學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感想

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感想.精品文檔.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感想初三(9)班 徐燁楊 36號(hào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)八年來常常被數(shù)字繞暈的我們,總會(huì)想,學(xué)習(xí)這些分?jǐn)?shù)、函數(shù)的有什么用，以后又不用去做會(huì)計(jì)，“買菜又不用函數(shù)”學(xué)來到底有什么用，何必學(xué)的這么辛苦呢，究竟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用處呢？我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常有用的，通過這八年的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，這些方法也同樣很適用于其他科目。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門很有用處和學(xué)問的學(xué)科，數(shù)學(xué)可以使你的大腦變得更加聰明，增加你思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，另外，數(shù)學(xué)對(duì)你其它科目的學(xué)習(xí)也有很大作用。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，他是所有理科課程的

2、基礎(chǔ)，學(xué)不好數(shù)學(xué)，其他的理科學(xué)起來會(huì)很吃力的。在我今后學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時(shí)候，數(shù)學(xué)可以開拓人的思維，提高大腦的靈活性。數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過程和邏輯性的，今后無論是對(duì)理化的學(xué)科還是在思考問題上都會(huì)對(duì)我有很大的幫助，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯。而且，數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿于我們的生活中，可以說是無處不在，我們每天都在不知不覺中運(yùn)用這數(shù)學(xué)知識(shí)生活著。例如：逛商場(chǎng)時(shí)，商場(chǎng)五花八門的促銷活動(dòng)，什么滿100減50、100當(dāng)做200花、優(yōu)惠后折上折當(dāng)我們被這些優(yōu)惠名詞弄暈時(shí)，還在糾結(jié)需要買多少件衣服才能湊夠金額，實(shí)現(xiàn)優(yōu)惠最大化時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學(xué)學(xué)不好，吃虧的不只是買衣服的幾百塊錢，買房子被“坑”的

3、就是幾萬塊了。什么認(rèn)籌一萬頂兩萬，開盤VIP8.5折，一次性付款再加5個(gè)點(diǎn)優(yōu)惠，按揭只優(yōu)惠1個(gè)點(diǎn)，按時(shí)簽約再給1個(gè)點(diǎn)的優(yōu)惠再加上那些團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠、內(nèi)部員工價(jià)、老帶優(yōu)惠價(jià)那時(shí)再來后悔以前數(shù)學(xué)沒學(xué)好，那就太晚了。所以我們就要從現(xiàn)在開始學(xué)好數(shù)學(xué)，我們就可以成為精明的消費(fèi)者啦！正如華羅庚先生所說的：近100年來，數(shù)學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，我們可以毫不夸張地在用：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁等各個(gè)方面，用“無處不有數(shù)學(xué)”來概括數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用可以預(yù)見，科學(xué)越進(jìn)步，應(yīng)用數(shù)學(xué)的范圍也就越大一切科學(xué)研究在原則上都可以用數(shù)學(xué)來解決有關(guān)的問題可以斷言：只有現(xiàn)在還不會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的部門，卻絕對(duì)

4、找不到原則上不能應(yīng)用數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)看到用正多邊形拼成的各種圖案，例如，平時(shí)在家里、在商店里、在中心廣場(chǎng)、進(jìn)入賓館、飯店等等許多地方會(huì)看到瓷磚。他們通常都是有不同的形狀和顏色。其實(shí)，這里面就有數(shù)學(xué)問題。 在用瓷磚鋪成的地面或墻面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起，整個(gè)地面或墻面沒有一點(diǎn)空隙。這些形狀的地磚或瓷磚為什么能鋪滿地面而不留一點(diǎn)空隙呢？ 例如，三角形。三角形是由三條不在同一條直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形。我們知道，三角形的內(nèi)角和是180度，外角和是360度。用6個(gè)正三角形就可以鋪滿地面。 再看正四邊形，它可以分成2個(gè)三角形，內(nèi)角和是3

5、60度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是90度，外角和是360度。用4個(gè)正四邊形就可以鋪滿地面。 正五邊形呢？它可以分成3個(gè)三角形，內(nèi)角和是540度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是108度，外角和是360度。它不能鋪滿地面。 由此，我們得出了。n邊形，可以分成（n-2）個(gè)三角形，內(nèi)角和是（n-2）*180度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是（n-2）*1802度，外角和是360度。若（n-2）*1802能整除360，那么就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。 瓷磚，這樣一種平常的東西里都存在了這么有趣的數(shù)學(xué)奧秘，更何況生活中的其它呢？ 至于文藝、體育，也無一不用到數(shù)學(xué)。我們從中央電視臺(tái)的文藝大獎(jiǎng)賽節(jié)目中看到，給一位演員計(jì)分時(shí)，往

6、往先“去掉一個(gè)最高分”，再“去掉一個(gè)最低分”。然后就剩下的分?jǐn)?shù)計(jì)算平均分，作為這位演員的得分。從統(tǒng)計(jì)學(xué)來說，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它們?nèi)サ簟＿@一切都包含著數(shù)學(xué)道理。而且生活中的數(shù)學(xué)無處不在，所以學(xué)好數(shù)學(xué)也是很重要的。我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先培養(yǎng)興趣是最重要的，沒有興趣的學(xué)習(xí)、探求知識(shí)的過程難免會(huì)枯燥而乏味，假如能將復(fù)雜的知識(shí)進(jìn)行分解，以老師的思考和智慧為載體，給枯燥的知識(shí)穿上生動(dòng)的外衣，把我們的興趣提升起來，學(xué)習(xí)就變成簡(jiǎn)單而快樂的事情了。數(shù)學(xué)的興趣可以培養(yǎng)。首先應(yīng)該對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心，不要有畏難情緒，一上數(shù)學(xué)課就頭疼，一遇到難題就泄氣，這樣肯定學(xué)不好數(shù)學(xué)。那么我們應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)

7、學(xué)，其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)還需要掌握方法。一是主動(dòng)的學(xué)，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)只滿足于被動(dòng)地接受知識(shí)，而是自己主動(dòng)地學(xué)。興趣能產(chǎn)生動(dòng)力，幫你克服困難，步步深入。二是注意學(xué)習(xí)深度，不盲目追求進(jìn)度。學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該細(xì)致的分析，越是難理解的地方越應(yīng)該努力弄明白。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讀書慢一點(diǎn)也無妨。三要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，循序漸進(jìn)。基礎(chǔ)扎實(shí)了，往深處學(xué)就更容易。四是注意前后知識(shí)的連貫。數(shù)學(xué)中各分支的內(nèi)容都不是孤立的，注意找出他們的內(nèi)在聯(lián)系，互相結(jié)合，可以加深理解和記憶，使之成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。具體說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著重要的作用，不可忽視。例如：一、預(yù)習(xí)。利用假期等空余時(shí)間，將書通讀一遍，不懂的

8、地方作些記號(hào)，上課時(shí)需特別留神；還可以做一下難度適中的相關(guān)習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。二、上課。課上45分鐘要集中注意力聽老師講課，同時(shí)自己積極思維，與老師配合。老師講定理定義概念時(shí)，邊聽邊在心里默記，并在老師講解、舉例過程中加深理解；這樣當(dāng)堂記憶既節(jié)省了不少課余時(shí)間，又能上課注意力高度集中。上課專心聽講非常重要，跟著老師的思路走，課上要達(dá)到全面理解、初步掌握。三、筆記。數(shù)學(xué)課上筆記本是必備的，但不能在課上因?yàn)槌}而耽誤時(shí)間，影響聽課。因此在抄題時(shí)盡量簡(jiǎn)明扼要，自己充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解題，老師講評(píng)時(shí)也不能只抄答案，一定要在聽懂的基礎(chǔ)上記錄要點(diǎn)，課后加以整理；來不及記的內(nèi)容可與同學(xué)交流，求得補(bǔ)充。四、

9、作業(yè)。課下，把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，應(yīng)堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，將之視作對(duì)課堂所講內(nèi)容的理解，復(fù)習(xí)信息的反饋，起到復(fù)習(xí)、鞏固的作用。遇到不會(huì)的題不要草率放棄，要把它當(dāng)成一件挑戰(zhàn)性的任務(wù)，下定決心攻克它。當(dāng)你善于思考、找尋方法解出一道有難度的數(shù)學(xué)題時(shí)，你會(huì)充滿愉悅和成就感，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對(duì)于做錯(cuò)的題目應(yīng)該分析原因，認(rèn)真訂正，不妨準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，將錯(cuò)誤分析、正確解法等記錄下來，這樣就和筆記本一樣，成為重要的學(xué)習(xí)資料。五、復(fù)習(xí)。每人可在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況，精選一到兩本參考書。參閱參考書時(shí)，首先要熟習(xí)課文，看時(shí)不走馬觀花。不能以看代練，而應(yīng)該注意實(shí)踐，動(dòng)手解答，對(duì)于難題不能

10、輕易放過。但對(duì)于一些方法簡(jiǎn)單，計(jì)算繁瑣的題目可繞道而過，掌握方法即可。從參考書上確實(shí)可以學(xué)到許多典型的解題思路和思維方法，但也不能被參考書牽著鼻子走，復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持課本為主，參考書為輔的原則。很多同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)必須玩題海戰(zhàn)術(shù)，我認(rèn)為我們不能僵化、死板地做題，應(yīng)該善于分析思考，抓到題目的中心和本質(zhì)，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。除了老師教的方法，應(yīng)該多思考與之不同的解題方法，舉一反三才能開動(dòng)腦筋，掌握知識(shí)。例如，有一道題：4本日記本和8本練習(xí)本的價(jià)錢相等。小明買3本日記本和5本練習(xí)本，共用去4.4元。日記本和練習(xí)本的單價(jià)各是多少元？這道題我是這樣想的：把“4本日記本和8本練習(xí)本價(jià)錢相等”換句話說，就是“1本

11、日記本和2本練習(xí)本價(jià)錢相等”；再把它換句話說，就是“3本日記本和6本練習(xí)本價(jià)錢相等”，也就是說“3本日記本可以換成6本練習(xí)本”。題目中的第二個(gè)條件“買3本日記本和5本練習(xí)本，共用去4.4元”，換句話說就是“買6本練習(xí)本和5本練習(xí)本，共用去4.4元”。這樣就可以先算出每本練習(xí)本的價(jià)錢是：4.4（6+5）=0.4（元）從而求出日記本的單價(jià)是：0.42=0.8（元）。聯(lián)系以前做過的一些題目，我又想，有些題中的已知條件可以用多種方法來說，解題時(shí)，把它換句話來說，可以使題目中的已知條件更加直接，數(shù)量關(guān)系更加一目了然，也就方便我們找到解題方法。我把這個(gè)想法告訴老師，老師肯定了我的想法，還告訴我：“這就是轉(zhuǎn)化的方法，轉(zhuǎn)化就是把要解決的問題轉(zhuǎn)化成已經(jīng)會(huì)解