度高一物理上學(xué)期工作計劃

1、2019-2019學(xué)年度高一物理上學(xué)期工作方案一、教學(xué)簡析1.教材分析：本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的?物理?必修一 ,必修一模塊是高中物理共同必修模塊 ,所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為"運(yùn)動的描述"和"相互作用與運(yùn)動規(guī)律"兩個二級主題 ,模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根底。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性 ,通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí) ,可以掌握根本的操作技能、體會實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識世界中的作用。全書分為四章 ,分別是第一章運(yùn)動的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動定律。2.學(xué)生

2、分析：本屆高一學(xué)生根底相對較弱可相應(yīng)降低要求 ,只要求其掌握根本的概念和規(guī)律外 ,對大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 ,掌握根底知識和根本技能 ,適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法 ,培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法 ,形成較為完整的牛頓力學(xué)體系 ,為高二的學(xué)測夯實(shí)根底等。3.教法、學(xué)法分析：推行2.7.1高效課堂教學(xué)模式 ,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí) ,爭取教師少講 ,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。二、教育目標(biāo)任務(wù)要求1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程 ,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙 ,在此根底上制定教學(xué)方案 ,充分

3、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性 ,強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法 , 這是能力培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選 ,不要求全、求難、求多 ,要求精、求少、求活 ,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素 ,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3.加強(qiáng)教科研工作 ,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4.通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理 ,歸納出物理概念和物理規(guī)律 ,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律 ,同時著重培養(yǎng)和開展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,以及由實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。5.結(jié)合所學(xué)知

4、識的教學(xué) ,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育 ,辯證唯物主義的教育。三、措施1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度 ,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課 ,先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等 ,然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn) ,形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2.制定教學(xué)進(jìn)度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的根底之上 ,確定課時安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實(shí)的物理根底提供合理的時間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排 ,以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。3.提高課堂的教學(xué)效率 ,加強(qiáng)對課堂教學(xué)模

5、式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求 ,明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討 ,確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對各種課型的研究 ,尤其是探究課。4.精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo) ,精心選擇典型習(xí)題 ,做到知識點(diǎn)與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外穩(wěn)固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。5.強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改。通過批改催促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的答題。為課時目標(biāo)確實(shí)定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究 ,提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中 ,選題與審

6、題分工合作；對每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時集思廣益。7.充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) ,能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材 ,利用身邊資源開發(fā)有價值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識。搜集多媒體素材 ,制作課件 ,提高教學(xué)容量與效果。8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性 ,促進(jìn)學(xué)生全面開展。成立學(xué)習(xí)小組 ,開展研究性學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力；舉行學(xué)科競賽 ,促進(jìn)學(xué)生的特長開展。開設(shè)講座 ,介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平 ,讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義。四、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周緒論13第一章 第一節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系第二周第一章 第二節(jié) 時間和位移3第一章 第三節(jié) 運(yùn)動快慢的描述速度第三

7、周第一章 第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)、用打點(diǎn)計時器測速度3第一章 第五節(jié) 速度改變快慢的描述-加速度第四周第一章 第五節(jié) 速度改變快慢的描述-加速度3第一章 運(yùn)動的描述 復(fù)習(xí)檢測第五周第一章 運(yùn)動的描述 復(fù)習(xí)檢測3國慶放假第六周第二章 第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律3第二章 第二節(jié) 勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系第七周第二章 第三節(jié) 勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系3第二章 第四節(jié) 勻變速直線運(yùn)動的位移和速度的關(guān)系第八周第二章 第四節(jié) 勻變速直線運(yùn)動的位移和速度的關(guān)系3第二章 第五節(jié) 自由落體運(yùn)動第九周第二章 第六節(jié) 伽利略對自由落體運(yùn)動的研究3第二章 勻變速直線運(yùn)動的研究 復(fù)習(xí)檢測第十周期中檢測3第十一周第三章 第一節(jié) 重力 根本相互作用3第十二周第三章 第二節(jié) 彈力3第三章 第二節(jié) 彈力第十三周第三章 第三節(jié) 摩擦力3第三章 第四節(jié) 力的合成第十四周第三章 第五節(jié) 力的分解3第三章 相互作用 復(fù)習(xí)檢測第十五周第四章 第一節(jié) 牛頓第一定律3第十六周第四章 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系3第四章 第三節(jié) 牛頓第二定律第十七