鄭州理工職業(yè)學(xué)院

1、鄭州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作量計算與管理辦法（暫行）教學(xué)工作量是衡量教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。為充分調(diào)動教師教學(xué)積極性，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，在充分調(diào)研、縝密分析的基礎(chǔ)上制定本辦法，用以計算教師實際教學(xué)工作量。 一、制訂教學(xué)工作量計算辦法的原則1公平性原則。設(shè)計的工作量計算辦法既基本體現(xiàn)教師教學(xué)工作量的差異性，又與教學(xué)工作現(xiàn)狀基本吻合，各類系數(shù)設(shè)置相對公平合理，系數(shù)波動幅度相對較小。2導(dǎo)向性原則。確保工作量計算方法既能起到鼓勵教師主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的目的，在兼顧公平的基礎(chǔ)上，又能適當(dāng)抑制明顯不合理的教學(xué)安排。3結(jié)合實際原則。結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作實際情況，兼顧課程授課

2、和教學(xué)建設(shè)與改革工作，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究與教學(xué)改革。4計算簡便、易于操作的原則。在保證教學(xué)工作量計算基本合理的前提下，盡可能精簡工作量計算所需信息，算法簡單易行。二、教師工作量計算的依據(jù)5以教育部頒布的高等學(xué)校教師工作量試行辦法為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時計算的基本依據(jù)。6教學(xué)工作量以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時為計量單位，其定義為：給1個標(biāo)準(zhǔn)班上課，完成規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，質(zhì)量考核合格，1個課內(nèi)學(xué)時為1個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。不同課程類型、不同規(guī)模的編班人數(shù)，設(shè)定不同的系數(shù)，以積的方式折算標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。標(biāo)準(zhǔn)班暫定為自然班。7教學(xué)工作量分為基本工作量和附加工作量。基本工作量指教師直接從事課程（含實踐性課程）授課工作所產(chǎn)生的工作量，主要包括：

3、理論教學(xué)工作量，實訓(xùn)教學(xué)工作量，指導(dǎo)技能訓(xùn)練、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)（或設(shè)計）工作量。附加工作量指從事輔導(dǎo)群體性活動（輔導(dǎo)競賽、訓(xùn)練運動隊、晚自習(xí)等）等間接性教學(xué)工作量。8教學(xué)工作任務(wù)是指教師在各類教學(xué)活動應(yīng)完成的工作內(nèi)容。（1）理論教學(xué)工作任務(wù)：編寫學(xué)期授課計劃、教學(xué)大綱、教案及課內(nèi)實驗實訓(xùn)材料，講課，輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)（要求全批全改、文科一學(xué)期不少于四次，理工科一學(xué)期不少于六次），考核（包括命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、試卷分析、成績登錄與上報）等。（2）實驗教學(xué)工作任務(wù)：包括實驗備課、實驗準(zhǔn)備、講解、指導(dǎo)、批閱實驗報告、實驗考核等。（3）實訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)：包括編制實訓(xùn)（習(xí)）計劃、準(zhǔn)備實訓(xùn)（習(xí)

4、）資料、指導(dǎo)批閱實訓(xùn)（習(xí)）報告、評定成績、實訓(xùn)（習(xí)）總結(jié)等。（4）設(shè)計類教學(xué)工作任務(wù)：包括選題、指導(dǎo)、評閱、答辯、成績統(tǒng)計、設(shè)計總結(jié)等。三、基本工作量的計算9理論教學(xué)工作量的計算 （1）計算公式：某課程理論教學(xué)工作量學(xué)時數(shù)課程系數(shù)人數(shù)系數(shù) （2）學(xué)時數(shù)是指經(jīng)核定的實際講授教學(xué)時數(shù)（3） 課程系數(shù)實訓(xùn)課經(jīng)教務(wù)處審核后按1.1系數(shù)，其余課程系數(shù)1.0。（4） 合班課人數(shù)系數(shù)，50-80人1.2系數(shù)，81-110人1.4系數(shù)，111-140人1.5系數(shù)，141-170人1.6系數(shù)，171-200人1.7系數(shù)，201-230人1.8系數(shù)，231-260人1.9系數(shù)，261人以上2.0系數(shù)。有學(xué)院批準(zhǔn)的

5、特殊情況除外。10實踐性教學(xué)工作量的計算（1）實訓(xùn)課平時按系數(shù)1計算，經(jīng)核定之后，再按實際課時的0.1補助。具體參考鄭理教字201551 號實訓(xùn)課程認(rèn)定辦法。（2）除有特殊規(guī)定之外，實踐課均以自然班為單位計算工作量，教學(xué)人數(shù)受設(shè)備、儀器數(shù)量制約或其他因素制約的，可以教學(xué)組為單位組織教學(xué)。每組人數(shù)不得少于已有設(shè)備、儀器臺套所能吸收的學(xué)生數(shù)（包括2人以上共用一臺設(shè)備、儀器的情況）。（3）因客觀原因，實踐課合班上課，參照理論課合班系數(shù)執(zhí)行。四、附加教學(xué)工作量計算11課外輔導(dǎo)課應(yīng)以自然班為單位組織，經(jīng)系部申請，教學(xué)副院長批準(zhǔn)后，課時量按照0.6系數(shù)計算總課時。12體育集體訓(xùn)練指導(dǎo)課經(jīng)基礎(chǔ)教學(xué)部和教務(wù)處

6、審核后，訓(xùn)練指導(dǎo)教師每人每天計1課時。14學(xué)院組織的全天型比賽項目，裁判員、評委補貼按照每人每天4課時計算，其余工作人員每人每天2課時。15學(xué)院組織的分散比賽項目，按照每場比賽時間計算裁判員、評委課時，體育類裁判員課時量按照0.8系數(shù)計算總課時，其余比賽項目按照0.5系數(shù)計算總課時。16畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)，從選題開始到成績錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，指導(dǎo)每生2課時，每名校內(nèi)專職教師指導(dǎo)學(xué)生不得超過30人，超過30人按30人計算；每名兼職（課）教師指導(dǎo)學(xué)生不得超過15人，超過15人按15人計算。17學(xué)院組織學(xué)生在機房網(wǎng)上評教、選修課選課，指導(dǎo)教師按照實際指導(dǎo)課時計算教學(xué)工作量。18院級職業(yè)技能競賽策劃、

7、組織負(fù)責(zé)人補助4課時/項目。教師指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競賽，如若獲得一二三等獎，分別按省市級10、6、4課時，國家級16、10、6課時另外補助。19校外集中實訓(xùn)，指導(dǎo)教師每天補助4課時。注：附加工作量的上報填寫附加教學(xué)工作量申請表，另附帶文件、方案和相關(guān)申請，及相關(guān)負(fù)責(zé)人和主管副院長簽字。五、教學(xué)工作量的管理20教學(xué)工作量以系部為單位上報，個人上報不予受理。 21教學(xué)工作量應(yīng)由系部認(rèn)真匯總、審核，確認(rèn)無誤后，由填表人（教學(xué)秘書）、審核人（教研室主任）、系部主任簽字方可上報到教務(wù)處。教務(wù)處依據(jù)課表、調(diào)課情況、查課情況再次審核，系部教學(xué)工作量錯誤1-2個教師，扣發(fā)當(dāng)事老師績效分3分；系部教學(xué)工作量錯

8、誤3-5個教師，除扣發(fā)當(dāng)事老師績效分5分外，扣發(fā)教研室主任績效分3分；系部教學(xué)工作量錯誤6個教師及以上，扣發(fā)當(dāng)事老師、教研室主任績效分各5分，工作量錯誤教師的課時費量延遲發(fā)放一月。22系部于每月3日向教務(wù)處上報上月本系部教師教學(xué)工作量，因法定節(jié)假日不能按時上報的，法定節(jié)假日結(jié)束后向后順延三天。系部超過規(guī)定時間上報的，教學(xué)工作量當(dāng)月不予計算發(fā)放。23教務(wù)處對全院教學(xué)工作量進行審核，并進行匯總和統(tǒng)計，經(jīng)由教務(wù)處處長簽字后交由財務(wù)處。24教師對教學(xué)工作量有異議的，先有系部提出復(fù)核，系部復(fù)核無誤后教務(wù)處再次審核。25對在教學(xué)工作量核算統(tǒng)計中有故意欺瞞、偽造工作量的，一經(jīng)查實扣發(fā)責(zé)任人當(dāng)月全部教學(xué)工作量，視情節(jié)扣發(fā)教研室主任績效