傳承國畫藝術(shù) 綻放特色之花

1、傳承國畫藝術(shù) 綻放特色之花佛山市高明區(qū)荷城街道XX小學(xué)創(chuàng)建國畫特色之路創(chuàng)建特色學(xué)校，是全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，更是豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，追求學(xué)校發(fā)展的的重要舉措。我們從實(shí)際出發(fā)，以國畫為載體，依托教育科研，精心打造優(yōu)勢項(xiàng)目，逐步創(chuàng)建國畫文化特色學(xué)校。一、條件分析1、課程改革的號角如一聲春雷，課程改革震醒了教師的課程大一統(tǒng)之夢，課程的多樣性和多選擇性從此進(jìn)入師生的視野，給學(xué)校文化教育帶來了新的機(jī)遇。在這場教育改革中，校本課程開發(fā)是當(dāng)前新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)，是一個新興的研究課題。校本課程開發(fā)有利于學(xué)校在保證統(tǒng)一的基本要求和質(zhì)量，又辦出各自的

2、特色，更好地因地制宜、因材施教，充滿生機(jī)和活力。從校本課程建設(shè)到學(xué)校文化建設(shè)是我們學(xué)校創(chuàng)特色、建品牌、求發(fā)展的必由之路。2、國畫是我國的藝術(shù)奇葩。國畫藝術(shù)蒼茫幾千年，顯示出了中華民族文化的恢弘氣度和深邃底蘊(yùn)。隨著對國學(xué)認(rèn)識的崛起，國畫使現(xiàn)代文化觀念趨向多維發(fā)展。在小學(xué)中開展國畫教學(xué)和創(chuàng)作活動，不僅可以使少年兒童從中體味到國畫創(chuàng)作的樂趣，而且有助于充分發(fā)揮他們豐富的想象，拓展他們的審美視野，增強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力，還能夠陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們的民族自豪感和民族自信心，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的一種有效工具。3、在確立創(chuàng)建國畫特色之前，我校通過學(xué)校的第二課堂、藝術(shù)社團(tuán)等多種形式開設(shè)國畫興趣小組。國畫小

3、組人數(shù)多為20人左右，國畫小組的學(xué)生在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下外出寫生或參加一些活動或比賽等，經(jīng)過幾年的努力，我校的國畫小組在各類比賽中嶄露頭角，取得了優(yōu)異的成績，而且豐富多彩的現(xiàn)場作畫、室外寫生、作品展示等活動大大地吸引了全體師生、家長的眼球。國畫興趣小組成了大家向往參與的熱門社團(tuán)，但因場地有限，國畫興趣小組每次訓(xùn)練的學(xué)生只能是二三十人，遠(yuǎn)不能滿足大部分學(xué)生對國畫學(xué)習(xí)的熱情。如何讓更多的學(xué)生能加入到我們的國畫學(xué)習(xí)中來，把國畫教育普及開來，做到人人參與？經(jīng)過多次組織調(diào)研、論證、協(xié)商、討論，我校決定把國畫教育作為特色項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)，把國畫特色教學(xué)納入學(xué)校的常規(guī)管理，逐步將我校建成國畫特色學(xué)校。二、創(chuàng)建目標(biāo)

4、 1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：積極開展教育科研，推進(jìn)教育改革，以國畫文化教育為載體，積極探索特色學(xué)校創(chuàng)建之路，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，突出學(xué)校美育個性，創(chuàng)建學(xué)校教育品牌，從而形成學(xué)校濃厚的教育特色。 2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)生的直接體驗(yàn)和感受，感悟國畫文化，掌握國畫的基本知識和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性成長。3、教師發(fā)展目標(biāo)：教師在學(xué)校國畫文化的創(chuàng)建中形成良好的主體意識，領(lǐng)悟國畫文化理念，提高校本課程建設(shè)的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。三、創(chuàng)建步驟創(chuàng)建特色學(xué)校是一個漫長的旅程，需要學(xué)校、教師長期堅(jiān)持不懈的努力。我們在創(chuàng)建國畫文化特色教育學(xué)校時

5、，依托教科研，遵循從“國畫課程開發(fā)國畫藝術(shù)教育國畫特色教育學(xué)校”的過程，對國畫文化特色教育進(jìn)行分階段、分目標(biāo)，研究實(shí)施。（一）營造氛圍，探索教學(xué)新路為了進(jìn)一步營造國畫文化氛圍，學(xué)校投資經(jīng)費(fèi)裝裱了一些學(xué)生國畫作品，張掛于走廊、墻壁，噴出巨幅古今國畫大師的名畫張貼于走廊，還舉行“我為古詩詞配畫”比賽，將小學(xué)必背古詩70多首讓學(xué)生根據(jù)自己對古詩詞的理解畫成國畫，擇優(yōu)制作成掛畫掛于走廊，從而成為了濃郁的國畫風(fēng)景線，讓全體師生在耳濡目染中領(lǐng)略中國畫的魅力。（二）普及提高，齊頭并進(jìn)1、第一課堂抓普及課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，只有抓好課堂教學(xué)才能讓全體學(xué)生感受國畫的魅力和樂趣，普及提高才有可能。那么如何普及呢？我們想

6、到了在全校開設(shè)國畫課。普及二字說起來容易做起來卻難，師資、教室、工具材料等都面臨困難。要如何普及？XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們絞盡腦汁，出謀劃策，最終想到了利用我校完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備輔助國畫教學(xué)。學(xué)校要求韋燕桂老師事先把國畫課教學(xué)內(nèi)容和示范詳細(xì)過程用錄像機(jī)錄下來刻成光盤，然后利用網(wǎng)絡(luò)電視可以同時多班轉(zhuǎn)播的功能，上課時各班打開電視機(jī)即可收看到韋老師詳細(xì)的國畫教學(xué)示范。每班還配有教師跟班，美術(shù)教師巡班指導(dǎo)，這樣通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視同時轉(zhuǎn)播的功能，使我校國畫教育有限的師資資源實(shí)現(xiàn)最大化，有效地解決了國畫教學(xué)難普及的問題。2008年9月，我校開始將國畫教學(xué)納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)當(dāng)中，并制定出了具體的階梯教學(xué)實(shí)施方法：

7、即從三年級開始開展國畫普及教學(xué)，用四年的時間根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有重點(diǎn)、有步驟、由淺入深的地開展國畫普及教育。四、五年級由韋燕桂老師親自授課，每學(xué)期安排10個課時進(jìn)行國畫學(xué)習(xí)。為了能讓學(xué)習(xí)的效果更好，我校規(guī)定把每周二下午第三節(jié)課定為試點(diǎn)年級的國畫課。這樣一來，我校的國畫普及問題得到了有效的解決。具體階梯教學(xué)實(shí)施方法如下表：階梯年級教學(xué)目標(biāo)技法要求教學(xué)內(nèi)容授課方式一、二年級認(rèn)識國畫培養(yǎng)興趣通過欣賞國畫作品，讓學(xué)生初步認(rèn)識中國畫美術(shù)課中滲透三年級寫意花鳥畫中鋒、側(cè)鋒、墨色變化通過收看網(wǎng)絡(luò)電視，學(xué)習(xí)基本的國畫技法收看網(wǎng)絡(luò)電視，專業(yè)教師巡課指導(dǎo)四年級寫意山水、人物畫技巧多種國畫技法綜合通過親眼觀看教師的

8、國畫教學(xué)示范，獲取更多國畫知識專業(yè)教師親自授課五、六年級國畫創(chuàng)作多種國畫技法綜合通過欣賞名家以及兒童國畫作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路專業(yè)教師親自授課2、興趣社團(tuán)促發(fā)展當(dāng)然，光是普及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，深入提高才是我們的目標(biāo)。在普及的基礎(chǔ)上，我校積極開展第二課堂教學(xué)和培養(yǎng)藝術(shù)特長生。在第二課堂中開設(shè)國畫興趣小組，并在第二課堂小組的基礎(chǔ)上，挑選了部分優(yōu)秀學(xué)生成立了“水墨歡歌”國畫社。在國畫社的教學(xué)過程中，我們始終如一的堅(jiān)持“三個一”活動。即堅(jiān)持讓學(xué)生每天都有一小時的繪畫時間，堅(jiān)持每月一次主題性繪畫創(chuàng)作，堅(jiān)持讓社員一學(xué)年一個成長階梯。國畫興趣小組訓(xùn)練做到定時間、定計(jì)劃、定人數(shù)，訓(xùn)練時間安排在每天下午16:30至1

9、7：30，人數(shù)保持在30人左右。剛開始訓(xùn)練內(nèi)容為國畫基礎(chǔ)技法，后逐步深入進(jìn)行國畫主題性創(chuàng)作訓(xùn)練。為了保持學(xué)員的繪畫興趣提高他們的創(chuàng)作水平，我們不僅設(shè)計(jì)好訓(xùn)練內(nèi)容，還盡力“討好”他們，給他們營造一個展示的舞臺，在這方面我們做了如下工作：1、裝裱他們的作品，張掛在校園和美術(shù)室；2、積極組織學(xué)生參加社會的各種繪畫展示、比賽活動；3、外出寫生、采風(fēng)、參觀、看畫展。通過上述的活動，使學(xué)生不僅收獲了信心，也收獲了巨大的進(jìn)步。興趣小組成為了孩子們的樂園，成為了學(xué)校國畫精英的集中地。（三）搭建平臺 收獲碩果滴水石穿，繩鋸木斷，靠的是持之以恒。多年來，我校堅(jiān)持著國畫特色教育方向，并不斷地去提高、發(fā)展、創(chuàng)新。在堅(jiān)

10、持特色的路上，我們揮灑了汗水，也收獲了累累碩果。1、國畫文化，灑滿校園校園文化是學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，它是一間學(xué)校的精神靈魂。如今，走進(jìn)XX小學(xué)，撲鼻而來的是陣陣墨香，迎面而來的是幅幅自然天趣的兒童國畫。他們或稚拙簡樸或自然天真或鮮艷明快，卻都惹人喜愛。走廊成了國畫展示廊，墻壁成了國畫的“家”。一幅幅名家國畫長卷，展示著我國淵遠(yuǎn)流長、博大精深的國畫藝術(shù)，一幅幅學(xué)生作品，彰顯我校國畫特色教學(xué)的成果。2、國畫活動，潤物無聲學(xué)校對美術(shù)教育的高效投入和對國畫教育活動開展的高度重視是學(xué)校特色形成的關(guān)鍵所在。學(xué)校配備專門的國畫教室，備齊多媒體教學(xué)設(shè)施。持之以恒地開展著豐富多彩的國畫藝術(shù)活動。如每年

11、六一兒童節(jié)期間開展三年級國畫集體現(xiàn)場繪畫活動、每年舉行國畫作品展、外出參觀訪問美術(shù)館、與英國學(xué)校進(jìn)行美術(shù)交流、參加省市區(qū)舉辦的繪畫比賽和活動、出版國畫教材、學(xué)生作品集等，通過一系列豐富多彩的活動，形成了濃濃的國畫氛圍。環(huán)境的塑造，平臺的搭建，一系列活動的開展，讓國畫特色教育的思想如春雨般滲人心脾，融入到每位學(xué)生的心田，潤物無聲。3、國畫團(tuán)隊(duì)，成績斐然擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是學(xué)校開展特色教學(xué)活動的關(guān)鍵所在。學(xué)校擁有兩名專職美術(shù)教師，雖然人數(shù)少，爆發(fā)的力量卻不容忽視。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極開展國畫教學(xué)研討活動，上國畫匯報課，開發(fā)地方資源，探索校本課程，編寫校本教材，開展課題實(shí)驗(yàn)研究，舉行國

12、畫比賽等，我校的國畫教學(xué)工作開展的有聲有色，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價。2009年6月，我校在三年級舉行了一次大規(guī)模的國畫現(xiàn)場繪畫比賽，200多學(xué)生在學(xué)校大廳四周擺下文房四寶，進(jìn)行國畫現(xiàn)場繪畫比賽。場面壯觀，吸引了當(dāng)?shù)仉娨暸_到校采訪報道。2009年10月，高明區(qū)宣傳部、文聯(lián)在我校舉行“祖國在我心中”千人現(xiàn)場繪畫慶國慶大型活動。我校師生以及高明區(qū)美術(shù)家協(xié)會會員、書法家協(xié)會會員等1300多人參加了此次大型活動。2010年6月，我校舉行三年級國畫集體現(xiàn)場創(chuàng)作10米國畫長卷比賽，三年級每班派出10名學(xué)生代表參加了本次的集體長卷創(chuàng)作，學(xué)生生動的筆墨、充滿童趣的畫面，讓10米國畫長卷成為了我校國畫作品中的經(jīng)典。2010年9月，在中英校際交流活動中，我校的姐妹學(xué)校英國黑雁谷小學(xué)和卡斯特英格蘭教會小學(xué)的校長、老師來我校參觀訪問，對我校的國畫教學(xué)相當(dāng)感興趣，他們興致勃勃的和我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)一起畫國畫。雖然語言不通，卻也照樣可以通過電視模仿老師的畫法，而且還畫得有模有樣，讓我們感受到藝術(shù)無國界及藝術(shù)的魅力，感悟到中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化確實(shí)有很強(qiáng)的吸引力！在我校與英國學(xué)校開展的校際交流行動計(jì)劃里，我校的國畫教學(xué)也成為了當(dāng)中他們最感興趣和迫切需求的一個項(xiàng)目。（四）對未來的規(guī)劃在已有基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)校國畫文化內(nèi)涵底蘊(yùn)建設(shè)。進(jìn)一步完善課程的內(nèi)容體系、組織系統(tǒng)和評價體系