五數教學(上)小數乘法和除法（一）第五課時教案：練習十三第8－14題_第1頁
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文檔簡介

1、五數教學(上)小數乘法和除法（一）第五課時教案：練習十三第814題教學內容：教科書第7677頁，練習十三第814題、思考題。教學目標：1、通過練習，進一步鞏固小數除以整數的計算方法，提高學生的計算能力。2、通過練習引導學生體會被除數（除數）變化，除數（被除數）不變，商也隨著變化的規(guī)律。3、培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。教學重點：進一步鞏固小數除以整數的計算方法，提高學生的計算能力。教學過程：一、基礎訓練1、完成練習十三第8題。集體口答，比較每組中兩道題的不同。2、完成練習十三第9題。獨立在練習本上完成，巡視指導。完成后交流，展示學生作業(yè)，集體訂正，分析錯誤原因。3、完成練習十三第10題。獨立

2、完成，集體評講。4、完成練習十三第11題。獨立完成計算。觀察每組中的三道算式，你有什么發(fā)現？（被除數擴大，除數不變，商隨著擴大；被除數縮小，除數不變，商隨著縮小。被除數不變，除數擴大，商反而縮??；除數縮小，商反而擴大。）二、提高訓練1、完成練習十三第12題。課件出示表格。從統(tǒng)計表中，你得到哪些信息？界碑村去年樓房的戶數是前年的多少倍？應該怎樣列式？其余兩個村呢？學生獨立完成計算。從計算的結果你可以看出什么？2、完成練習十三第13題。讀題，理解題意。學生獨立完成，集體講評。說說你是怎么想的？說出每一步的實際意義。3、完成練習十三第14題。出示表格。 要求平均體重，首先要求出什么？怎樣列式呢？ 學生獨立完成，集體講評。三、拓展訓練1、出示思考題。2、讀題，理解題意。3、根據甲數的小數點向右移動一位正好等于乙數，說明乙數是甲數的多少倍？4、如果把甲數看作1份，乙數就是多少份？5、甲乙兩個數合起來，就是這樣的多少份？6、每份是多少怎么求？7、學生獨立完成，集體評講。16.5÷111.5 甲數 1.5×1015 乙數四、課堂總結在生活和生產中有關小數的除法計算是經常要用

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