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文檔簡介

1、?小熊真可愛?教學設計 教案教學設計陳華 教學設想1、利用表演引出課題。2、根據(jù)插圖 ,觀察圖中動物的神態(tài) ,初步了解小熊為什么可愛？3、展開想象演一演 ,將畫面動起來 ,注意語言和動作。4、講述自編的故事 ,評一評誰講得好。教學目標1、尊重學生的主體地位 ,通過多種訓練形式喚起學生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。2、利用圖畫情境 ,激發(fā)學生的想象 ,促進學生有效地進行口語交際訓練。教學重點觀察圖面 ,看明圖意 ,知道小熊怎么可愛。教學難點展開想象編故事 ,講故事。教學準備1、根據(jù)教材中的情境圖 ,制作動畫課件。2、備好松鼠、啄木鳥、小兔、小熊、熊爸爸、大樹等頭飾和一把“大鋸。授課方法1、注意創(chuàng)設情景

2、 ,激發(fā)學生的興趣 ,做到人人動口。2、做到雙向互動 ,同桌間、小組間、師生間的互動。3、利用表演 ,使口語交際活潑化 ,多樣化。4、鼓勵學生參與討論 ,爭取發(fā)言 ,主動評價。一、導語小朋友們 ,你們喜歡小動物嗎？老師啊 ,也非常喜愛小動物。師戴小蜻蜓頭飾表演小蜻蜓。請三個同學頭戴小鳥、小兔和小松鼠頭飾分別表演這三種動物 ,介紹它們的特點。二、入課1、出示課題師：想知道小熊到底怎么可愛嗎？讓我們一起走進大自然中去瞧一瞧吧！2、演示課件引導學生仔細觀察畫中動物的動作、神態(tài)。3、想象對話師：現(xiàn)在請小朋友們開動你們聰明的小腦袋 ,想象一下小動物們會說些什么呢？4、出示要求按照故事發(fā)生的時間、地點、人

3、物、事情編一個完整的故事。要做到：1說清小熊什么可愛。2語句通順 ,條理清楚。5、小組合作學習1獨立思考 ,發(fā)揮想象 ,自編故事提示：可以看圖想象編故事 ,也可以自己想象內(nèi)容編故事。所編的故事中要有圖上的幾種動物。故事編好了 ,先自己試著講一講。2小組交流。把編的故事講給小組的同學聽 ,并請他們評一評你的故事編得怎樣 ,然而根據(jù)大家的建議 ,再把故事改一改。6、全班交流自愿上臺講 ,師生共同評議 ,看誰的故事編得最有趣 ,誰的故事講得最精彩。7、自主合作 ,表演故事1自找伙伴 ,把自己編的故事演一演。2全班匯報表演 ,自愿上臺戴上頭飾表演。3評出最正確小演員。三、教師小結小朋友們今天表現(xiàn)得非常出色！你們陪伴老師度過了快樂的一節(jié)課 ,謝謝小朋友們！四、作業(yè)回去

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