大學(xué)生活與馬克思哲學(xué)

1、大學(xué)生是一個(gè)非常特殊的群體，大學(xué)時(shí)代也是一段美好的時(shí)光。在這段黃金歲月里，大學(xué)生會(huì)有一些關(guān)鍵的變化。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)大學(xué)生價(jià)值觀的形成、發(fā)展以及逐漸修正，以致成為一個(gè)人的人生信仰的階段;這個(gè)時(shí)段承載了大學(xué)生太多的內(nèi)容，它這被稱為是具有非凡潛力的時(shí)光，也是發(fā)展?jié)摿Φ淖罴褮q月。但是，大學(xué)生活也充滿了矛盾很多人都曾抱怨過(guò)，說(shuō)自己忙得焦頭爛額，根本就空不出來(lái)時(shí)間。 處理事物要分清主次、考慮輕重緩急。這樣的人就是沒(méi)有分清矛盾的主次。當(dāng)一大堆事情撲面而來(lái)的時(shí)候，我們應(yīng)該把時(shí)間精力都集中起來(lái)，把最重要、最關(guān)鍵的問(wèn)題先給解決掉，剩下其他小問(wèn)題自然就不是什么問(wèn)題了。其實(shí)大學(xué)生活處處體現(xiàn)著馬克思哲其實(shí)大學(xué)生活處處體

2、現(xiàn)著馬克思哲學(xué)，下面讓我們來(lái)看一看，瞧一瞧學(xué)，下面讓我們來(lái)看一看，瞧一瞧。時(shí)常自己會(huì)一個(gè)人走在校園里的大道上，時(shí)時(shí)常自己會(huì)一個(gè)人走在校園里的大道上，時(shí)而看到身旁走過(guò)的一對(duì)對(duì)熱戀中的男男女女，而看到身旁走過(guò)的一對(duì)對(duì)熱戀中的男男女女，看到他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著的幸福，大學(xué)，一看到他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著的幸福，大學(xué)，一個(gè)所謂的半個(gè)社會(huì)，有一份清靜，也有一份個(gè)所謂的半個(gè)社會(huì)，有一份清靜，也有一份難言的寂寞。有一句歌詞難言的寂寞。有一句歌詞“寂寞才說(shuō)愛(ài)寂寞才說(shuō)愛(ài)”，也許大學(xué)的確是寂寞的，也正因?yàn)槿绱瞬庞幸苍S大學(xué)的確是寂寞的，也正因?yàn)槿绱瞬庞写髮W(xué)里泛濫的愛(ài)情。大學(xué)里泛濫的愛(ài)情。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)

3、是一種最不愛(ài)是一種最不可思議的矛盾?？伤甲h的矛盾?！敝灰浅聊缬趷?ài)只要是沉溺于愛(ài)情的海洋之中，便會(huì)感受到各種各情的海洋之中，便會(huì)感受到各種各樣的矛盾。如果你選擇了戀愛(ài)，就樣的矛盾。如果你選擇了戀愛(ài)，就必須在分享戀人間甜蜜幸福的同時(shí)，必須在分享戀人間甜蜜幸福的同時(shí)，也做好承受兩個(gè)人之間時(shí)有的矛盾，也做好承受兩個(gè)人之間時(shí)有的矛盾，摩擦，甚至是痛苦的準(zhǔn)備。因?yàn)槿文Σ?，甚至是痛苦的?zhǔn)備。因?yàn)槿魏问挛锒及葘?duì)立又統(tǒng)一的兩何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。不是所有的戀愛(ài)都是傷人個(gè)方面。不是所有的戀愛(ài)都是傷人的，也不是戀愛(ài)時(shí)的每一刻都是甜的，也不是戀愛(ài)時(shí)的每一刻都是甜蜜或者痛苦的，戀愛(ài)得美好在于享蜜

4、或者痛苦的，戀愛(ài)得美好在于享受其過(guò)程，是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，不是受其過(guò)程，是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，不是為了單純的逃避寂寞，更不是為了為了單純的逃避寂寞，更不是為了跟風(fēng)。跟風(fēng)。但愛(ài)情就像一枚硬幣有正反兩面一但愛(ài)情就像一枚硬幣有正反兩面一樣，從矛盾的角度分析愛(ài)情，大學(xué)樣，從矛盾的角度分析愛(ài)情，大學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)和傷害彼此的前提生在不影響學(xué)業(yè)和傷害彼此的前提下戀愛(ài)，別讓愛(ài)成為一種負(fù)擔(dān)。下戀愛(ài)，別讓愛(ài)成為一種負(fù)擔(dān)。在大學(xué)四年的生活里，我們最終要面在大學(xué)四年的生活里，我們最終要面對(duì)的是如何通過(guò)每一科考試，進(jìn)而順對(duì)的是如何通過(guò)每一科考試，進(jìn)而順利拿到畢業(yè)證找到好的工作。要想通利拿到畢業(yè)證找到好的工作。要想通過(guò)考試，我們

5、就肯定要花時(shí)間學(xué)習(xí)，過(guò)考試，我們就肯定要花時(shí)間學(xué)習(xí)，而且是從大一到大四或大五都要學(xué)習(xí)，而且是從大一到大四或大五都要學(xué)習(xí)，意思就是說(shuō)，我們大學(xué)生活中必須要意思就是說(shuō)，我們大學(xué)生活中必須要面對(duì)的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的矛盾面對(duì)的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的矛盾每個(gè)大學(xué)學(xué)子多多少少都會(huì)有這樣那每個(gè)大學(xué)學(xué)子多多少少都會(huì)有這樣那樣的學(xué)習(xí)矛盾，這是無(wú)法避免的樣的學(xué)習(xí)矛盾，這是無(wú)法避免的這這就是矛盾的普遍性在學(xué)習(xí)生活中的體就是矛盾的普遍性在學(xué)習(xí)生活中的體現(xiàn)?，F(xiàn)。所以，既然讀書不可避免，何不認(rèn)真所以，既然讀書不可避免，何不認(rèn)真對(duì)待呢？對(duì)待呢？譬如同樣學(xué)習(xí)馬克思主義基本譬如同樣學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理概論這本書，有的人前半原理概論這本書，有的人前半本書的內(nèi)容掌握的好，后半本書本書的內(nèi)容掌握的好，后半本書的內(nèi)容掌握的就有些欠缺。但有的內(nèi)容掌握的就有些欠缺。但有的人就剛好相反，后半本掌握的的人就剛好相反，后半本掌握的比前半本好。比前半本好。這就說(shuō)明了同樣是學(xué)習(xí)的矛盾，這就說(shuō)明了同樣是學(xué)習(xí)的矛盾，但每個(gè)人相對(duì)的具體矛盾卻不一但每個(gè)人相對(duì)的具體矛盾卻不一樣。樣。對(duì)于學(xué)習(xí)的矛盾我們要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于學(xué)習(xí)的矛盾我們要認(rèn)真對(duì)待，但是也要具體問(wèn)題具體分析，因但是也要具體問(wèn)題具體分析，因?yàn)槊總€(gè)人的具體矛盾是不同的。為每個(gè)人的具體矛盾是不同的。所以我們要根據(jù)自己的