一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《看書(shū)》優(yōu)質(zhì)教案

1、.一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文?看書(shū)?優(yōu)質(zhì)教案【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這是一首兒童詩(shī)，寫(xiě)“我和爸爸、媽媽在看書(shū)。課文有兩幅插圖，與課文內(nèi)容一致，有助于學(xué)生理解課文。【教學(xué)目的】1. 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“本、像、著、最、狗、叫、貓、跳、又9個(gè)生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“又、手、書(shū)、本4個(gè)字及以及詞語(yǔ)“一本書(shū)。2. 正確、流利、富有情趣地朗讀課文。3. 讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)看書(shū)的情感和習(xí)慣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1. 引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式方法讀懂課文內(nèi)容。2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)看書(shū)的情感和習(xí)慣。 【教具準(zhǔn)備】課文插圖、錄音帶。 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。 【教學(xué)流程】一、激趣引入1.手拿一本書(shū)，提問(wèn)：認(rèn)識(shí)它嗎?板

2、書(shū)“書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師書(shū)寫(xiě)，注意這個(gè)字的筆畫(huà)和筆順。學(xué)生一起練習(xí)書(shū)空。書(shū)可以組哪些詞?你喜歡看書(shū)嗎?都看過(guò)哪些書(shū)?你看過(guò)這些書(shū)嗎?平時(shí)在家里，你爸爸、媽媽喜歡看些什么書(shū)?誰(shuí)來(lái)告訴老師?2.告訴學(xué)生：讀書(shū)的好處很多，今天，我們也來(lái)學(xué)習(xí)以?看書(shū)?做題目的課文。板書(shū)“看書(shū)，讀題。師：讀了課題，你想知道些什么?二、整體感知 1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下，拼讀準(zhǔn)確了，再往下讀。2.再讀課文，一邊讀，一邊畫(huà)出生字詞，讀得不好的可請(qǐng)教同學(xué)，或者問(wèn)問(wèn)老師。3.你找到了哪些生字寶寶?生一邊說(shuō)師一邊出示相應(yīng)的生字卡片，適時(shí)糾正字音。4.同桌互相檢查。同桌互當(dāng)小老師，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀，互相糾正讀音。5.

3、出示生字卡片，檢查認(rèn)讀，識(shí)記情況。1你將采用哪些好方法記住這些生字呢?同桌互相記一記。2全班交流識(shí)字方法。老師適機(jī)引導(dǎo)。3再把這個(gè)生字所在的句子找出來(lái)讀給大家聽(tīng)。6.指名分節(jié)讀課文，看誰(shuí)讀得正確。并想想：文中寫(xiě)了誰(shuí)在看書(shū)?三、看圖學(xué)句一讀第一節(jié)課文。1.看圖一：圖上畫(huà)的是誰(shuí)?爸爸、媽媽和“我。他們手里拿著什么?2.他們手上的書(shū)像什么?出示第一段課文，讀一讀，看看課文是怎樣寫(xiě)的，看誰(shuí)找得最快。3.指導(dǎo)朗讀。師：看他們讀得多認(rèn)真啊!你們能這么認(rèn)真地讀書(shū)嗎?1自由練習(xí)讀。先一句一句地讀好，再連起來(lái)讀。2小組互讀，看誰(shuí)讀得好。3老師范讀，學(xué)生評(píng)一下老師，說(shuō)說(shuō)老師讀得好不好。講解“也，并用這樣的句式說(shuō)一

4、句話。演示“捧的動(dòng)作。像捧著什么?大蝴蝶就是什么呀?書(shū)怎么像大蝴蝶呢?從這里你體會(huì)到了什么?比方“彎彎的月亮像小船，你能像這樣說(shuō)一說(shuō)嗎?4表演讀，看誰(shuí)最英勇，讀得好。5練習(xí)背誦第一節(jié)課文。二讀第二節(jié)課文。1.看圖二，小妹妹在干什么?誰(shuí)來(lái)描繪一下?2.自由讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽和“我的書(shū)各是怎樣的。畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。3.指導(dǎo)朗讀。你該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這幾句呢?1指名讀，讀后評(píng)價(jià)。2聽(tīng)錄音或師范讀，聽(tīng)清楚別人是怎樣讀的。3自由練習(xí)讀，多讀幾次，讀好了，讀給你的同桌聽(tīng)。4比賽讀，看誰(shuí)讀得好。5讀句子，說(shuō)句子。爸爸看_書(shū)，媽媽看_書(shū)，我看_。我的書(shū)_。6背誦全文四、拓展延伸師：你在家里看過(guò)什么書(shū)?你的書(shū)好看嗎?小組交流。 五、學(xué)詞寫(xiě)字1.再讀課文，把你喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“手“書(shū)兩個(gè)字，其余兩個(gè)字可以先自己練習(xí)，再指導(dǎo)。 六、老師總結(jié)【教學(xué)反思】在教學(xué)時(shí)，我利用課文插圖來(lái)導(dǎo)學(xué)課文，既訓(xùn)練了學(xué)生觀察圖畫(huà)、表述圖畫(huà)的才能，又巧妙地引入到了課文語(yǔ)句的學(xué)習(xí)。識(shí)字教學(xué)開(kāi)場(chǎng)注重識(shí)字方法的引導(dǎo)、歸納，使他們今后能輕松