兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑一位數(shù)_第1頁
兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑一位數(shù)_第2頁
兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑一位數(shù)_第3頁
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文檔簡介

1、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書2425頁的例題,第2526頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法的過程,掌握這些加法的口算方法。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,在解決問題的過程中培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣初步的自主探究意識(shí)主動(dòng)合作意識(shí)和不怕困難的精神。教學(xué)過程:一創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)課。1.復(fù)習(xí)(出示卡片)數(shù)的組成;一位數(shù)加一位數(shù);整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。2.(同學(xué)們學(xué)得這么開心,汽車兄弟也想跟我們一起學(xué)。)多媒體演示:大客車有45個(gè)座位。中客車有30個(gè)座位。小轎車有3個(gè)座位。提問:觀察這場(chǎng)景,你能提出哪些求和的問題,

2、各怎樣列式?45+30 45+3 30+3再問:這三道式中,哪道能算出得數(shù),得多少?學(xué)生回答后擦去30+3。二、自主探索,領(lǐng)悟算法。1、教學(xué)45+30(兩位加整十?dāng)?shù))。(1)自我探索算法。提問:你能想出什么好辦法來計(jì)算這道題?(四人小組討論)(2)全班交流算法。(3)整理算法。(板書)45 + 30 = 7540 570(4)解答問題?,F(xiàn)在有一輛有35座的客車和一輛20座的客車。(你可以提出一個(gè)求和的問題嗎?)口答。你用自己喜歡的方法算一算。然后小組討論:哪種方法算得快,簡便一些?2、學(xué)習(xí)45+3(兩位數(shù)加一位數(shù))。(1)獨(dú)立思考。提問:根據(jù)這種算法,你能很快地想出45+3該怎樣算嗎?(2)交流算法。(板書)45 + 3 = 4840 583、比較45+30和45+3。提問:這兩道題在計(jì)算時(shí)有哪些相同和不同?(突出個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加,十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。)三、鞏固深化,應(yīng)用算法。1、“想想做做”第1題。(小組討論,先用自己喜歡的方法算,再交流方法。)2、“想想做做”第2題。(先獨(dú)立完成,再開火車。)四、課堂作業(yè)。課外書抄的練習(xí)。五、全課小結(jié)。這節(jié)課,同學(xué)們的學(xué)得真

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