2022年教體局教育發(fā)展情況匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年教體局教育發(fā)展情況匯報 我縣訓(xùn)練的落后局面，是多年來問題的積累、積淀造成的。振興訓(xùn)練不能急于求成，對汝南訓(xùn)練目前現(xiàn)狀應(yīng)多鼓舞、多支持，不要求全責(zé)怪。要加快汝南訓(xùn)練的進展、解決制約汝南訓(xùn)練進展的困難和問題，需要縣委、縣政府從政策、環(huán)境、資金和信念方面賜予支持。我們有信念，有力量把汝南訓(xùn)練進展好、建設(shè)好，信念源于縣委、縣政府的政策支持，源于縣直職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的環(huán)境支持。只要我們撲下身子，扎實工作，從基礎(chǔ)抓起，逐步積累，6年之內(nèi)我們肯定能達到爭先進的目標。 一、進展目標： 圍繞“一年調(diào)整、三年突破、六年爭先”的進展目標，確定了“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質(zhì)量”的總體

2、思路。通過抓班子，實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)校校長全員競爭上崗。帶隊伍，激活高中、學(xué)校、學(xué)校老師隊伍。抓調(diào)整，結(jié)合新城區(qū)建設(shè)和農(nóng)村中學(xué)校布局調(diào)整，高中、學(xué)校向縣城聚集，學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集，新增訓(xùn)練資源向縣城聚集。3年內(nèi)在新城區(qū)建設(shè)1所一般高中、12所學(xué)校、23所學(xué)校；在中心集鎮(zhèn)規(guī)劃和孝學(xué)校等10所示范性學(xué)校；學(xué)校實現(xiàn)合理布局，推動城鄉(xiāng)師資均衡和訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高。 縣委、縣政府要把訓(xùn)練擺上優(yōu)先進展的戰(zhàn)略位置，制定加快汝南訓(xùn)練進展的打算或汝南訓(xùn)練進展中長期規(guī)劃，成立由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，訓(xùn)練、發(fā)改、人事、編辦、財政、監(jiān)察等部門組成的訓(xùn)練工作議事組織，定期召開會議，解決訓(xùn)練進展中的困難和問題。 二、建立老師正常

3、補充、人員流淌機制 縣政要協(xié)調(diào)訓(xùn)練、人事、編辦、財政有關(guān)部門制定措施，促進老師合理流淌。 1、激活老師隊伍。立足當前，著眼長遠，用23年的時間，整合我縣老師隊伍結(jié)構(gòu)。把汝南高中、汝南二高不適應(yīng)高中教學(xué)的老師充實到學(xué)校任教；把不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的老師充實到學(xué)校任教。從外地一般高中在職老師中聘請39名35歲左右的骨干老師，充實到我縣高中老師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學(xué)校4名）?？h解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學(xué)校自己解決。短期內(nèi)能快速提高我縣高中師資水平和訓(xùn)練質(zhì)量，提高高考升學(xué)率，提升訓(xùn)練形象，擴大訓(xùn)練影響，激活全縣老師隊伍。 2、推行校長競爭上崗制度。今后中學(xué)校正、副校長崗

4、位空缺一律實行競爭上崗。實行自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評、組織考察、任命等方式，在全縣訓(xùn)練系統(tǒng)內(nèi)公開選撥，聘期三年。對新聘的中學(xué)校校及中心校正副校長實行任期目標責(zé)任制，完成任期目標的，連續(xù)聘任；完不成任期目標的，不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘。 3、增加縣教研室的力氣。隨著新課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的實施，教學(xué)討論和訓(xùn)練科研必需同步。高中訓(xùn)練是我縣訓(xùn)練的窗口，提高高中教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)加強對高中的教學(xué)討論、教改試驗、教研活動、教學(xué)評估等方面的指導(dǎo)。目前我縣教研室只有一名高中物理和一名高中英語教研員，其它學(xué)科教研員均為空缺，根本無法開展正常的教研活動，需要在聘請高中老師時聘請補充7名高中教研

5、員，加強高中教學(xué)指導(dǎo)。 4、加大對訓(xùn)練的投入?？h財政每年要支配專項資金，嘉獎在高、中招中取得優(yōu)異成果的學(xué)校和老師，高招獎金每年60萬元，中招獎金每年20萬元。全縣要每兩年評比10名有突出貢獻老師，每人嘉獎XX0元；每兩年評比10名優(yōu)秀中學(xué)校校長，每人嘉獎10000元；每年評比高中、學(xué)校、學(xué)校學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干老師、優(yōu)秀青年老師、師德標兵各30名，每人分別嘉獎5000元、3000元、XX元。 5、精簡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校超編人員。將各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校人員分流，充實到教學(xué)第一線，這項工作正在進行。已把三個撤并鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中兩個條件成熟的中心校合并。 三、加快中學(xué)校布局調(diào)整，整合優(yōu)化訓(xùn)練資源 學(xué)校布局調(diào)整是全縣訓(xùn)

6、練進展的大事，要與新城區(qū)的進展方向、服務(wù)于新城區(qū)的建設(shè)相結(jié)合，要與城鄉(xiāng)訓(xùn)練均衡進展相結(jié)合，要與訓(xùn)練教學(xué)的實際相結(jié)合，要與解決中學(xué)校老師缺編實際相結(jié)合。目前我縣農(nóng)村中學(xué)校點多面廣，學(xué)校規(guī)模小、辦學(xué)效益差。部分學(xué)校生源不足，建制不全，老師缺編嚴峻。存在學(xué)校歷史、地理、政治等學(xué)科由主科老師兼任，學(xué)校英語、美術(shù)、音樂課程基本沒開，甚至老師包班現(xiàn)象。縣政府解決8001000名老師編制，縣財政有困難，唯一的途徑是進行訓(xùn)練資源整合，調(diào)整學(xué)校布局。而我縣農(nóng)村中學(xué)校布局調(diào)整工作雖已開展十余年，但基本沒有實質(zhì)性進展。緣由是存在各方面重視不夠、政策不明確、缺少上下左右聯(lián)動機制、工作沒有連續(xù)性、規(guī)劃不慎重、不愿觸及沖

7、突、人為因素多、資金沒有保障等問題。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，需要縣委、縣政府政策支持。 1、農(nóng)村學(xué)校。根據(jù)訓(xùn)練部要求“高中向縣城集中，學(xué)校向中心鎮(zhèn)集中，學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中”的原則，結(jié)合城市建設(shè)規(guī)劃和人口增長趨勢，科學(xué)調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局，樂觀穩(wěn)妥地推動師資均衡，逐步吸引農(nóng)村中學(xué)校生到縣城就讀。用23年的時間，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所學(xué)校漸漸合并成一所，按班級分校區(qū)就讀。既可解決兩?；蛉幧?、農(nóng)村學(xué)校老師缺編和學(xué)科不配套的問題，又能騰出學(xué)校校舍辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校。隨著城市規(guī)劃調(diào)整，三門閘、三里店學(xué)校也要擴大辦學(xué)規(guī)模，更名為汝南縣第幾中學(xué)，部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生也可以向縣城新區(qū)學(xué)校集中。 2、農(nóng)村學(xué)校。依

8、據(jù)汝政辦202143號文件“2021年撤并54所學(xué)校、2021年撤并44所學(xué)校、保留農(nóng)村全日制完全學(xué)校152所、建設(shè)寄宿制學(xué)校38所”的要求， 2021年前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)依據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際撤并23所在校學(xué)生不足200人的學(xué)校，2021年前完成98所學(xué)校撤并任務(wù)。高班級學(xué)生向由學(xué)校騰出所辦的寄宿制學(xué)?；蛳蚩h城新城區(qū)新建學(xué)校集中，只保留部分低班級教學(xué)點?？梢越鉀Q農(nóng)村學(xué)校老師缺編、學(xué)科不配套、課程開不齊的問題。 3、新城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校窗口學(xué)校建設(shè)。隨著城市規(guī)劃調(diào)整、新城區(qū)建設(shè)速度加快、城市人口的增長和農(nóng)村中學(xué)校校資源整合，將會有大量的農(nóng)村學(xué)生到縣城就讀。依據(jù)新城區(qū)開發(fā)建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地。住宅

9、小區(qū)和新建中學(xué)校校要同步規(guī)劃、同時建設(shè)、同時交付使用。2021年前要新建一所高中（搬遷汝南二高）、12所學(xué)校、23所學(xué)校；2021年前力爭再新建一所一般高中、兩所學(xué)校、三所學(xué)校。全縣一般高中達到4所、職教中心一所、新城區(qū)學(xué)校56所、學(xué)校56所、民辦幼兒園2所，把大量的農(nóng)村中學(xué)校生吸引到縣城上學(xué)。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝學(xué)校、老君廟學(xué)校、留盆學(xué)校、梁祝學(xué)校、金鋪學(xué)校、三門閘學(xué)校、王崗學(xué)校、官莊學(xué)校10所學(xué)校為示范性學(xué)校，既可優(yōu)化農(nóng)村訓(xùn)練資源，又可實現(xiàn)窗口引領(lǐng)、示范帶動。 4、調(diào)整縣城學(xué)校布局。搬遷二高，將在校學(xué)生生源不足卻擁有134名老師的汝寧鎮(zhèn)一中、二中與縣三中合并到二高，恢復(fù)汝

10、南縣第二初級中學(xué)。老君廟高中、馬鄉(xiāng)職高、縣城撤并學(xué)校和其他被撤并學(xué)校校產(chǎn)通過多種形式予以盤活，盤活資金用于新學(xué)校建設(shè)。 5、大力進展民辦幼兒訓(xùn)練。辦好縣直幼兒園，以引導(dǎo)、示范全縣學(xué)前訓(xùn)練。將學(xué)前訓(xùn)練推向社會，鼓舞幼兒園汲取社會資金合作辦學(xué)，同時加強對民辦幼兒園的規(guī)范管理，不斷改善辦學(xué)條件。 四、加快縣職業(yè)訓(xùn)練中心建設(shè) 統(tǒng)籌縣域職業(yè)訓(xùn)練資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合，在試驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人、總投資8000萬元的汝南縣職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練中心。學(xué)校建設(shè)分三期完

11、成：一期工程投資3000萬元，完成40班規(guī)模、可容納XX名學(xué)生所必需的教學(xué)、生活用房；二期工程投資3000萬元，完成40班規(guī)模、可容納XX名學(xué)生所必需的教學(xué)、生活用房，并添置部分專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備；三期工程投資XX萬元，完成校區(qū)全部規(guī)劃項目及實訓(xùn)設(shè)備投資，全部建120班規(guī)模的示范性職業(yè)學(xué)校。 五、扶持和鼓舞社會力氣辦學(xué) 依據(jù)我縣目前狀況，依靠縣財政在新城區(qū)辦學(xué)有困難?？h委、縣政府要加大對民辦學(xué)校的嘉獎和扶持力度，設(shè)立民辦訓(xùn)練進展專項資金，用于嘉獎各級各類民辦學(xué)校及為促進民辦訓(xùn)練進展作出突出貢獻的集體和個人。人事和訓(xùn)練部門要制定相關(guān)政策，允許老師在公辦與民辦學(xué)校之間按程序合理流淌。依據(jù)需要委派公辦學(xué)校

12、校長、骨干老師到民辦學(xué)校工作，不辦理人事關(guān)系，基礎(chǔ)工資仍由財政發(fā)放，獎金福利由所在民辦學(xué)校擔(dān)當，期滿后可返回公辦學(xué)校工作。民辦學(xué)校老師在職稱評定、評優(yōu)、評先等方面享有與同級同類公辦學(xué)校老師同等待遇。大力扶持民辦學(xué)校做大、做強，為汝南訓(xùn)練和新城區(qū)建設(shè)供應(yīng)更多樣、更優(yōu)質(zhì)、更具特色的訓(xùn)練資源。 六、規(guī)范對學(xué)校檢查和收費行為 目前縣直職能部門對學(xué)校的亂檢查、亂收費、亂罰款現(xiàn)象嚴峻，要從嚴懲處對訓(xùn)練和學(xué)校的“三亂”行為。各部門、各單位到中學(xué)校進行各種檢查活動應(yīng)統(tǒng)籌支配，每年進行一次綜合性檢查，事先通知訓(xùn)練行政主管部門統(tǒng)一做好支配，避開重復(fù)檢查和多頭檢查。除治安、消防、平安、食品衛(wèi)生等違法、違紀案件以外，不準到學(xué)校檢查、罰款、收費。經(jīng)批準的檢查中發(fā)覺的問題，原則上“只糾錯、不罰款”，監(jiān)督學(xué)校準時整改。 七、詳細工作日程支配 在抓好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作的同時，重點抓好以下重點工作 2021年11月 完成三個撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校合并工作。完成17個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校超編人員分流工作。制定中學(xué)校校校內(nèi)管理等9項管理制度，規(guī)范工作程序。 2021年1