好用的四年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)期末試卷

1、.好用的四年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)期末試卷班別：_ 姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ 評(píng)分：_一、填空。20分1金星與太陽(yáng)的間隔 是108201900千米，讀作 ，省略?xún)|位后面的尾數(shù)約是 千米。2一個(gè)數(shù)由5個(gè)億，6個(gè)百萬(wàn)，7個(gè)百和3個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 ，它是 位數(shù)，最高位是 位。3在里填上“或“。5270234969200 5407080000054708000004特快列車(chē)5時(shí)可行800千米，它的速度是 。5里最大能填幾？47× 800 2890428 ÷15=63625×8= ，當(dāng)因數(shù)4擴(kuò)大10倍，積是 ；當(dāng)因數(shù)25和8同時(shí)擴(kuò)大10倍，積是 。7右圖中1=30°，那么

2、2= 。 1 28712÷42，除數(shù)可以看成 來(lái)試商，它的商是 位數(shù)。9將一張圓形紙對(duì)折3次可以得到一個(gè) 度的角。10小明每天早上跑步13分鐘，他的速度大約是180米/分，他每天大約跑步 米。二判斷。4分1計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。 2最小的自然數(shù)是0，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。 3兩條線段互相平行，那么它們一定相等。 4大于180°而小于90°的角是鈍角。 三、選擇。4分1只有一組對(duì)邊平行的四邊形是 。A平行四邊形 B梯形 C長(zhǎng)方形2480÷80=6，480和80同時(shí)擴(kuò)大10倍，商是 。A擴(kuò)大100倍 B縮小100倍 C不變3用一個(gè)10倍的放大鏡去看一個(gè)4

3、0°的角，這個(gè)角是 度。A4 B40 C4004以下幾種情況，兩條線互相垂直的是 。A直角的兩條邊 B兩條直線相交 C不平行的兩條直線四計(jì)算。共34分1直接寫(xiě)出下面各題的得數(shù)。6分65÷5= 13×7= 54÷3= 40×15=43080= 360÷40= 125×8= 490÷7=400÷8= 1200×40= 602×39 397÷212、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。10 :/分105×50= 185÷37=驗(yàn)算： 驗(yàn)算：3、用豎式計(jì)算。18分522×

4、;16= 270×40= 816÷51=175÷26= 182×47= 593÷25=五動(dòng)手操作。共10分1請(qǐng)用量角器畫(huà)一個(gè)鈍角，并標(biāo)出它的度數(shù)。2分2過(guò)點(diǎn)A作直線的平行線和垂線。4分3在下面點(diǎn)子圖上畫(huà)一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形，再畫(huà)出它們的高。4分六、解決問(wèn)題。共28分1今年植樹(shù)節(jié)，向陽(yáng)小學(xué)四至六年級(jí)的同學(xué)一共栽了704棵楊樹(shù)和64棵松樹(shù)，栽的楊樹(shù)是松樹(shù)的多少倍？3分2李叔叔開(kāi)貨車(chē)從佛山運(yùn)貨到東莞用了3小時(shí)，貨車(chē)的速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)只用了2小時(shí)，李叔叔返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？4分3新和小學(xué)組織四年級(jí)381個(gè)同學(xué)到市影劇院觀看演出。1

5、用8輛48座的客車(chē)能一次載完嗎？3分2市影劇院每排有25個(gè)座位，四年級(jí)的同學(xué)可以坐滿(mǎn)幾排？還剩幾人？4分4何老師要用900元幫學(xué)?；@球隊(duì)購(gòu)置12個(gè)訓(xùn)練用球，飛躍體育用品店有3種不同價(jià)格的籃球，請(qǐng)你幫何老師設(shè)計(jì)至少兩種購(gòu)置方案，并算一算每種方案剩下多少錢(qián)？5分5下面是某校四年級(jí)男女同學(xué)參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。班級(jí) 401 402 403 404 405男生 27 30 25 32 18女生 20 22 18 20 261請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。5分老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小

6、聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。某校四年級(jí)男女同學(xué)參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖2 班參加興趣小組的人數(shù)最多， 班最少。2分觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同

7、特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前

8、后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家