一年級下冊《世界多美呀》教案

1、.一年級下冊?世界多美呀?教案教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課堂7個(gè)生字，7個(gè)二會(huì)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁;理解生字詞。3、通過朗讀課文，理解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。 重、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫。2、理解課文的兩條線索，一條是小雞孵化的過程，一條是小雞對周圍世界的認(rèn)識(shí)變化，3、感情地朗讀、背誦課文。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，并能正確、美觀地書寫;認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們周圍的世界是什么樣的?2、有一只小動(dòng)物也說“世界多美呀

2、，板書課題。1讀準(zhǔn)“世的音，是翹舌不是平舌音。2齊讀課題3、讀了課題后，你有什么問題要問嗎?4、你們問題答案就在書中，下面我們來讀課文。5、播發(fā)多媒體課件，再加配音朗讀。二、初讀課文1、借助拼音自讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，把生字詞和小括號畫出來。要求：把生字的讀音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、流利。3、檢查自學(xué)效果出示生字詞1自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學(xué)的?2正音。翹舌音：站、湛、澄。 前鼻音：站、湛、茵后鼻音：澄 邊音：麗3指名讀詞，開火車讀，齊讀。4把生字詞帶入課文中再讀一讀，把課文讀正確、流利。師生共同評議。三、初步理解課文大意1、再指名朗讀課文，邊聽邊想：

3、“世界多美妙呀是哪只小動(dòng)物的說的?2、它是什么情況下說的?3、你也能像剛剛阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎?老師也為你配上音樂4、自讀，指讀，賽讀。5、全班齊讀課文。四、教學(xué)生字書讀得好，字能寫得好。1、出示生字卡片，穩(wěn)固生字讀音。2、教學(xué)“羊字頭。3、看課后筆順表，自學(xué)生字的筆順并描紅。4、反響檢查“世、美的筆順。5、指導(dǎo)寫字。在學(xué)生自己仔細(xì)觀察的字形，并說出生字書寫時(shí)關(guān)鍵筆畫的根底上，重點(diǎn)指導(dǎo)“手、世、雞、美6、師范寫以上四個(gè)字，學(xué)生描紅，臨寫。7、生寫剩余的生字。 第二課時(shí)教學(xué)目的1、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解文中詞語的意思。3、理解小雞孵化的過程，同時(shí)感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛大

4、自然的感情。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片2、“世界多美妙誰說的?3、指名分段讀課文。 二、細(xì)讀第1自然段1、自讀第一自然段2、讀完后，你知道了什么?3、水能用“先后說說小雞在蛋殼里的活動(dòng)?4、它怎么會(huì)認(rèn)為世界是黃色的呢?它認(rèn)為世界美麗嗎?播放多媒體課件：小雞在蛋殼里的活動(dòng)5、滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識(shí)。指導(dǎo)有感情朗讀。6、你如今能不看書，為我們的電視配音嗎?指導(dǎo)背誦三、細(xì)讀第二自然段1、指名讀第二自然段2、課文告訴我們什么呢?3、你怎么知道小雞啄殼很吃力呢?啄呀啄呀，啄了很久你能讀出這種吃力的語氣嗎?4、小雞看到了什么?1出世句子它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的

5、。2句種哪些詞是表示顏色的?3“藍(lán)湛湛和哪種顏色一樣?a、多媒體映示：上面是“藍(lán)湛湛的天空，下面是淡藍(lán)、藍(lán)、深藍(lán)b、“藍(lán)湛湛表示什么顏色?4同學(xué)們，你們看看這綠茵茵的樹木看上去怎么樣?邊說邊放多媒體課件a、和老師發(fā)給你們的絨布有什么一樣之處?b、哪些景物又是綠蔭茵的呢?5多媒體映示：上面是一條清澈的小河，下面是一條綠而渾濁的小河a、你認(rèn)為哪條小河是綠澄澄的?為什么?b、學(xué)生交流、討論c、還能說說abb的詞嗎?5、看到這么美的風(fēng)光，假設(shè)你如今是蛋殼中的小雞，你會(huì)怎樣說?怎樣做?6、那么讓我們把美麗的風(fēng)光記下來，看多媒體課件聯(lián)絡(luò)背誦。7、指導(dǎo)有感情得背誦。 四、細(xì)讀第三自然段1、蛋殼中的小雞跟你們一樣，迫不及待地鉆出來了!老師范讀第三自然段。2、聽完后，你感受了小雞非常想出來嗎/指導(dǎo)有感情地朗讀。3、你還體會(huì)動(dòng)了什么?4、你們能把小雞這種急迫、興奮的心情讀出來嗎?指導(dǎo)有感情地朗讀。5、如今，我們也來做只小雞，做做出殼的動(dòng)作。指導(dǎo)邊做動(dòng)作邊背誦課文。五、細(xì)讀第四自然段1、是呀，小雞看到如此美麗的世界后，會(huì)說些什么?2、齊讀第四自然段。3、水愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞來贊贊這美麗的世界?4、