《信客》作業(yè)訓(xùn)練三級(jí)跳（人教新課標(biāo)八年級(jí)上）

1、?信客?作業(yè)訓(xùn)練三級(jí)跳人教新課標(biāo)八年級(jí)上?信客?作業(yè)訓(xùn)練三級(jí)跳人教新課標(biāo)八年級(jí)上課前熱身1、為以下加線漢字注音。猝然 昏厥 吊唁 文縐縐 焦灼 手段 詰問 2、解釋以下詞語。猝然： 手段： 詰問： 潦倒： 3讀下面的文字 ,說說你從中獲得了哪些信息?(4分) 他本來識(shí)字不多 ,但幾十年游歷各處 ,又代寫了無數(shù)封書信 ,實(shí)際文化程度在幾位教師中顯得拔尖 ,教起國(guó)文來也沉著不迫。 我的獲得：_4“信客信客就在一個(gè)信字一句中 ,“信客是一個(gè)職業(yè) ,這個(gè)“信字是送信、捎信的意思 ,而后面的“信那么是誠信、守信。請(qǐng)你也列舉種職業(yè) ,仿照上面的句式特點(diǎn) ,寫一個(gè)句子。(4分) 我的仿寫：_5、作者為什么對(duì)

2、信客這一類人傾注如此大的熱情 ,為他們樹碑立傳？課上作業(yè)默讀課文 ,把握文意 ,答復(fù)以下問題。6、試用最簡(jiǎn)短的文字給4個(gè)章節(jié)各擬一個(gè)小標(biāo)題。7、作者為什么在開場(chǎng)先寫一個(gè)老信客？8、 文中 ,作者重點(diǎn)介紹了這個(gè)年輕信客的哪幾件事？為什么說這幾件事？ 9、 信客死后為什么要和老信客葬在一起？課下作業(yè)10、下面是兩個(gè)寓理于物的例子 ,請(qǐng)你另選一物品例如“鏡子、“風(fēng)箏寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn) ,又包含生活道理的句子。例句：1蠟燭：站得不端正的 ,必然淚多命短。2月亮：正因?yàn)橛袌A有缺 ,才使人不感到乏味。11、1992年6月 ,中央電視臺(tái)主持人倪萍與日本影視歌三棲明星翁倩玉合作 ,同臺(tái)主持“中日友好歌會(huì)擂臺(tái)

3、賽。舞臺(tái)設(shè)在勞動(dòng)人民文化宮的太廟前 ,比賽實(shí)況通過衛(wèi)星向中日兩國(guó)觀眾現(xiàn)場(chǎng)直播。倪萍將首先發(fā)言 ,她對(duì)主持詞提出了異議 ,堅(jiān)決不同意導(dǎo)演為她寫的第一句臺(tái)詞：親愛的日本朋友 ,你們好 ,首先我代表中國(guó)人民在這里給你們鞠躬了。1倪萍不同意主持詞中第一句臺(tái)詞的原因是： 2如果讓你重為你萍寫第一句臺(tái)詞 ,你怎樣寫？中考鏈接寧波市2019年 蘋果皮 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶 ,帶來很多禮物 ,其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果 ,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 ,聞著那誘人的香氣 ,一口一口地咽著口水。 吃罷早飯 ,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前 ,拿起兩

4、個(gè)大蘋果 ,塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對(duì)我們說；“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ?,別讓你們媽看見了。 我們拿著蘋果 ,來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果 ,眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢 ,不時(shí)把蘋果湊近鼻子 ,一邊聞 ,一邊連聲說：“好香 ,好香。哥哥說：“咱們吃吧。我說：“咱們吃吧。不知說了多少遍“咱們吃吧 ,可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃 ,等晚上爸爸回來 ,你的和媽媽分著吃 ,我的和爸爸分著吃。我咽了咽口水 ,連聲說：“好好好。 我和哥哥正快樂地商量著 ,不知什么時(shí)候 ,媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們 ,問道：“這蘋果是你們姑父給

5、誰帶來的呀？我們齊聲答復(fù)：“是給奶奶的。媽媽說：“是啊 ,這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了 ,身體又有病 ,咱家有了什么好吃的 ,應(yīng)該給她留著 ,讓她多吃幾次。你們說我說的對(duì)不對(duì)？我和哥哥沒有答復(fù) ,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果 ,又看了看我和哥哥 ,臉上突然沒了笑容。好一陣之后 ,她才模了模我們的頭 ,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。 我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒 ,哥哥說：“別玩了 ,咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了。我和哥哥走進(jìn)屋里 ,看到媽媽站在奶奶床前 ,正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們 ,擦擦眼淚對(duì)媽媽說：“孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過蘋果 ,你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。媽媽笑著說：“奶奶 ,他們以后吃蘋果的時(shí)機(jī)多

6、著哩 ,你就別老想著他們了。奶奶又擦了擦眼淚說：“孩子 ,難得你的這一片孝心 ,可你不讓他倆嘗嘗 ,我吃著也沒啥味呀。媽媽給我們使了個(gè)眼色 ,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。 那天我們吃罷晚飯 ,媽媽把我和哥哥叫到她面前 ,端起放在案板上的一只碗說：“伸手。我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮 ,笑盈盈他說：“吃吧 ,孩子。我捏起一片蘋果皮放到嘴里 ,慢慢嚼著 ,立刻 ,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候 ,哥哥叫了起來：“媽媽 ,蘋果度是苦的。 “蘋果皮苦？媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前 ,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼 ,突然笑了起來 ,輕輕拍拍哥哥

7、腦門兒說：“你這小鬼頭喲。我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里 ,一邊嚼 ,一邊快樂他說：“真甜真香啊。 我常常想起第一次吃蘋果皮的往事 ,隨著歲月的流逝 ,年齡的增長(zhǎng) ,愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今 ,吃蘋果已是極平常的事 ,但在我的感覺里 ,第一次吃的那幾片蘋果皮 ,滋味是多么難忘啊。 12、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥“特別想吃蘋果的三個(gè)語句。3分 13、聯(lián)系上下文 ,說說第段中加橫線的句子在寫作上的作用。2分 14、第段寫“媽媽看了看手里的蘋果 ,又看了看我和哥哥 ,臉上突然沒了笑容。請(qǐng)揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng) ,字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。15、第

8、兩段對(duì)母子三人嚼蘋果皮情景的描寫 ,十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受 ,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語句答復(fù)以下問題。5分 “我第一次嚼蘋果皮 ,感覺它的味道怎么樣？ 哥哥為什么說“蘋果皮是苦的“？ 這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氣氛？ 16、第段說“隨著歲月的流逝 ,年齡的增長(zhǎng) ,愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。請(qǐng)用自己的話說說這“美好的心靈的具體含義。3分17、與本文主題思想差距較大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、?游子吟? B、?晨起縫破衣? C、?散步? D、?走一步 ,再走一步? 1、略2、突然、出乎意料。不正當(dāng)?shù)氖侄?。書面追問、?zé)問。形容無路可走 ,非常失意。3從生活中可以學(xué)得知識(shí)。4、略5、生活缺少這種人

9、,生活需要這種人 ,生活呼喚這種人6、為什么做信客；如何做信客；不做信客轉(zhuǎn)行成了好教師好校長(zhǎng)。7、先寫老信客 ,實(shí)際是說明“信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn) ,一是路途艱苦；二是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德信。老信客以自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和慘痛的教訓(xùn)教育著年輕信客 ,為他快速成長(zhǎng)提供了必不可少的條件。8、重點(diǎn)寫了兩個(gè)事跡 ,一是遇到謀生者客死他鄉(xiāng) ,信客充當(dāng)代理人；二是寫一次遭人誣陷。這兩件事突出表現(xiàn)了信客職業(yè)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、善良厚道的品性。9、這表現(xiàn)了他對(duì)老信客的理解、同情、敬重和感謝。10、略11、“鞠躬一詞不得體。 親愛的觀人朋友 ,晚上好 ,這里是中國(guó)的首都北京 ,請(qǐng)?jiān)试S我向遠(yuǎn)方的日本朋友問候。12、例如：眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 聞著那誘人的香氣 ,一口一口地咽著口水 饞猴兒似地盯著蘋果 看著蘋果 ,眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙 不時(shí)把蘋果湊近鼻子聞等每寫對(duì)一句得1分 13、設(shè)置懸念或埋下伏筆 14、例如：媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒吃過蘋果 ,應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了 ,以后吃蘋果的時(shí)機(jī)越來越少 ,更應(yīng)該吃。看來也只能委屈這兩個(gè)孩子了！媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋果 ,又這么懂事 ,不讓他