滬教版四年級第一學(xué)期分數(shù)的初步認識期末復(fù)習(xí)教案(供參考)

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持致易教育個性化輔導(dǎo)教案學(xué)生編號4NJ學(xué)生姓名授課教師王老師輔導(dǎo)學(xué)科四年級數(shù)學(xué)教材版本滬教版授課時間10月18日課題名稱分數(shù)的初步認識課時數(shù)3課時教學(xué)目標1 .認識分數(shù)，學(xué)會比較分子相同的分數(shù)的大小2 .探索分數(shù)的加減法的算埋，并能總結(jié)計算方法重點難點比較分數(shù)的大小，分數(shù)加減法的計算方法和算埋教學(xué)過程：老師的話：分母相同的分數(shù)比大小，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。分子相同的分數(shù)比大小，分母小的分數(shù)大，分母大的分數(shù)小。1、用分數(shù)表示圖中的陰影部分，再比較大小。2、涂一涂、填一填、比一比。（1）3和5因為3由（）個3組成，8888>

2、>5由（）個:組成，88(222)7和53c5所以8821因為7由（）個7組成21g由（）個5組成，2所以二.751文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3、細心填一填。）;相反，取出的份數(shù)）;平均分份數(shù)越少，每一份（1）把一個物體平均分成若干份，取出的份數(shù)越多，取出的數(shù)量就（越少，取出的數(shù)量就（）。（2）兩個同樣大小的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份數(shù)量（的數(shù)量就越（）。4、比較大小。5、用分數(shù)表示圖中的陰影部分，再比較大小。比較大小：6、根據(jù)分數(shù)涂色并比較大小。比較大小：7、比較大小。3921751542148、找出

3、與下列分數(shù)相等的分數(shù)。13(1)2=4=(2)698 =20（）個1 加上（）個1就是一 ：（）個, 減去（）個就是82西來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.W5rd版本可編輯.15老師的話:分母相同的分數(shù)加減，分母不變,分子相加減。1、填一填。3+4=(151588I.1 ,個1組成15人1，個一組成82是由（15人1,個一組成15文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持6文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.所以2、用遞等式計算。154+151820203、列式計算。的數(shù)是多少?(2)13比什么數(shù)多134、小胖讀一本書，第一天讀這本書的幾？老師的話:一個分數(shù)的分子與分母相

4、同時,5、計算121-7+56、用遞等式計算。157、判斷。(1)把1米長線段平分成10份,8所以15171514+1782151515第二天比第一天多讀這個分數(shù)的值就是1。101019182015+20每份是這條線段的1501014175+151214,兩天一共讀這本書的幾分之1419+193+171411(2)和米同樣大小。1010一，122t_(3)一根1米長的電線，第一次用去它的可，第二次用去可米，正好用完338、一本書，小巧第一天看了它的小巧還要看這本書的幾分之幾就可以把這本書看完?、填空。(2)同分母分數(shù)相加,)不變，只把(、在。里填上“<”、在正確的答案下畫(2)四、判斷對錯。(1)常是6個110。(2)1110>2°(3)把一個蘋果分成4份,每份是它的14。(五、計算。六、列式計算。1481(1)求至加上目的和。(2)比而多而的數(shù)是多少？七、應(yīng)用題。82(1)有一個長方形的寬是而米，長比寬多而米，長是多少米？32(2)幸福村修一條水渠，上半月修了全長的7,下半月修了全長的-,全月一共修了全長