四年級下冊信息技術(shù)教學計劃集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級下冊信息技術(shù)教學計劃集錦五篇四年級下冊信息技術(shù)教學計劃集錦五篇 時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙壪聝孕畔⒓夹g(shù)教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。 四年級下冊信息技術(shù)教學計劃 篇1一、學生基本情況四年級共有3個教學班，學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可

2、能會影響學生對知識、技能點掌握。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點：（1）教材貼近學生，符合新的教育教學理念；（2）結(jié)合學生的現(xiàn)實生活和學習需求；（3）設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。三、教學目標1.初步認識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。2.學會調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。3.學會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。6.掌握“橢圓”工具的使

3、用方法和繪畫技巧。7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。9.掌握奇特的“文字”工具。10.學會文件的“保存”和“打開”的方法。11.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。12.掌握復制圖形與組合圖形的方法。13.掌握對多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。14.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。15.掌握設計賀卡的方法。四、教學措施1.基本要求要明確，著重強調(diào)學生的想象力和思維能力。2.練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。3.注重作業(yè)評價，展示優(yōu)秀作業(yè)。四年級下冊信息技術(shù)教學計劃 篇2

4、學情簡介通過前三年的學習，學生對計算機的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學會了很多軟件的使用，能夠利用鼠標和鍵盤完成一些基本的錄入任務。但很多學生由于操作練習比較少，特別是鍵盤還很不熟悉，在字母錄入方面還需加強練習。本期教學目標及要求1、EXECL的基本操作。2、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。3、云意識概念、云盤操作。4、培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)自我保護能力。提高教學質(zhì)量 的具體措施1、利用機房的資源，讓課堂更加形象生動，增強學生對信息技術(shù)學科的學習興趣。2、關(guān)注每一個學生的發(fā)展，作好過程性評價，盡量針對每一位學生做好分層學習要求。3、盡量做好學生機房的維護，保證讓學生都能有計算機進行練習。4、在教學中利用任務驅(qū)動

5、，培養(yǎng)學生多方面搜集信息資料的習慣，以及嘗試利用團隊力量完成任務。5、注重課堂常規(guī)的訓練，培養(yǎng)學生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習慣，利于學生的成長。作文教學計劃教學重點難點重點：1、EXECL基本操作。2、云盤基本操作和應用。3、進一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習慣。難點：1、EXECL的應用。2、云盤的操作。單元課時安排周進度周次進度周次進度1常規(guī)訓練11不同類別操作系統(tǒng)手機安卓2表格應用12手機軟件使用3制作表格一13病毒防范4表格運算一14信息安全及自我保護5表格運算二15復習6數(shù)碼設備采集信息二16期末測試7數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧178云存儲應用189云盤一1910云盤二20四年級下冊信息技術(shù)教學計

6、劃 篇3班級情況分析四年級共有6個教學班，每班平均40人，整個四年級從整體來看，學習氛圍良好，學生的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學生家中都有電腦，學生具有一定的信息技術(shù)水平。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大。教材分析信息技術(shù)第一冊，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點電腦的基礎知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的操作，對鼠標的操作，畫圖的內(nèi)容可適當縮減。本單元的教學重點是鼠標的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。教學措施在實施教學過程中，主要是以上機操作

7、實踐為主。第一節(jié)課對學生進行信息技術(shù)基本習慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關(guān)機，第三節(jié)可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標；以后就是逐步認識畫圖軟件。教學方法在教學過程中，一般是采用教師演示法、任務驅(qū)動法以及小組合作學習法，從實物出發(fā)，從課本入手，逐步實施有效教學。課題研究注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐。四年級下冊信息技術(shù)教學計劃 篇4一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的小學信息技術(shù)四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡”，

8、第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡應用”。有以下特點：1、讓學生掌握網(wǎng)絡操作技能，掌握IE的前進、后退、收藏夾等的基礎知識。2、利用網(wǎng)絡查找資料，包括音樂、圖片、文字。3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。4、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。6、建立正確的網(wǎng)絡觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡信息二、學生分析學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的

9、觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學重點及難點：（一）教學（訓練）要求：學生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。（二）教學重點、難點：1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

10、3、 讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。四、教學策略在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動 因此，我覺得可以應用以下教學方法：1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿

11、，從而達到基本操作的入門。2、“任務驅(qū)動”教學法：“任務驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。四年級下冊信息技術(shù)教學計劃 篇5教材分析：小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，

12、也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務教育小學教科書信息技術(shù)第四冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學四年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容有：我們怎樣獲取信息、處理分析信息、處理信息等。繼續(xù)了解文字處理軟件（學習制作表格，編輯文件，會確定一個主題，制作簡單的電子報刊）。了解LOGO語言（會用命令畫圖）。絡基礎知識等，共有17課。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上，保持了“任務驅(qū)動、課題解決”的模式，通過對信息技術(shù)基礎圖文并茂的描述，激發(fā)學生參與信息社會的興趣，培養(yǎng)小學生初步處理信息的能力。通過本冊的學習內(nèi)容，學生能夠提高對信息技術(shù)的認識，能制作圖文

13、并茂的小報，能利用因特網(wǎng)進行通信與交流，進一步增強自己的綜合實踐能力，擴展自己的知識面。學生基本情況：四年級共有學生107人，分為兩個班，其中四班51人，四班56人（本期轉(zhuǎn)入1人）。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，會操作基本的。如：劉雨欣繪畫的我聽鳥兒唱歌，袁競一繪畫的腳印去年參加電子作品競賽，通過了預賽，參加了復賽。但有少數(shù)學生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。教學目標：1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用計算機技術(shù)時

14、學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。教學重難點：1、了解文字處理軟件（學習制作表格，編輯文件等）。2、認識Logo語言，能用命令繪圖。教學措施：1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。4、結(jié)合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。5、用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。教學安排：本學期共有21周，每周一課時，機動：1課時。第一周：我