游戲活動教案

1、目錄?跳繩?游戲活動 2?跳房子?游戲活動 3?小白兔鉆山洞?游戲活動 4?跳繩毽?游戲活動 5練習 “走的游戲 8練習 “跑的游戲 9練習 “跳的游戲 10人體山洞戲 10吹泡泡游戲活動 11玩報紙游戲活動 12?踢毽子?游戲活動 13?躲避“火球?游戲活動 16?行駛公交車?游戲活動 17跳繩活動目標：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調地進行跳繩游戲。2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，開展創(chuàng)造思維能力。3、能與同伴合作，協(xié)調地進行跳繩和蕩繩。準備： 1、繩子人手一根2、?朋友舞?音樂磁帶，錄音機過程：一、準備活動1、隊列練習：縱隊一一大圓一一小圓一一開花一一縱隊。要求：精神飽滿

2、，喊口令聲音響亮。2、玩繩游戲。學生人手一根繩子，鼓勵學生自主地探索各種玩繩游戲。請個別 幼兒示范，其他幼兒學習模仿。二、游戲活動一一跳繩1、老師示范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說 一說老師是怎么跳繩的。2、學生分散練習跳繩。讓學生手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，學 生雙腳向前跳過后，再將繩子從后繞過頭頂繞到身前， 然后重復上述動作。在學 生練習過程中，老師在一旁指導學生的動作。3、教師再次示范，講解跳繩要領后，學生再分散練習跳繩。4、教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。兩位學生各持繩子來回擺動繩子，第三位學生站在中間，隨著繩子的擺動，在 繩子的兩邊來回跳躍。5、將繩子繞成團，并放在指定

3、的筐中。三、集體舞?朋友舞?教師：剛剛，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友起聽音樂跳一跳快樂的?朋友舞?好嗎？音樂起，大家一起跳集體舞。跳房子活動目標1開展學生投準，單腳跳躍動作，增強學生腿部力量，提高學生平衡能力。2培養(yǎng)學生參與意識，競爭意識，規(guī)那么意識?；顒訙蕚?在場地上畫好格子當作房子。2準備一個小沙包?；顒舆^程1熱身教師帶著學生一起進行熱身活動，如；模仿操，慢跑等，盡量把學生的身體活動 開。2教師向學生介紹游戲的名稱，并向學生講解和示范各種玩法。游戲規(guī)那么：1學生在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：

4、學生站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包， 跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)， 并先跳完者為勝。3教師帶著學生進行游戲，并注意平安。4游戲結束，教師帶著學生進行放松活動。5活動總結小白兔鉆山洞活動目標開展學生聽信號快速變換方向的能力?；顒舆^程1老師先向學生介紹游戲的名稱及玩法。名稱：?小白兔鉆山洞?玩法：1將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和 第二組學生，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。

5、第三組的學生就能扮小白兔。2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二 組扮山洞的學生也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！小白兔 們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的學生相互調換，游戲繼續(xù)進行。2老師帶著學生進行游戲，并注意平安。3游戲結束后，老師做活動總結。跑步比賽活動目標1開展學生跑的能力，增強腿部力量2培養(yǎng)學生團結合作的精神?；顒訙蕚湓趫龅厣袭嫼靡粭l直線作起跑線和終點線活動玩法老師把學生分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑各組第一 名學生將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名學生

6、就接著跑，跑到終點線，就這 樣依次進行，直到最后一名學生跑完，那一組學生最先跑完，就那一組為勝?；顒右笈艿臅r候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)?？记绊氈艿臅r候注意平安，不要相互碰撞。跳繩毽活動目標：開展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力活動內容：踢繩毽活動方法1踢繩毽毽子上面拴一根繩子手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替 踢毽。2一踢一接毽子雞毛毽用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再 用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接 毽子。3連續(xù)踢毽子，用左右叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也 可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。4集體踢毽子

7、，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落 地。規(guī)那么要求1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。教與學提示1年齡小的學生，以踢繩毽為主。2先讓學生個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換把戲或進行比賽。3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。打沙包活動目標1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調性、平衡能力。2、通過游戲，讓幼兒體驗沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒訙蕚渖嘲僭O干一、開始局部小朋友們今天天氣真好，那你們想去干什么呢？做游戲、做運動，

8、那就跟著 老師一起來做做運動。來放松放松吧。教師帶著學生到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿， 踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。二、根本局部1、 教師出示沙包，小朋友你們知道沙包有許多種玩法，讓我們動腦想一想，看 誰的玩法多，與其他小朋友有什么不同。2、教師引導學生嘗試，學生自由玩沙包，教師觀察指導。學生積極參與想出了許多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏 龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂，有幾個小朋友相 互傳沙包等等，學生想出了許多好玩的玩法。3、師生共同討論沙包的多種玩法，學生相互模仿。讓學生展示自己與其

9、他學生不同的玩法， 讓學生相互交流，相互模仿，體驗游戲 的快樂。 頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，注意不讓沙包掉 下來。也不能小手去碰。 雙膝夾包跳：將沙包放在兩腿之間，教師帶著學生一起夾緊沙包往前跳， 體驗其中的快樂。 互相拋接：兩位小朋友一只沙包，你拋我接，我拋你接，等學生拋接動作熟悉 后，可以再適當地增加人數。 后拋沙包：將學生分成四組進行后拋沙包練習，看誰后拋得遠。4、重點練習夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。游戲：打獵學生圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準。游戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內。游戲：沙包回家在場地中間放一紙箱，離地 1

10、.3 1.5米，沙包回散放置在場 地上，學生聽指揮后，迅速撿一只沙包，將沙包投入紙箱中，直到把沙包都投入 到紙箱，游戲結束。三、結束局部教師進行鼓勵性小結，小朋友們剛剛我們玩沙包好不好玩呢？玩了這么久的沙包 累不累，現在沙包覺得玩的很累，那就讓我們一起來休息一下吧，結束活動練習“走游戲名稱：“小老鼠過河游戲目的：通過游戲，讓學生練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。游戲準備：在場地上畫兩條相距1015米的平行線當作“小河學生每人一個布 繩。游戲的玩法及規(guī)那么：1將學生分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在平行線一側。2教師扮演“老鼠媽媽學生每人腰系一根布繩留長一端作為老鼠的尾巴扮 演小老鼠。3

11、游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧時，小老 鼠一個跟著一個走向“河對岸另一側的平行線5游戲可重復進行。游戲建議：1初學者為保證學生一個跟著一個走，可要求學生一定要拉住前面學生腰間的繩 子，且走路時不要太快。2待學生熟悉游戲后，可讓學生不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒學生走路時 抬頭，挺胸。練習“跑游戲名稱：小司機游戲目的：通過游戲讓學生練習向指定的方向跑，開展四散跑的能力。游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽 車圖片，表示這里是車庫。2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然

12、后放椅子假設干與學生人數相等。3幼兒人手一輛小汽車。游戲玩法和規(guī)那么：1游戲前學生分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開 汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向學生介紹車庫和交通規(guī)那么，并要求學生聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧。聽到口令后，學生在場地上 模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的 汽車開到極致的車庫里去吧。學生聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開 到車庫，并答復各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。游戲建議：1提醒學生防止

13、相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。練習“跳游戲名稱：小白兔搬蘿卜游戲目的：通過游戲讓學生兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協(xié)調性。游戲準備：1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿卜的圖片假設干數量為學生人數的三倍2幼兒 人手一個兔子的頭飾。3籃子四個。游戲玩法及規(guī)那么：1學生分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務。2游戲開始兔媽媽教師說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現 在兔媽媽想請小兔子，幫助到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只 能跳教師可示范著來回。3游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒學生要注意的問題

14、。4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。游戲建議：1游戲中一定要學生遵守規(guī)那么，尤其要給學生強調“跳去跳回。2學生人數較多時可分組進行。人體山洞戲活動目標：1積極參加結伴進行的 “搭山洞過山洞的活動，開展創(chuàng)造力。2開展根本動作，進不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳坊顒舆^程；1熱身老師帶著學生隨著音樂進行做操。2開始游戲學生嘗試用身體的不同部位“搭山洞師： 以前，我們玩過鉆山洞的游戲, 今天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？學生自由探 索老師，老師觀察，指導，提醒學生注意平安。讓三四個學生一組，搭成一個山洞，再讓一組學生用不

15、同的方式，鉆過 山洞，鉆的學生，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數根據學生愛好和 活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的學生。3結束局部最后游戲結束時后，老師和學生在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行 放松活動，結束游戲。吹泡泡游戲活動活動目標：1能發(fā)現所吹的泡泡有大有小2能透過泡泡來觀察身邊的事物?；顒訙蕚涿咳艘槐试硭?，一根吸管?；顒舆^程1吹泡泡老師演示吹泡泡，為學生發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。學生兩兩結伴, 比吹的泡泡的大小。2看泡泡請學生觀察比照在屋里和在陽光下的變化。請學生嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。3抓泡泡教師吹泡泡，其他學生抓泡泡讓學生觀察泡泡

16、抓到后的有什么變化。4延伸活動讓學生從外面回到教室后畫泡泡。玩報紙活動目標1穩(wěn)固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。3培養(yǎng)學生機智勇敢。活動準備1學生人手一張報紙。2韻律操音樂的磁帶及錄音機?；顒舆^程1開始局部學生入場做準備運動：學生手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場2準備運動韻律操：學生在教師的帶著下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷 好的報紙，有精神的做操。根本局部1教師翻開報紙，啟發(fā)學生邊想邊嘗試，不用手去幫助怎樣才能讓報紙貼在胸前 而不掉下來，讓學生自由分散的活動。2試后請學生集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試

17、跑幾下，讓學生得到結論，跑得越快報 紙貼得越緊，越不容易掉下來。踢毽子活動目標：1、學生知道踢、拐毽子的術語和踢毽子的動作要點。2、學會踢毽子的動作要領和練習方法，并有連續(xù)踢毽的能力。3、開展學生的空間感知能力和協(xié)調能力。4、通過小游戲?別迷失方向?的練習，提高區(qū)分方位能力，開展注意力，觀察 力和思維敏捷，動作快速的反響能力。準備：假設干毽子一、開始局部課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2 、宣布課的內容和任務。3、隊列隊形練習-稍息、立正、向右看齊、齊步走-立定、左右轉彎走二、準備活動1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶 如蛇行。學生

18、：按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑。2、徒手操六節(jié)4 X 8拍四列體操橫隊擴胸運動、振臂運動、體側運動、俯背運動、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動要求：動作準確，整齊劃一。三、根本局部1毽子的根本踢法：1、盤踢足內側踢動作說明：用兩足內側互相踢毽，膝關節(jié)向外展，髖關節(jié)、膝關節(jié)放松，踝關節(jié) 發(fā)力，小腿向上擺動用足內側將毽子踢起。2、磕踢：膝蓋局部動作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起撞起，髖關節(jié)放松，膝關節(jié)發(fā)力，小 腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。3、拐踢：足外側踢動作說明：用足外側踢毽，大腿放松，小腿向體后側上方擺動，勾腳尖，踝關節(jié) 發(fā)力將毽子踢起，踢毽時大腿不要擺到體前，小腿向體后側上方

19、擺動不要過高。4 、崩踢：足尖部踢動作說明：用足尖的外三趾局部踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動，髖關節(jié)、 膝關節(jié)放松，踝關節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。以上四種踢法，是毽子的根本踢法，都要進行專門練習，不有偏度。所以初學者 不要急于求成的學把戲，而要把根本踢法練好，為以后的踢高打下扎實的根底。重點：使學生知道踢毽子的動作要領、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù) 踢毽子的能力。組織形式：散點教學2小游戲?別迷失方向?游戲方法：學生分成四隊，各成一列橫隊。出一引導人可由排頭開始，站在 隊前34米正中位置。游戲開始，引導人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令： “前，后，左, 右，

20、向X，轉。隨后大家按照引導人指定的方向轉動。 方向錯了的人失去1分。 然后大家復原向前的方向，游戲重新開始。引導人發(fā)令3次，然后依次輪 換引 導人，每人輪做一次，失分最少的隊為優(yōu)勝者。游戲規(guī)那么：1、轉錯方向的學生不得改動；2、引導人口令不清楚與動作節(jié)奏不合拍，失 1分。組織形式：教師可作引導人參加各族游戲活動， 或組織全班做整體游戲，但應以 學生個人或分組練習為主。四、結束局部1、放松 模仿氣球運動師生一起做“氣球大了，“氣球小了，“氣球 沒氣了的放松運動2、引導學生，師生共同總結3、下課，師生再見躲避“火球【活動目標】1、喜歡參加體育活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。2、探索滾球、躲避球的方

21、法。3、能用眼跟蹤、觀察物體運動方向的同時，提高快速躲閃的能力?！净顒訙蕚洹?、知識準備：幼兒已玩過教師手持多個“火球滾向他們，幼兒靈活躲閃， 不被球擊中。2、環(huán)境準備：“火球 3只在足球的球面上畫有火焰圖案，滾起來象火球、 平坦的場地?！净顒舆^程】玩法一：全體幼兒站在場地中間，教師手持火球滾向幼兒。幼兒躲閃靈活， 不被擊中。球的數量逐漸增多。規(guī)那么：被球擊中者停止游戲一次?？记绊氈罕寂軙r注意平安，防止碰撞。評析：這是一個師生互動的游戲。這個游戲根本保持了原來“打野鴨的方 法。但是難度上有變化。一是球的數量有所增加，教師手上的球從一個到多個滾向幼兒。二是滾球的方向在不斷變化。教師在圓圈上，不

22、斷變化滾球的方向，幼兒也 跟著跑動躲球。玩法二：幼兒分兩隊，一隊幼兒站在邊線上滾火球，另一隊幼兒依次排開站 在圓圈上，躲避正面滾來的火球，想出各種躲避火球的方法。見圖一規(guī)那么:1、只能在圓圈內躲避火球，如果離開圓圈就算犯規(guī)。2、提醒幼兒只能用球滾同伴的腳，不能拋擊同伴腳以上的身體部位。評析：這個玩法注重了幼兒間的互動。 幼兒在相互滾球與躲避過程中，要動 腦筋玩，隨著球滾過來的方向，左右跑動，上下跳動，前后奔跑等，活動的運動 量大，幼兒身體的敏捷性得到提高。玩法三：幼兒分三隊，一隊幼兒站在圈內，兩對幼兒迎面站立在邊線上，持 球的一隊先將火球滾向圈中的幼兒， 對面一隊幼兒接到火球后再立刻滾出， 幼

23、兒 滾球速度又快又慢，躲球的幼兒需不斷判斷火球滾來的方向迅速躲避。 被球擊中 的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進行。規(guī)那么：1、滾球的幼兒接到球后，迅速把球滾向圈中幼兒。2、被球擊中的幼兒須與滾球者交換位置。評析：幼兒由兩隊變?yōu)槿?。由于兩邊幼兒滾球的速度快慢不一， 這就需要 躲避火球的幼兒對不同方向向先后滾來的火球迅速作出判斷， 從而不斷變換自己 的身體方向靈活的躲避。玩法四：幼兒分三隊，一隊幼兒站在前面的起跑線上， 兩隊幼兒在其側面迎 面站立。聽到指令，起跑線上的幼兒迅速向前面跑動，躲避從兩側面滾來的火球， 以速度最快，不碰到火球者為勝。躲球的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進行。規(guī)那么：1、奔跑時注意平安，不互相碰撞。2、被球擊中者停