北師大版三年級語文上冊三周三單元祖國在我心中教案

1、北師大版三年級語文上冊三周三單元祖國在我心中教案三年級 第三周教案（9月13日9月17日） 一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三單元：祖國在我心中 周學(xué)習(xí)重難點： 1.生字：認(rèn)字38個，寫字29個。 2.積累：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,讀出句子的語氣。 作文：（本周作文題目,訓(xùn)練目的，學(xué)習(xí)的寫作方法等） 二、周學(xué)科融合：培養(yǎng)學(xué)生愛查資料,主動經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣,引發(fā)學(xué)生主動探究的興致. 周學(xué)情分析：本單元以“祖國在我心中”為主題,編排了3篇主題課文.每一篇課文都表現(xiàn)了熱愛祖國的主題。 課題：國徽 授課時間： 周整 體 設(shè) 計個 性 設(shè) 計 教 材 分析 本課是一首兒童詩，用敘述的手法描繪了三個不同的

2、畫面，寫出了小朋友對國徽的愛護(hù)和崇敬。 （獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)自學(xué) 學(xué)生學(xué)法 討論、小組合作式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：理解小作者的思想感情,同時培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽,愿有自己的行動為國徽增光的思想感情.2.積累目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的節(jié)奏并讀出詩歌的語氣3.生字目標(biāo)：認(rèn)識生字2個。學(xué)會正確書寫7個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。 學(xué)習(xí)重點 一.初讀感知點：初步了解”我”在平時的生活中,怎樣愛護(hù)國徽,又怎樣用自己的行動使國徽更美麗 二.細(xì)讀感悟點：1、 教師范讀,指導(dǎo)學(xué)生讀書長句中停頓。2、 充分利用插圖邊讀邊想像。課文中的插圖顯示了第二小節(jié)中”我”在

3、街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節(jié)擦凈硬幣上的國徽和第三小節(jié)走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發(fā)同學(xué)們邊讀邊想象。注意要把朗讀詩句、觀察畫面和展開想象有機(jī)地結(jié)合起來,要引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌語言情感。 三.能力訓(xùn)練點：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 四.拓展延伸點：我們做什么事能為國徽爭光？ 板書設(shè)計 國徽拾起硬幣 扶起小弟弟 為國徽爭光添彩課后反思 課題 回自己的祖國去 授課時間：周整 體 設(shè) 計個 性 設(shè) 計 教 材 分析 課文記敘了我國著名數(shù)學(xué)家羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事 （獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)閱讀 學(xué)生學(xué)法

4、 合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事。初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報效自己祖國的道理。2.積累目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。 3.生字目標(biāo)：認(rèn)識本課18個生字，包括10個要求會寫的生字。 學(xué)習(xí)重點 一、初讀感知點：了解華羅庚的有關(guān)情況?？捎袑W(xué)生根據(jù)資料自己介紹對華羅的了解導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生主動探究的興致。 二、細(xì)讀感悟點：1重點指導(dǎo)第三 五自然段華羅庚的話?！斑@一天總算盼到了” 這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導(dǎo)學(xué)生體會“疾步”“堅定”“喊”等詞語的意思。再此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。2 學(xué)習(xí)課文第1013自然段華羅庚又一次說：“ 回自己的祖國去”是否只是簡單的重復(fù)？讀的時候應(yīng)讀出怎樣的語氣？3 學(xué)生反復(fù)朗讀華羅庚的話，體會他說話時的心情。 三、能力訓(xùn)練點：注意朗讀指導(dǎo)，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。此時，可結(jié)合“語文天地”中3的要求讓學(xué)生讀中體會，體會后在讀 4.拓展延伸點：為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國回國