表現(xiàn)出高莖，即高莖為顯性。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子(基因)，用大寫字母表示。

2、如高莖用D表示。 隱性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F(xiàn)1未顯現(xiàn)出來的性狀;如教材中F1代豌豆未表現(xiàn)出矮莖，即矮莖為隱性。決定隱性性狀的為隱性基因，用小寫字母表示，如矮莖用d表示。 (2)純合子：遺傳因子(基因)組成相同的個體。如DD或dd。其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象。 雜合子：遺傳因子(基因)組成不同的個體。如Dd。其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象。 (3)雜交：遺傳因子組成不同的個體之間的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遺傳因子組成相同的個體之間的相交方式。如：DD×DD Dd×

3、;Dd等 測交：F1(待測個體)與隱性純合子雜交的方式。如：Dd×dd 2.常見問題解題方法 1)如果后代性狀分離比為顯:隱=3:1，則雙親一定都是雜合子(Dd)。即Dd×Dd 3D_:1dd (2)若后代性狀分離比為顯:隱=1:1，則雙親一定是測交類型。即Dd×dd 1Dd :1dd (3)若后代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd 3.分離定律的實質(zhì)：減I分裂后期等位基因分離。 第2節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(二) 1.兩對相對性狀雜交試驗中的有關結論 (1)兩對相對性狀由兩對等位基因控制

4、，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。 (2) F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，等位基因一定分離，非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合，且同時發(fā)生。 (3)F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例9：3：3：1 注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F(xiàn)2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。 2.常見組合問題 (1)配子類型問題 如：AaBbCc產(chǎn)生的配子種類數(shù)為2x2x2=8種 (2)基因型類型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數(shù)為多少? 先分解為三個分離定律： Aa×Aa后代

5、3種基因型(1AA：2Aa：1aa)Bb×BB后代2種基因型(1BB：1Bb) Cc×Cc后代3種基因型(1CC：2Cc：1cc)所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。 (3)表現(xiàn)類型問題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現(xiàn)數(shù)為多少? 先分解為三個分離定律： Aa×Aa后代2種表現(xiàn)型 Bb×bb后代2種表現(xiàn)型 Cc×Cc后代2種表現(xiàn)型 所以其雜交后代有2x2x2=8種表現(xiàn)型。 3.自由組合定律的實質(zhì)：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。 第二章基因和染色體的關系 第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用 1.減數(shù)分裂 減數(shù)分裂的概念

6、：范圍：進行有性生殖的生物，在原始生殖細胞(精原細胞或卵原細胞)發(fā)展成為成熟生殖細胞(精子或卵細胞)過程中進行的。過程：減數(shù)分裂過程中染色體復制一次細胞連續(xù)分裂兩次，結果：新細胞染色體數(shù)減半。 2.精子和卵細胞的形成過程及比較 (1)同源染色體：兩條形狀和大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方的染色體。 (2)聯(lián)會：同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。 (3)四分體：復制后的一對同源染色體包含四條姐妹染色單體，這對同源染色體叫四分體。 一對同源染色體=一個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子。 (4)一個精原細胞減數(shù)分裂完成形成四個精子。一個卵原細胞減數(shù)分裂完成形成一個卵細胞和三個極體。

7、3.減數(shù)分裂和有絲分裂主要異同點： 4.受精作用的概念、過程及減數(shù)分裂和受精作用的意義 意義：減數(shù)分裂和受精對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異很重要特點： 5.識別細胞分裂圖形(區(qū)分有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂) (1)、方法(點數(shù)目、找同源、看行為) 第1步：如果細胞內(nèi)染色體數(shù)目為奇數(shù)，則該細胞為減數(shù)第二次分裂某時期的細胞。 第2步：看細胞內(nèi)有無同源染色體，若無則為減數(shù)第二次分裂某時期的細胞分裂圖;若有則為減數(shù)第一次分裂或有絲分裂某時期的細胞分裂圖。 第3步：在有同源染色體的情況下，若有聯(lián)會、四分體、同源染色體分離，非同源染色體自由組合等行為則為減數(shù)第

8、一次分裂某時期的細胞分裂圖;若無以上行為，則為有絲分裂的某一時期的細胞分裂圖。 6.配子種類問題 由于染色體組合的多樣性，使配子也多種多樣，根據(jù)染色體組合多樣性的形成的過程，所以配子的種類可由同源染色體對數(shù)決定，即含有n對同源染色體的精(卵)原細胞產(chǎn)生配子的種類為2n種。 7.植物雙受精(補充) 被子植物特有的一種受精現(xiàn)象。花粉被傳送到雌蕊柱頭后，長出花粉管，伸達胚囊，管的先端破裂，放出兩精子，其中之一與卵結合，形成受精卵，另一精子與兩個極核結合，形成胚乳核;經(jīng)過一系列的發(fā)展過程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種雙重受精的現(xiàn)象稱雙受精。 注：其中兩個精子的基因型相同，胚珠中極核與卵細胞基因型相同

9、。 例：一株白粒玉米(aa)接受紅粒玉米(AA)的花粉，所結的種子的胚細胞、胚乳細胞基因型依次是：Aa、Aaa 第二節(jié)基因在染色體上 生物必修二的學習方法 1.仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 (1)根據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。 (2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 (3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2.把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。 3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。 4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。 5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并

10、分析差距產(chǎn)生的原因)，了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。寫實驗觀察日記的習慣。 生物必修二的學習技巧 每節(jié)課上，一般老師都要留一定量的作業(yè)，這些作業(yè)的內(nèi)容多是講課的重點內(nèi)容，是應該認真對待的。作業(yè)的過程就是復習鞏固聽學知識的過程，但是，很多同學把作業(yè)僅僅當成是一種任務，甚至當成是個負擔。因此，急急忙忙趕完作業(yè)，就認為當天的任務完成了，殊不知，這種做法對學習的幫助是微小的。無論課上老師是否留有作業(yè)，課下都應該先進行復習，及時將當天老師所講的知識復習一遍，這可以加強記憶，克服遺忘。心理學家對遺忘和記憶都進行過實驗和研究，德國的心理學家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律，即遺忘的進程是先快后慢，先多后少。就是說，剛剛學習完知識后，遺忘很快