顧家橋小學(xué)“十個提升”實施方案

1、顧家橋小學(xué)實施“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動“十個提升”的實施方案為進(jìn)一步推行基礎(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實貫徹西夏區(qū)教育局關(guān)于開展西夏區(qū)“教育質(zhì)量提升年”活動實施方案文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本校教育質(zhì)量提升年活動實施方案。    一、指導(dǎo)思想    高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以質(zhì)量為核心，以人民滿意為宗旨，提升教育質(zhì)量為中心，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和

2、育人質(zhì)量，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿意的教育。    二、目標(biāo)要求    全面貫徹落實國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析我校教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，構(gòu)建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個性、師生互動”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學(xué)模式，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)；既立足當(dāng)前，又著眼長遠(yuǎn)，打造一支既具有良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，既能掌握現(xiàn)代教育理論，又具備較強(qiáng)的專業(yè)知識和課堂教學(xué)駕馭能力、終身學(xué)習(xí)能力、課程資源開發(fā)能力，自我評價能力、心理輔導(dǎo)能力的教師隊伍，使

3、“質(zhì)量提升年”活動成為教育質(zhì)量深入調(diào)研的過程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過程，探索建立教育質(zhì)量長效機(jī)制的過程。    三、工作原則    開展“教育質(zhì)量提升年”活動的基本原則：堅持依法治教、以管促教的原則；堅持分層推進(jìn)、邊整邊改的原則；堅持突出重點、注重實效的原則；堅持不斷發(fā)展、提高質(zhì)量的原則。    四、基本思路    總體思路：圍繞一個思路，即全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育；增強(qiáng)兩個意識，即增強(qiáng)管理意識和質(zhì)量意識；實現(xiàn)十個提升，即提升學(xué)校德育工作，提升課堂教育教學(xué)

4、、提升教科研工作、提升信息技術(shù)保障、提升教育教學(xué)評價、提升校園文化建設(shè)、提升學(xué)校后勤服務(wù)、提升安全穩(wěn)定工作、提升班子辦學(xué)治校和師資隊伍建設(shè)質(zhì)量，深入開展特色辦學(xué)，積極開展文明校園、綠色校園、書香校園、和諧校園等創(chuàng)建活動。     (一)堅持質(zhì)量立校，研究措施。從質(zhì)量立校的高度，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，在精細(xì)化管理上下功夫，通過討論，分析制約因素，理清工作思路，找準(zhǔn)“癥狀”，下準(zhǔn)“良方”。     (二)堅持發(fā)揚(yáng)民主，凝聚智慧。本著誠征“點子”和樂聽“真言”的氣度，廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的

5、意見，不斷反思，不斷總結(jié)。    (四)堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，樹立榜樣。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員、積極分子的示范作用，帶頭圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”中心工作，聚焦課堂，查擺問題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學(xué)質(zhì)量提升的堅強(qiáng)帶頭人；中層干部反思自己在提高教學(xué)質(zhì)量的實踐中所存在的問題，提出今后的努力方向，使自己成為本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的有力促進(jìn)者；通過班子成員的表率作用，在廣大教師中營造起“擺問題、找原因、訂措施”的良好氛圍。    五、主要內(nèi)容1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。豐富德育活動，提升師生校園生活質(zhì)量。今年我校將啟動“日積一語、日行一善

6、”活動，并將此項活動貫穿于學(xué)校的各項工作中。為激發(fā)教師愛崗獲業(yè)的責(zé)任心，開展師德演講活動；為了激勵教師的工作熱情，開展教師評星活動，評出科研之星、師德之星、奉獻(xiàn)之星、管理之星，學(xué)期末，學(xué)校將給予一定金額的獎勵；還以各種形式的紀(jì)念活動為契機(jī)，如學(xué)雷鋒活動日、“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、建黨90周年等節(jié)日，讓學(xué)生在體驗、感悟和實踐中陶冶情操，升華人格；利用主題班會、班級活動等，組織開展善待公共設(shè)施及校園環(huán)境等班隊會、背誦弟子規(guī)“古詩文”等，開展“日積一語、日行一善”手抄報、演講、摘抄、作文評比等系列德育主題活動；認(rèn)真開展心理健康教育、法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、安全教育等為重點的未

7、成年人思想教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和法律意識。 2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境；堅持每周四開展集體備課活動；重視教學(xué)設(shè)計檢查評定；以二期“工程”復(fù)核活動為契機(jī)，結(jié)合小專題開展“三課”活動；堅持聽推門課，并及時給予指導(dǎo)；對青年教師要加大幫扶力度，通過制定“青年教師發(fā)展規(guī)劃”，并監(jiān)督其認(rèn)真踐行，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、提升科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。積極開展多形式的校本教研

8、活動，組織教師開展有實效的小專題研究和集體備課活動，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題去研究，并通過課題成果交流、展示、評比等活動激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化，直接推動教育質(zhì)量的提高。4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。充分利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校資源庫（學(xué)校下載和購買的課件、光盤），發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、提升教育教學(xué)評價質(zhì)量。改進(jìn)教育教學(xué)評價，建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。建立教師、學(xué)生成長記錄冊，做好綜合素質(zhì)評價。探索促進(jìn)師生全面發(fā)展的評價方式。6、提升校

9、園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開展豐富多彩的校園文化活動，形成良好的人文環(huán)境；做好教學(xué)樓外墻、班級、校園的美化，優(yōu)化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)綠色生態(tài)校園；注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來。7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，擴(kuò)展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求、學(xué)習(xí)發(fā)展需要提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對后勤服務(wù)的滿意度。8、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教

10、學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查；完善工作機(jī)構(gòu)，健全安全制度，定期舉辦安全講座與安全演練活動，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對性。建立建全信息制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)按照上級要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，努力提升推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。10、提升師資隊伍建設(shè)質(zhì)量。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善有利于實施素質(zhì)教育的教師考核和評價辦法，引導(dǎo)教師聚精會神教書育人。鼓勵教師參加繼續(xù)教育、提升學(xué)歷，積極開展校本培訓(xùn)、教學(xué)互助組、教學(xué)競賽、技能比武等活動，不

11、斷提升教學(xué)能力。六、組織機(jī)構(gòu)    組 長： 馮愛華 （校長 全面負(fù)責(zé)）    副組長： 陳鳳琴（教導(dǎo)主任 具體負(fù)責(zé)）成 員： 全體教師 七、措施保障    （一）以德育為首，實施“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升”工程，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展    1、廣泛開展“陽光體育”活動，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)。    （1）倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸?？鞓芬惠呑印钡年柟怏w育節(jié)創(chuàng)辦主旨，努力辦好校運(yùn)會、乒乓球賽和“陽光長跑”等形式開展陽光體育活動。 &#

12、160;  （2）開齊開足體育課程，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。    2、全面啟動“書香校園”創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。    （1）開設(shè)師生共讀課（安排在上午早自習(xí)時間），建立班級圖書角，積極創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動，努力推動書香校園的形成。    （2）積極倡導(dǎo)讓閱讀成為師生最日常的生活方式的書香理念，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動，精心打造“書香校園”工程。    （3）開設(shè)書法興趣小組活動，讓校園散發(fā)幽幽墨香。 &#

13、160;  3、深入開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，塑造學(xué)生健全人格。    （1）加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。大力開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育活動。充分利用好升旗儀式，重大節(jié)日主題活動等德育陣地，營造健康生動、積極向上的德育氛圍，搭建學(xué)生快樂成長的平臺。    （2）積極開展學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設(shè)一個“我成長、我快樂”的成長環(huán)境。   （3）繼續(xù)積極開展傳統(tǒng)美德傳承與學(xué)生良好品行養(yǎng)成的實踐探索活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

14、     (4)加強(qiáng)安全教育和管理工作，進(jìn)一步完善和落實安全責(zé)任制，通過開設(shè)講座、演講比賽、技能演練、消防演習(xí)等活動載體，提高師生的安全意識和防范能力，積極打造平安校園。4、深入開展“日積一語，日行一善”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生積累習(xí)慣，塑造學(xué)生為善人格，培育學(xué)生行善品質(zhì)。    （二）以教學(xué)為中心，實施“教學(xué)質(zhì)量提升”工程，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革    1、切實加強(qiáng)課程管理。     要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程

15、計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教務(wù)主任、每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校條例進(jìn)行處理。     2、切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理    教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問

16、題現(xiàn)具體安排如下：     第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。    第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢

17、查、反饋和鞏固。     教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師開展研討課、黨員示范課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（3）開展二期“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”復(fù)核活動。    第三，把輔導(dǎo)學(xué)困生加在課后。建立學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度和“學(xué)困生”幫扶機(jī)制。要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨立學(xué)習(xí)的技能。要針對學(xué)生的個體差異建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法最優(yōu)化、學(xué)習(xí)過程最優(yōu)化，逐步形成自學(xué)技能。要把“學(xué)困生”的幫扶工作落到實處，制定切實可

18、行的幫扶方案，要大力研究“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)、質(zhì)量提升目標(biāo)、措施和方案，使轉(zhuǎn)化工作收到實效。    在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（2）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（3）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。    第四

19、，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。     第五，加強(qiáng)過程管理。校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教學(xué)工作將加強(qiáng)平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體

20、教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。     3、 學(xué)校要把提高教學(xué)質(zhì)量的重點放在提高課堂效率和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上，著力改善教師教學(xué)方法，切實加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的研究。要把“教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動”深入下去，每個月進(jìn)行一次教學(xué)學(xué)習(xí)研討，每位教師都要拿出典型的“反思”案例。    （三）以師資隊伍建設(shè)為支撐點，實施“人才強(qiáng)教強(qiáng)?！惫こ?，推進(jìn)教育快速發(fā)展    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。    深入開展師德教育活動，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，切實提高師德師風(fēng)

21、水平。    2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。    （1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想作風(fēng)建設(shè)，在思想上要保持高度的組織觀念。提高整體素質(zhì)，建立一個朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、工作踏實、勤政廉潔的校領(lǐng)導(dǎo)集體。    （2）改進(jìn)用人方法，真正將素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。    3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)    （1）創(chuàng)建教師專業(yè)成長平臺，有計劃地開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)骨干等評選活動，讓廣大教師展示自我，發(fā)展自我、脫穎而出，逐步打造一

22、支安教、樂教、善教的骨干教師隊伍。    （2）完善校本培訓(xùn)制度建設(shè)，創(chuàng)新校本教研活動，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。     4、抓好校本教研培訓(xùn)活動。    （1）通過“校本培訓(xùn)”等形式推廣操作性強(qiáng)的本土“校本培訓(xùn)”模式。    （2）通過走“聯(lián)校教研、聯(lián)校培訓(xùn)”之路，使教研活動真正從討論型轉(zhuǎn)為研究型，加強(qiáng)教師間互相交流學(xué)習(xí)。    5、抓好課題研究與管理。    （1）加強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的課題研究，以解決教學(xué)中存在和

23、發(fā)現(xiàn)的問題為研究方向，提高研究的針對性，實效性，服務(wù)性。    （2）制定科研規(guī)劃、管理辦法及獎勵辦法，規(guī)范課題研究的過程管理，做到每一個課題有研究情況報告，有研究計劃，有階段性小結(jié)，有研究成果。    （四）認(rèn)真抓好家校聯(lián)系工作。進(jìn)一步完善學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。堅持開展每學(xué)期一次的面向家長、社會的教學(xué)開放日活動，讓家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動中來，積極接受家長與社會的監(jiān)督，贏得家長、社會的理解和支持，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 （五）強(qiáng)化服務(wù)意識，提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量本著“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”的宗旨，強(qiáng)化

24、服務(wù)意識，注重服務(wù)實效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤工作，全面提升服務(wù)意識與服務(wù)水平，不斷改善師生的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。   八、實施步驟及工作安排    為確?；A(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動的各項工作有序開展使工作落到實處，將整個活動分為四個階段：    (一)第一階段：部署動員階段(2011年3月15日一3月20日)    1、成立活動組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實際制定本校具體活動實施方案。    2、召開“提升教育質(zhì)量年”活動動員大會。把教學(xué)質(zhì)量提高工作納入工作重點，進(jìn)行宣傳發(fā)動和安排部署，