顧家橋小學(xué)“十個(gè)提升”實(shí)施方案

1、顧家橋小學(xué)實(shí)施“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)“十個(gè)提升”的實(shí)施方案為進(jìn)一步推行基礎(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)貫徹西夏區(qū)教育局關(guān)于開展西夏區(qū)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案。    一、指導(dǎo)思想    高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以質(zhì)量為核心，以人民滿意為宗旨，提升教育質(zhì)量為中心，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和

2、育人質(zhì)量，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿意的教育。    二、目標(biāo)要求    全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析我校教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，構(gòu)建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學(xué)模式，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)；既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，打造一支既具有良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，既能掌握現(xiàn)代教育理論，又具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)駕馭能力、終身學(xué)習(xí)能力、課程資源開發(fā)能力，自我評(píng)價(jià)能力、心理輔導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍，使

3、“質(zhì)量提升年”活動(dòng)成為教育質(zhì)量深入調(diào)研的過(guò)程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過(guò)程，探索建立教育質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制的過(guò)程。    三、工作原則    開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的基本原則：堅(jiān)持依法治教、以管促教的原則；堅(jiān)持分層推進(jìn)、邊整邊改的原則；堅(jiān)持突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則；堅(jiān)持不斷發(fā)展、提高質(zhì)量的原則。    四、基本思路    總體思路：圍繞一個(gè)思路，即全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育；增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)，即增強(qiáng)管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)；實(shí)現(xiàn)十個(gè)提升，即提升學(xué)校德育工作，提升課堂教育教學(xué)

4、、提升教科研工作、提升信息技術(shù)保障、提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)、提升校園文化建設(shè)、提升學(xué)校后勤服務(wù)、提升安全穩(wěn)定工作、提升班子辦學(xué)治校和師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，深入開展特色辦學(xué)，積極開展文明校園、綠色校園、書香校園、和諧校園等創(chuàng)建活動(dòng)。     (一)堅(jiān)持質(zhì)量立校，研究措施。從質(zhì)量立校的高度，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，在精細(xì)化管理上下功夫，通過(guò)討論，分析制約因素，理清工作思路，找準(zhǔn)“癥狀”，下準(zhǔn)“良方”。     (二)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，凝聚智慧。本著誠(chéng)征“點(diǎn)子”和樂(lè)聽“真言”的氣度，廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的

5、意見，不斷反思，不斷總結(jié)。    (四)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，樹立榜樣。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員、積極分子的示范作用，帶頭圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”中心工作，聚焦課堂，查擺問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)強(qiáng)帶頭人；中層干部反思自己在提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐中所存在的問(wèn)題，提出今后的努力方向，使自己成為本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的有力促進(jìn)者；通過(guò)班子成員的表率作用，在廣大教師中營(yíng)造起“擺問(wèn)題、找原因、訂措施”的良好氛圍。    五、主要內(nèi)容1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。豐富德育活動(dòng)，提升師生校園生活質(zhì)量。今年我校將啟動(dòng)“日積一語(yǔ)、日行一善

6、”活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作中。為激發(fā)教師愛崗獲業(yè)的責(zé)任心，開展師德演講活動(dòng)；為了激勵(lì)教師的工作熱情，開展教師評(píng)星活動(dòng)，評(píng)出科研之星、師德之星、奉獻(xiàn)之星、管理之星，學(xué)期末，學(xué)校將給予一定金額的獎(jiǎng)勵(lì)；還以各種形式的紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)日、“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、建黨90周年等節(jié)日，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐中陶冶情操，升華人格；利用主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等，組織開展善待公共設(shè)施及校園環(huán)境等班隊(duì)會(huì)、背誦弟子規(guī)“古詩(shī)文”等，開展“日積一語(yǔ)、日行一善”手抄報(bào)、演講、摘抄、作文評(píng)比等系列德育主題活動(dòng)；認(rèn)真開展心理健康教育、法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、安全教育等為重點(diǎn)的未

7、成年人思想教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。 2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境；堅(jiān)持每周四開展集體備課活動(dòng)；重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)定；以二期“工程”復(fù)核活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合小專題開展“三課”活動(dòng)；堅(jiān)持聽推門課，并及時(shí)給予指導(dǎo)；對(duì)青年教師要加大幫扶力度，通過(guò)制定“青年教師發(fā)展規(guī)劃”，并監(jiān)督其認(rèn)真踐行，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、提升科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。積極開展多形式的校本教研

8、活動(dòng)，組織教師開展有實(shí)效的小專題研究和集體備課活動(dòng)，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題去研究，并通過(guò)課題成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。充分利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校資源庫(kù)（學(xué)校下載和購(gòu)買的課件、光盤），發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立教師、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索促進(jìn)師生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。6、提升校

9、園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成良好的人文環(huán)境；做好教學(xué)樓外墻、班級(jí)、校園的美化，優(yōu)化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)綠色生態(tài)校園；注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái)。7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，擴(kuò)展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求、學(xué)習(xí)發(fā)展需要提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對(duì)后勤服務(wù)的滿意度。8、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教

10、學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查；完善工作機(jī)構(gòu)，健全安全制度，定期舉辦安全講座與安全演練活動(dòng)，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對(duì)性。建立建全信息制度，暢通師生意見反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)按照上級(jí)要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，努力提升推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。10、提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核和評(píng)價(jià)辦法，引導(dǎo)教師聚精會(huì)神教書育人。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、提升學(xué)歷，積極開展校本培訓(xùn)、教學(xué)互助組、教學(xué)競(jìng)賽、技能比武等活動(dòng)，不

11、斷提升教學(xué)能力。六、組織機(jī)構(gòu)    組 長(zhǎng)： 馮愛華 （校長(zhǎng) 全面負(fù)責(zé)）    副組長(zhǎng)： 陳鳳琴（教導(dǎo)主任 具體負(fù)責(zé)）成 員： 全體教師 七、措施保障    （一）以德育為首，實(shí)施“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升”工程，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展    1、廣泛開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)。    （1）倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福快樂(lè)一輩子”的陽(yáng)光體育節(jié)創(chuàng)辦主旨，努力辦好校運(yùn)會(huì)、乒乓球賽和“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”等形式開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。 &#

12、160;  （2）開齊開足體育課程，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。    2、全面啟動(dòng)“書香校園”創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。    （1）開設(shè)師生共讀課（安排在上午早自習(xí)時(shí)間），建立班級(jí)圖書角，積極創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動(dòng)，努力推動(dòng)書香校園的形成。    （2）積極倡導(dǎo)讓閱讀成為師生最日常的生活方式的書香理念，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動(dòng)，精心打造“書香校園”工程。    （3）開設(shè)書法興趣小組活動(dòng)，讓校園散發(fā)幽幽墨香。 &#

13、160;  3、深入開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，塑造學(xué)生健全人格。    （1）加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。大力開展學(xué)生喜聞樂(lè)見、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)。充分利用好升旗儀式，重大節(jié)日主題活動(dòng)等德育陣地，營(yíng)造健康生動(dòng)、積極向上的德育氛圍，搭建學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。    （2）積極開展學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”的成長(zhǎng)環(huán)境。   （3）繼續(xù)積極開展傳統(tǒng)美德傳承與學(xué)生良好品行養(yǎng)成的實(shí)踐探索活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

14、     (4)加強(qiáng)安全教育和管理工作，進(jìn)一步完善和落實(shí)安全責(zé)任制，通過(guò)開設(shè)講座、演講比賽、技能演練、消防演習(xí)等活動(dòng)載體，提高師生的安全意識(shí)和防范能力，積極打造平安校園。4、深入開展“日積一語(yǔ)，日行一善”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累習(xí)慣，塑造學(xué)生為善人格，培育學(xué)生行善品質(zhì)。    （二）以教學(xué)為中心，實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升”工程，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革    1、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。     要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程

15、計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教務(wù)主任、每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校條例進(jìn)行處理。     2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理    教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)

16、題現(xiàn)具體安排如下：     第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。    第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢

17、查、反饋和鞏固。     教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師開展研討課、黨員示范課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（3）開展二期“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”復(fù)核活動(dòng)。    第三，把輔導(dǎo)學(xué)困生加在課后。建立學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度和“學(xué)困生”幫扶機(jī)制。要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能。要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法最優(yōu)化、學(xué)習(xí)過(guò)程最優(yōu)化，逐步形成自學(xué)技能。要把“學(xué)困生”的幫扶工作落到實(shí)處，制定切實(shí)可

18、行的幫扶方案，要大力研究“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)、質(zhì)量提升目標(biāo)、措施和方案，使轉(zhuǎn)化工作收到實(shí)效。    在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：（1）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（2）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（3）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。    第四

19、，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。     第五，加強(qiáng)過(guò)程管理。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教學(xué)工作將加強(qiáng)平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體

20、教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。     3、 學(xué)校要把提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)放在提高課堂效率和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上，著力改善教師教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的研究。要把“教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動(dòng)”深入下去，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)學(xué)習(xí)研討，每位教師都要拿出典型的“反思”案例。    （三）以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐點(diǎn)，實(shí)施“人才強(qiáng)教強(qiáng)?！惫こ?，推進(jìn)教育快速發(fā)展    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。    深入開展師德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，切實(shí)提高師德師風(fēng)

21、水平。    2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。    （1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想作風(fēng)建設(shè)，在思想上要保持高度的組織觀念。提高整體素質(zhì)，建立一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、工作踏實(shí)、勤政廉潔的校領(lǐng)導(dǎo)集體。    （2）改進(jìn)用人方法，真正將素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。    3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)    （1）創(chuàng)建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，有計(jì)劃地開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)骨干等評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師展示自我，發(fā)展自我、脫穎而出，逐步打造一

22、支安教、樂(lè)教、善教的骨干教師隊(duì)伍。    （2）完善校本培訓(xùn)制度建設(shè)，創(chuàng)新校本教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。     4、抓好校本教研培訓(xùn)活動(dòng)。    （1）通過(guò)“校本培訓(xùn)”等形式推廣操作性強(qiáng)的本土“校本培訓(xùn)”模式。    （2）通過(guò)走“聯(lián)校教研、聯(lián)校培訓(xùn)”之路，使教研活動(dòng)真正從討論型轉(zhuǎn)為研究型，加強(qiáng)教師間互相交流學(xué)習(xí)。    5、抓好課題研究與管理。    （1）加強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的課題研究，以解決教學(xué)中存在和

23、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究方向，提高研究的針對(duì)性，實(shí)效性，服務(wù)性。    （2）制定科研規(guī)劃、管理辦法及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，規(guī)范課題研究的過(guò)程管理，做到每一個(gè)課題有研究情況報(bào)告，有研究計(jì)劃，有階段性小結(jié)，有研究成果。    （四）認(rèn)真抓好家校聯(lián)系工作。進(jìn)一步完善學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。堅(jiān)持開展每學(xué)期一次的面向家長(zhǎng)、社會(huì)的教學(xué)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，積極接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督，贏得家長(zhǎng)、社會(huì)的理解和支持，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 （五）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量本著“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”的宗旨，強(qiáng)化

24、服務(wù)意識(shí)，注重服務(wù)實(shí)效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤工作，全面提升服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平，不斷改善師生的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。   八、實(shí)施步驟及工作安排    為確保基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的各項(xiàng)工作有序開展使工作落到實(shí)處，將整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段：    (一)第一階段：部署動(dòng)員階段(2011年3月15日一3月20日)    1、成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定本校具體活動(dòng)實(shí)施方案。    2、召開“提升教育質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。把教學(xué)質(zhì)量提高工作納入工作重點(diǎn)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和安排部署，