大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓導(dǎo)讀課

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓導(dǎo)讀課.精品文檔.大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓導(dǎo)讀教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀童話，能讀懂童話。 2、 能在閱讀的基礎(chǔ)上通過自己的理解掌握一定的做人的道理，在以后的生活中能有所幫助。 3、通過課外閱讀指導(dǎo)，把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外，在閱讀的過程中體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。               教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過童話故事能看

2、出其所折射出來(lái)的道理或者品德。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣1、誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你生活中見到的老鼠和貓的樣子（指名說(shuō)）。今天我可是把他們請(qǐng)到了我們班的教室里，喜歡他們嗎？（引讀）大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓2、你能說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)嗎？ 3、今天他們來(lái)到這里想和我們交朋友，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（指名說(shuō)）看來(lái)你們有點(diǎn)迫不及待了，那么就讓我們一起走進(jìn)大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓這本書吧！                 &

3、#160;                                          二、走進(jìn)大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓 （一）看圖書目錄噴嚏王、前三名、西紅柿水槍、美貌相機(jī)、做小船、眼淚魚

4、、換影子、紅的綠的、今天不一樣、書包里的云、萬(wàn)能花盆、褪色的手帕、文物、夢(mèng)里夢(mèng)外、面包房、起床號(hào)、雪娃娃、小地震、咳嗽的井、大信封、明星簽名、糟糕的鬧鐘、大魚輕小魚重、按門鈴、兩個(gè)對(duì)不起、今天明天昨天、打針、誰(shuí)的客人多、外星飛碟（二）讀主要內(nèi)容出示：大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是好朋友，不光因?yàn)榇髠€(gè)子老鼠真誠(chéng)、友愛，也不光因?yàn)樾€(gè)子貓善良，她也挺漂亮的當(dāng)然最主要的是：他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，互相幫助，才使共同經(jīng)歷的每件事情看上去都那么美好。 （1）引讀 （2）問：這段簡(jiǎn)介中告訴我們大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓各有什么特點(diǎn)呢？ （3）指名朗讀。齊讀 三、細(xì)細(xì)品味 精彩再現(xiàn)（一）暢所欲言 說(shuō)說(shuō)給你留下

5、印象最深的是哪個(gè)小故事？或者說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小故事？為什么？ （二）一睹為快 老師還特地給咱們小朋友選了一個(gè)有趣的故事，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓一睹為快吧！  1、出示故事題目：大魚輕，小魚重 （1）質(zhì)疑。 看到這個(gè)題目你有什么要問的嗎？ （2）爭(zhēng)做小小故事王      誰(shuí)來(lái)為大家講一講這個(gè)故事呢？（鼓勵(lì)并指名講） （3）解疑答惑 互相交流解決疑問。（4）品讀 師：在這個(gè)故事當(dāng)中有一些精彩的文字形象的刻畫了大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓的特點(diǎn)，讓我們?nèi)テ纷x品讀！ 出示1：小猴跑到魚市場(chǎng)，挑了條又粗又大的鰻魚王。小豬走進(jìn)食品店，買了個(gè)最大個(gè)兒的魚罐頭

6、。大個(gè)子老鼠想：買的魚不稀奇，我要讓小個(gè)子貓吃到我親手釣上來(lái)的魚。 A、指名讀。 B、 師：從這寫文字我們可以看出大個(gè)子老鼠與別人的想法不一樣，不同在哪？ C、指導(dǎo)朗讀，你能將大個(gè)子這種獨(dú)特的想法通過朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？如果能加上自己的動(dòng)作那就更好了！先練一練吧！ D、齊讀。 過渡：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但功夫不負(fù)有心人，大個(gè)子老鼠還是釣到魚了。 出示2：天黑下來(lái)了，一條近視眼魚瞎碰亂撞，一不小心，哈，掛在大個(gè)子老鼠的魚鉤上了。 大個(gè)子老鼠高高興興扛著魚竿往回走，魚鉤上晃蕩著一條很小很小的魚。小個(gè)子貓的其他客人早就到齊了，大個(gè)子老鼠最后一個(gè)到。 小豬瞅瞅大個(gè)子老鼠釣來(lái)的魚：“這么??？” 小

7、猴撇撇嘴：“哪能跟我們的比！” 小個(gè)子貓看看朋友們的禮物，對(duì)小豬和小猴說(shuō)：“雖然你們的魚更大，但他的魚更重?！?老師這里有個(gè)疑問：為什么大個(gè)子老鼠釣的魚很小很小，但小個(gè)子貓卻說(shuō)他的魚更重呢？ 2、老師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。四、讀其文 知其人大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓中的故事多么生動(dòng)有趣，要想把這本書讀好，還有知道這本書的作者。看看是誰(shuí)為我們小朋友帶來(lái)了這么有趣又美好的童話故事。他就是周銳叔叔，他寫的童話特別棒。瞧，他也來(lái)到了我們一（1）班的教室里，快打個(gè)招呼吧。（教師讀作者簡(jiǎn)介）周銳，1953年出生，是目前國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的童話作家之一。自80年代中期，他已經(jīng)出版了近80本書，如中國(guó)兔子德國(guó)草、超級(jí)球迷等，廣受小讀者歡迎。 周銳是國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)界的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。從事兒童文學(xué)創(chuàng)作20余年來(lái)，他獲獎(jiǎng)80多次。周銳的作品題材多樣、幽默風(fēng)趣，非常富有中國(guó)特色，浙少社出版的中國(guó)幽默兒童文學(xué)系列（幽默三國(guó)幽默紅樓幽默水滸幽默西游）多次再版，已經(jīng)形成有持續(xù)影響的暢銷品牌，堪稱國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)的“常青樹”。