河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)29《滿井游記》教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

1、29.滿井游記知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。2、借助工L具書和經(jīng)驗(yàn)疏通文意。3、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。4、積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感過(guò)程和方法目標(biāo)：1、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解文意，體會(huì)作者的情感，體味作者個(gè)性化的寫景抒情風(fēng)格。2、體會(huì)本文白描和擬人手法的運(yùn)用以及比喻句的表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫景技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：3、感受北方初.春景象，理解作者寄情山.水的意趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)二引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、品讀課文，體會(huì)本文寫景

2、的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。2、理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。教口學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、查找資料，了解作者。袁宏道（15681610）,明朝文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。有袁中郎集。2、寫作背景萬(wàn)歷二十七年（1599）,袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)

3、比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。滿井游記就作于此時(shí)。3、給下面的字正音廿（）鵠（）.鬣（）茗（）蜃（）蹇（）倩（）髻（）鬟（）決（）乍（）澈（）磺（）曝（）4、理解字義（1）虛詞：之：脫籠之.鵠（助詞，的）倩女之殖面（主謂之間取消句子獨(dú)立性，可不譯）郊田之外（限定關(guān)系，以）局促一室之內(nèi)（限定關(guān)系，以）然：晶晶然如鏡之新開（的樣子）然徒步則汗出狹背（然而）（2）一詞多義乍.波色乍明（初，始）晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也（突然，忽然）作凍風(fēng)時(shí)作（刮起）屬予作文以記之（寫）鱗鱗浪層層（名詞作狀語(yǔ)，像魚鱗似.地）呷浪之鱗（代魚）毛羽鱗鬣之間皆有喜氣（魚鱗，這里指魚）時(shí)凍風(fēng)時(shí)作（時(shí)常）時(shí)

4、而獻(xiàn)焉（到時(shí)候）于時(shí)冰皮始解（這時(shí)）雖風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出狹背（雖然）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng).鄰死則已后矣（即使）始始知郊田之外未始無(wú)春（才）于時(shí)冰皮始解（開始）得欲出不得（能，能夠）悠然自得：（得意）得道多助（施行）今為所識(shí)窮乏者得（de）我而為（w不）之（通“德”，感激）（3）詞類活用泉而茗者：名詞作動(dòng)詞煮茶；蜃而歌者：名詞作動(dòng)詞舉杯；紅裝而蹇者：名詞作動(dòng)詞騎著驢；作則飛沙走礫：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使飛，使.走；麥田淺鬣,寸許：名詞作狀語(yǔ)，像獸頸上的長(zhǎng)毛一樣。（/）特殊句式倒裝句始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（賓語(yǔ)前置句，“未之知”就是“未知之”）（5）通假字惡能無(wú)紀(jì)：“紀(jì)”通“記”

5、，記錄。（6）古今異義披風(fēng)一一古義：在風(fēng)中散開。今義：披在肩上沒有袖子的外衣走一一古義：跑。今義：行走5、理清行文思路：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括每段的主要內(nèi)容。二、合作探究：6、解釋詞語(yǔ)。東風(fēng)時(shí)作作：土膏微潤(rùn)膏：于時(shí)冰皮始解，波色乍明于時(shí)：波色：乍：.如鏡之新開而冷光乍出于匣也新開：匣：娟然如拭娟然：泉而茗者，蜃而歌者，紅裝而蹇者泉、茗、蜃、蹇：作則飛沙走礫飛：走:7、翻譯句子。游人雖未盛，泉.而茗者，蜃而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。譯：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。譯：不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。譯：8、作者從哪幾個(gè)方面描寫，春天景色?9、本文在記敘描寫中，用了白描和擬人手法，還用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。試舉例說(shuō)明，并分析其效果。10、第二段“始知郊田之處未始無(wú)春，而城居者未之知也”是本文的點(diǎn)睛之筆，說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想？、鞏固提升:1、理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。2、本文滲透了作者怎樣的感情？四、拓展延伸。1、這個(gè)單