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認證主體：趙**（實名認證）

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IP屬地：臺灣 上傳時間：2022-03-06 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?6KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

1、題目二：思考一下自己應(yīng)該成為怎樣的一名幼兒教師？請談?wù)勀闳绾?理解以幼兒為本。思考一下自己應(yīng)該成為怎樣的一名幼兒教師？成為一名幸福的幼兒教師我喜歡老師， 也選擇了當老師， 我一直努力尋求自己教育生活中的價值， 我希望成為一名快 樂幸福的老師。許多老師也許有著和我一樣的經(jīng)歷， 每天清晨我滿懷熱情投入孩子們的懷抱， 但回來時卻已 筋疲力盡。 晚餐后， 又鉆進了辦公室， 為一日的生活記錄點什么， 為明天的工作準備點什么， 日復(fù)一日， 沸騰的激情漸漸沉寂， 開始懷疑每日麻木而又清醒地重復(fù)著相同的工作， 似乎找 尋不到自己的價值。然后茫然了 , 幸福是什么？ 那么怎么才能成為一名幸福的幼兒教師呢，我來講

2、講我的觀點。一、幼兒教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì) 一名合格的幼兒教師應(yīng)當首先，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，立志獻身于幼兒教育事業(yè)。 其次，具有多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)， 其知識水平可以廣而不深， 即懂得的知識要多， 知識面要寬， 對幼兒的求知和提問能做到有問必答。最后，要熟悉并掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)理論， 了解當前的各種幼兒教育模式， 具有參與幼兒教育改革和教育科研活動的能力。還要， 性情穩(wěn)重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣，情緒穩(wěn)定，不易激變，辦事認真、耐心、細 致，具有較強的觀察力，能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。二、用愛感染每個孩子每個孩子都需要老師的關(guān)愛 ,師愛從某個角度上來看，比母愛更為重要。蘇

3、聯(lián)教育家蘇霍姆 林斯基說過 “熱愛孩子是教師生活中最主要的東西， 愛學(xué)生是教師必須具備的美德， 也是教 師的天職”。在群體生活里，孩子需要得到老師的鼓勵和認可，哪怕是老師的一個小小的贊 許的眼神， 也會讓孩子產(chǎn)生幸福感。 老師在小朋友心目中的位置很重要。 只要老師多給些鼓 勵，孩子就會高興地喜歡上幼兒園，勇敢地去與小朋友交流玩耍。日常活動中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩， 她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總 是摟著她或拉著她的手， 挑一些她喜歡的話題； 特意安排能力強的幼兒與她交往， 使她消除 不安的心理。“教

4、育孩子不是一種枯燥的責(zé)任和義務(wù) ,而是一種樂趣 ,一種享受 ,一種富足。 ”在教育孩子過 程中，我喜歡和孩子一起玩耍、奔放，做她的朋友。我也喜歡和孩子聊天，談話不僅能發(fā)展 孩子的語言，而且還在閑聊中和孩子拉近距離，知道彼此，并讓我們成為永遠的朋友！ 如果 一味地苛求、指責(zé)，不容傾訴和申辯，孩子就會離你越來越遠，言語會越來越少。因為在他 的內(nèi)心深處， 不說比說更好， 說出自己的觀點后只會引來批評。 只要你能夠耐心傾聽并讀懂 孩子內(nèi)心中各種各樣的詢問， 孩子才會更加尊重你的引導(dǎo)， 并在此基礎(chǔ)上， 走向更加寬廣的 未來。從心里去愛孩子，孩子們是可以感受的到的，自然會喜歡你。三、建立和諧師生關(guān)系孩子的

5、想法和大人有很大的差距，我們已經(jīng)習(xí)慣了成人的思維，在和孩子打交道時，我們要放低自己與孩子之間的距離，例如：自由活動時，孩子們拉著我，抱著我，跟我開玩笑，我 從不介意，師生情深，這正是我所希望的，能建立和諧的師生關(guān)系是件快樂幸福的事。因此關(guān)注孩子的感受，只有當我們不再處于強勢之時，當我們和孩子感同身受之時，我們的教育離成功就不再遙遠。所以，不要老是用成人的想法去要求孩子，試著用孩子喜歡的方式去開展教學(xué)教育活動，會省時省力又高效。小班孩子站隊一直是很令老師頭痛的事情，做操之前，總會看到老師們一邊叫喊， 一邊拉扯著站錯位置的孩子，“站隊啦，快點兒、快點兒，小的站前邊，高的站后邊，怎么又站錯了？”孩子

6、像小雞一樣被老師拎來拎去，茫然而恐懼。我從了解孩子喜歡的玩具入手，然后將孩子們根據(jù)喜好進行分組。再站隊時，只要我說：天線寶寶站隊了，幾秒鐘孩子就可以迅速到位，全班小朋友要站好，時間不到兩分鐘，而且興趣盎然，井然有序。四、讓每個孩子都富有個性的發(fā)展每個孩子都是可愛的，都有自己獨特的一面，都有閃光點，值得去愛、去尊重?！敖處熞鹬赜變旱陌l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼 兒都能獲得滿足和成功”。教師往往喜歡能力強的孩子，忽視能力一般的孩子，尤其是能力 相對較差的孩子。要通過孩子們參與活動中的種種表現(xiàn)，改變平時對孩子的主觀臆斷， 對每個孩子細心觀察，尤其是對那些

7、平時不太被人注意的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)他們身上竟有那么多的優(yōu)點和可愛之處。努力去發(fā)現(xiàn)每個孩子一點一滴的進步。因為只有這樣，教師才能對孩子有新的認識。這樣一下子就縮短了與孩子的距離。五、讓家長了解孩子在幼兒園里的情況我常常把孩子成長中的點點滴滴記下來，并與家長及時溝通，使家長更全面的了解孩子在幼兒園的生活。鼓勵父母到班上來觀察和參與活動，從而加深對課程的了解；當父母來接送孩子時，或在家長會上和家長溝通。介紹一天的生活安排，描述每一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和重要性。 請父母講一下他們從自己孩子那里聽來的對一日生活每個環(huán)節(jié)的介紹。我真誠的付出，贏得了家長的信賴。家長們都表示，以后會積極配合我們的工作，共同促使孩子

8、進步。總之，作為一名幼兒教師，要關(guān)注孩子的行為、能力、情感的激發(fā)與培養(yǎng)、注重與幼兒的互 動，真正地學(xué)會關(guān)注孩子的發(fā)展、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展需求，促進孩子的和諧、全面的發(fā)展。我相信只有踏踏實實，認認真真，真心愛 著幼兒，一個關(guān)注幼兒幸福的教師，才會成為一位真正的好幼兒教師！才會成為一位幸福的幼兒教師！請談?wù)勀闳绾卫斫庖杂變簽楸?。幼兒階段是人一生的啟蒙期、心理成長發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄源?，孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣將會受益終身。以幼兒發(fā)展為本是現(xiàn)代幼兒教育必須確立的一個十分重要的教育理念，下面幾個方面談?wù)勎业囊恍┱J識。1讓孩子充

9、滿愛心。幼兒有著得到愛、愛別人的需要。通過愛心教育，使幼兒得到愛的滿足和學(xué)會從愛別人得到 快樂，提高能力和自尊。愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和幸福感，使其心理得到健康成長。 為此，教師應(yīng)將點點滴滴的愛心傾注在每一個孩子身上，他們時刻用樂觀的情緒、 柔和的表情、適度的動作、溫柔的語言與每個孩子進行情感接觸和交流，對每個幼兒都充滿信心，因 而使孩子們在師愛的搖籃中長大，也懂得了去關(guān)心和愛護周圍的人。2 讓孩子探索周圍世界。兒童健康心理和人格的形成，是在與周圍世界不斷交互作用中逐步開展的，而多方位、多層面的環(huán)境能激起幼兒對美的向往和追求，形成健康心理素質(zhì)為此，我們通過自然角的設(shè)立， 科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的設(shè)置

10、，微型社會景觀的引入，讓幼兒從觀察中接觸、了解自己與世界的關(guān)系， 促進幼兒多種經(jīng)驗的獲得，多種情感的體驗，發(fā)展幼兒的探索精神，使幼兒園環(huán)境成為一本 立體的、多彩的、富有教育內(nèi)涵、激發(fā)幼兒情感的無聲的“教科書”。3. 讓孩子有堅強的意志。培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，使幼兒具有堅強的意志，美好的心靈，活潑開朗的個性，為造就合格人才奠定基礎(chǔ)，教師應(yīng)從小注意鍛煉孩子的意志，重視孩子的自信心和勇敢精神，這是做任何事情成功的基礎(chǔ)。比如，孩子摔了跟頭不哭，打針不哭等。應(yīng)利用孩子的好強心理， 在孩子未哭之前給與鼓勵，如孩子真的不哭那么就要表揚強化效果。這樣孩子就會逐漸形成堅強的性格。4. 讓孩子做一些力所能及的事情。培養(yǎng)孩子的自理能力， 學(xué)會面對困難、積極克服困難，獨立解決問題也是健康心理和人格教 育的重要內(nèi)容。在平時生活管理中，包括吃飯、穿衣、睡覺等，都幫助、鼓勵兒童自己克服 困難，學(xué)會自理。在教育活動中，總是鼓勵孩子敢于發(fā)表自己的意見和想法，教師盡量做到 不把自己觀點、想法強加給幼兒，注意讓他自己得出結(jié)論。5. 對孩子要有耐心.有些孩子雖然一心想獨立自主，凡事都堅持自己做，但實際上往往是 心有余而力不足，每件事情