如何提升領(lǐng)導管理能力

1、如何提升領(lǐng)導力1 1. 1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力 2. 2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式 3. 3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式目目 錄錄2 2. 2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式 3. 3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力3何為何為“領(lǐng)導領(lǐng)導” 領(lǐng)導是在一定的社會組織和群體內(nèi)，為實現(xiàn)組織預定目標，領(lǐng)導者運用其法定權(quán)力和自身影響力影響被領(lǐng)導者的行為，并將其導向組織目標的過程。何為何為“領(lǐng)導力領(lǐng)導力”一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。衡的藝術(shù)。領(lǐng)導領(lǐng)導 = = 領(lǐng)先領(lǐng)先 + + 指導指導1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力4

2、領(lǐng)導力領(lǐng)導力 愿景愿景信念信念人才人才團隊團隊平等平等授權(quán)授權(quán)真誠真誠均衡均衡理智理智一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力51以下三種職業(yè)中你喜歡哪一種？A. 做某個組織的發(fā)言人B.做某個團體的首領(lǐng)C. 做某支軍隊的指揮官2你認為權(quán)力下放有何益處？A. 有利于提高個人能力B. 可以讓上一級領(lǐng)導集中精力于高層管理C. 減輕上一級領(lǐng)導的工作負擔3做出某項與下屬的工作密切相關(guān)的決定時，你是否先征求了他們的意見？A. 是的，因為我一貫重視下屬的意見B. 不，我認為管理者有權(quán)做決定C. 不一定，這要取決于我是否有時間

3、4授予下屬權(quán)限時是否希望他們：A. 先斬后奏B. 每作重要決定時都征求你的意見C. 自行決定是否需要征求你的意見5你希望下屬參與制定工作計劃么？A.不，因為他們只會勸我把目標定的低低的B.是的，因為這樣才能使他們?nèi)榕ν瓿扇蝿誄.有時候，但重大項目除外領(lǐng)導力自我測試領(lǐng)導力自我測試設想你處在以下10個情況當中，每個情況有你可采取的3個對策，仔細地閱讀各項情況和給出的對策后，畫圈選擇其中一個對策。1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力66如果某位部下在完成一項艱巨任務過程中表現(xiàn)出色你是否：A. 立即向他表示祝賀B.不加評論，避免它趁機要求加薪。C. 遇到他時順便贊揚幾句7如果某位一向表現(xiàn)不錯的員工忽然走下

4、坡路，你是否：A. 盡快與他促膝談心，找出問題所在B. 態(tài)度強硬的威脅他，逼他改正C. 上報其上級或其同事，請他們?nèi)フ{(diào)查8如果你將向全體部下宣布一項重要的新措施，是否：A.發(fā)一份簡報，將新措施方案刊載在其中B.安排一位助手去向大家解釋C.召開一次專門會議，向每位下屬詳細解釋新方案9如果某位部下因未獲提升而情緒低落，你是否：A.告訴他那個職位本來就不適合他B.教他改進的方法，以便在下次提升時脫穎而出C.勸他別傷心，誰沒有挫折10如果你對某位下屬提出的過激方案不感興趣，是否：A.指出這個方案的缺陷，同時鼓勵他重新考慮新方案B.告訴他這個方案不合時宜，成本太高，不實用C.表示將認真考慮他的意見，隨后

5、卻丟進檔案柜領(lǐng)導力自我測試領(lǐng)導力自我測試設想你處在以下10個情況當中，每個情況有你可采取的3個對策，仔細地閱讀各項情況和給出的對策后，畫圈選擇其中一個對策。1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力7答案得分題號ABC一0105二0510三1005四5010五0105六1005七1005八5010九0105十105050分以下分以下5080分分80100分分過于保守，束縛著下屬的發(fā)展。不僅需要增強自信心，也需要增強對別人的信心。 能正確認識經(jīng)營管理者的職責，不過有時還不夠大膽，不能充分相信群眾。是一位出色的領(lǐng)導，很善于調(diào)動下屬的積極性，使他們發(fā)揮自己的最大潛力。領(lǐng)導的部門一定氣氛融洽，生動活潑，各位員工都富

6、有朝氣和干勁。1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力8當羊群遭遇獅群你覺得誰會勝？當羊群遭遇獅群你覺得誰會勝？X X X XX X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X獅群獅群羊群羊群VS 一個團隊的領(lǐng)導對于這個團隊來說到底意味著什么？一個團隊的領(lǐng)導對于這個團隊來說到底意味著什么？1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力9視頻1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力10 一個團隊的領(lǐng)導對于這個團隊來說到底意味著什么？一個團隊的領(lǐng)導對于這個團隊來說到底意味著什么？領(lǐng)導決定了團隊的一切！領(lǐng)導決定了團隊的一切！領(lǐng)導風格決定團隊風格；領(lǐng)導思維決定團隊思維！

7、領(lǐng)導風格決定團隊風格；領(lǐng)導思維決定團隊思維！領(lǐng)導進步則團隊進步；領(lǐng)導改變則團隊改變！領(lǐng)導進步則團隊進步；領(lǐng)導改變則團隊改變！不要抱怨你的下屬是只羊，因為他是獅子還是羊并不重要。重要的是你是不是一頭雄獅！1.1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力11 1. 1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力 3. 3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式12A AC CE ED DB B我是我認為的我不是不可能，只是暫時沒有找到方法。成功是因為態(tài)度我是一切的根源每天進步一點點2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式13態(tài)度態(tài)度其他其他技能技能今天的今天的態(tài)度態(tài)度，可能決定不了今天的可能決定不了今天的結(jié)果結(jié)果。但

8、今天的但今天的態(tài)度態(tài)度，將決定明天的將決定明天的結(jié)果結(jié)果。2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式A、成功是因為態(tài)度、成功是因為態(tài)度14今天今天昨天昨天前天前天明天明天今天今天昨天昨天后天后天明天明天今天今天態(tài)度態(tài)度能力能力現(xiàn)實現(xiàn)實態(tài)度決定一切！態(tài)度決定一切！2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式15 B1 C1 B2 C2A物物 質(zhì)質(zhì)意識意識物物 質(zhì)質(zhì)埃利斯的情緒ABC理論事物本身并不會影響我們，事物本身并不會影響我們，影響我們的是我們對事物的看法。影響我們的是我們對事物的看法。-叔本華叔本華B、我是我認為的我、我是我認為的我2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式16 改變不了環(huán)境，就改變自己；改變

9、不了環(huán)境，就改變自己； 改變不了過去，就改變現(xiàn)在；改變不了過去，就改變現(xiàn)在； 改變不了事情，就改變心情。改變不了事情，就改變心情。塞翁失馬焉知非福！福兮禍所依，禍兮福所至！172.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式方式說 明面向未來面向未來生活態(tài)度是向前看瞄準目標瞄準目標不斷思考目標是什么，如何實現(xiàn)這些目標追求卓越追求卓越精益求精、永遠追求卓越注重結(jié)果注重結(jié)果牢記人們期望他們?nèi)〉玫某晒鉀Q問題解決問題要思考解決問題的辦法是什么，思考立即做些什么可以彌補或制止或解決；而不是關(guān)心出了什么事情和抱怨。學無止境學無止境要有發(fā)展的眼光，預見性說干就干說干就干要有一種緊迫感，立即執(zhí)行訓練成功思維的常用方式表

10、訓練成功思維的常用方式表182.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式?jīng)]有懷才不遇，沒有懷才不遇，只是你沒有你想得那么優(yōu)秀而已！只是你沒有你想得那么優(yōu)秀而已！C、我是一切的根源、我是一切的根源19一筆四條直線一筆四條直線2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式20一筆三條直線一筆三條直線2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式21水不可能倒流水不可能倒流太陽不可能從西邊出來太陽不可能從西邊出來一切皆有可能一切皆有可能 - liNing- liNing沒有什么不可能沒有什么不可能 - adidas- adidas2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式D、不是不可能，只是暫時沒有找到方法。、不是不可能，只是暫時沒

11、有找到方法。220.9 x 0.9 x 0.9 、x 0.9 =1 X 1 x 1 x 1 、x 1 =1.1 x 1.1 x 1.1 、x 1.1 =2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式E、每天進步一點點、每天進步一點點231.1.人人95%95%的行為都是因為習慣。的行為都是因為習慣。2.2.改變習慣是一個改變習慣是一個不舒服不舒服的過程。的過程。3.3.習慣是可以改變的，習慣是可以改變的， 條件是：條件是：不斷重復不斷重復習慣2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式242121天重塑習慣天重塑習慣第一階段第一階段07天刻意刻意不自然不自然第二階段第二階段721天刻意刻意不自然不自然第三階段第

12、三階段2190天不經(jīng)意不經(jīng)意自然自然2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式25A AC CE ED DB B我是我認為的我不是不可能，只是暫時沒有找到方法。成功是因為態(tài)度我是一切的根源每天進步一點點2.2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式26 1. 1.淺談領(lǐng)導力淺談領(lǐng)導力 2. 2.領(lǐng)導的思維方式領(lǐng)導的思維方式3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式27頭腦風暴頭腦風暴修路原則修路原則猴子管理猴子管理生產(chǎn)人生產(chǎn)人3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式ABDC28A.頭腦風暴頭腦風暴Brainstorming 在最短的時間內(nèi)匯集最多的Idea; 使所有的參加者能夠參與到討論,并借助他人的想法獲得思考.特點特點

13、 : : 它是采用會議的方式，引導參加會議的每個人圍繞著中心議題廣開言路，激發(fā)靈感，在自己頭腦中掀起思想風暴的一種集體創(chuàng)造思維的方法。這種方法倡導每個人都能毫無顧慮、暢所欲言地發(fā)表獨立見解。有效的利用小組每一位成員連續(xù)不斷地激發(fā)思想火花的連鎖反應，從而收到集思廣益的效果。1. 對別人的想法，不能用否定的態(tài)度去批評。2. 提倡活躍的思維。3. 想法越多越好，重視數(shù)量。4. 依據(jù)他人的想法提出新的主意。3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式29大家都要共同遵循進行頭腦風暴法的一些規(guī)則：大家都要共同遵循進行頭腦風暴法的一些規(guī)則：領(lǐng)導同與會者是平等的，無領(lǐng)導和被領(lǐng)導之分；明確頭腦風暴會議的目的；與會的每

14、位成員依次發(fā)表一條意見、一個觀點；成員可以互相補充各自的觀點但不能評論、更不能批駁別人的觀點；當面把每個成員的觀點毫無遺漏地記錄下來；會議持續(xù)到無人發(fā)表意見為止；將每個人的所有觀點重述一遍。 最后，將每個人的所有觀點重述一遍，以使每個成員都知道全部觀點的內(nèi)容；去掉重復的、無關(guān)的觀點；對各種見解進行評價、論證。集思廣益，按問題進行歸納。頭腦風暴法基本原則：頭腦風暴法基本原則：3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式30頭腦風暴法實施中應注意的事項：頭腦風暴法實施中應注意的事項：頭腦風暴法應避免的詞句：頭腦風暴法應避免的詞句：理論上可以說得通，但實際上并不如此。就怕上級主管不會接受。以前試過了。違反公

15、司的基本政策或方針。會被人譏笑的。沒有價值吧！可能沒有這么多的時間?？赡艽蠹也粫澇?。我以前想過了，只是沒有多大的把握。以后再想想看，或以后再研究吧？3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式31頭腦風暴練習：頭腦風暴練習：3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式32B.修路原則：修路原則：如果一個人在同一個地方摔了兩跤，或者兩個人在同一個地方都摔了跤；第一反應應該是： 路有問題！3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式33管理者的核心職責：管理者的核心職責：而不是而不是修修 路，路，修修 人！人！3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式34修路案例：修路案例： 撞玻璃 長流水 長明燈 巡夜 打卡 違章 中醫(yī)/

16、西醫(yī) 中廚/西廚3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式你回到團隊后有哪些路可以修？你回到團隊后有哪些路可以修？35生產(chǎn)產(chǎn)品的時代生產(chǎn)產(chǎn)品的時代賣產(chǎn)品的時代賣產(chǎn)品的時代生產(chǎn)人的時代生產(chǎn)人的時代C.“生產(chǎn)人生產(chǎn)人”的時的時代代3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式36生產(chǎn)人模型：生產(chǎn)人模型：技能養(yǎng)育技能養(yǎng)育職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)品知識產(chǎn)品知識師傅師傅師傅師傅徒弟徒弟徒弟徒弟以前：現(xiàn)在：系統(tǒng)系統(tǒng) / 體系體系 / 標準標準3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式37如何如何“生產(chǎn)生產(chǎn)”人？人？1.1.告訴他該做什么！告訴他該做什么！2.2.告訴他好的標準是什么！告訴他好的標準是什么！3.3.訓練他怎樣能做好！訓

17、練他怎樣能做好！4.4.放手讓他去做！放手讓他去做！5.5.反復教練，直到你可以離場！反復教練，直到你可以離場！6.6.離場之后，你可以去做更應該做的事情！離場之后，你可以去做更應該做的事情！7.7.讓他學會讓他學會“離場測試離場測試”，重復，重復1717步驟。步驟。3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式38D.猴子管理猴子管理自己忙得睡不著覺，自己忙得睡不著覺，他的下屬卻在他的下屬卻在“呼呼大睡呼呼大睡”！他的下屬忙得睡不著覺，他的下屬忙得睡不著覺，自己卻可以自己卻可以“呼呼大睡呼呼大睡”！平庸的管理者平庸的管理者優(yōu)秀的管理者優(yōu)秀的管理者3.3.領(lǐng)導的管理方式領(lǐng)導的管理方式39“猴拳猴拳”秘笈：秘笈：1.面帶微笑面帶微笑3