2022年初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材心得體會 梁啟超說：“非精不能明其理，非博不能至于約”。我覺得這句話用于新課程改革本身很適合。因為新的語文課程改革標(biāo)準(zhǔn)之精要令人內(nèi)心折服，之廣博令人眼界大開。與過去的教學(xué)大綱相比，義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)有一些新的語文訓(xùn)練理念。這些新理念在某種程度上汲取了多年來語文訓(xùn)練改革中的閱歷教訓(xùn)，對語文教材編寫、教學(xué)指導(dǎo)、語文評估與考試等都有一些明確的規(guī)定。它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在強(qiáng)調(diào)培育語文力量的同時，更注意語文課的人文性，注意語文學(xué)科的文化內(nèi)涵。 我覺得要從根本上體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)精神，老師必需注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之

2、者不如樂之者?！睈酆檬亲詈玫睦蠋煟浞终{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生有愛好課外多讀書。而這也的確是提高學(xué)生的語文力量，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量的首要問題。要努力營造課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢說，敢問，敢辯，激活他們創(chuàng)新的欲望，使學(xué)生主動求學(xué)的欲望高漲，由此獲得的教學(xué)效率也極高。新課標(biāo)要求我們老師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動中的主角，而老師的角色定位應(yīng)當(dāng)是一個對話者，一個教學(xué)活動的公平參加者。老師在教學(xué)過程中扮演的是導(dǎo)演而非主演的角色，起到的應(yīng)當(dāng)是穿法針引線的作用而非僅僅是傳授而已。所以作為老師，要學(xué)會的是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，鼓舞他們樂觀地去思索發(fā)覺問題以及賜予學(xué)生方法上的點撥，而不是充當(dāng)他們牢靠的拐杖

3、。 當(dāng)然，在備課方面，包括教材的處理，教學(xué)重點難點的把握，對不同課型的處理，側(cè)重點也有所不同，如對詩歌單元的處理以學(xué)生多讀為主，在反復(fù)誦讀中去品嘗詩歌，而對文言文的處理則是要穩(wěn)打穩(wěn)扎，要求學(xué)生的翻譯要落實到字詞句，一點也不能馬虎。另外從聽課中我也慢慢領(lǐng)悟到講課重要的是要解決重點難點，達(dá)到肯定的教學(xué)目的，在課堂有限的時間內(nèi)面面俱到反而簡單造成重點不突出。而教學(xué)手段也是為教學(xué)目的而服務(wù)，不能因為注意形式而忽視了內(nèi)容。因此在充分備課的基礎(chǔ)上要逐步學(xué)會合理處理課材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，緊緊圍繞教學(xué)重點設(shè)計教學(xué)思路，并且要能依據(jù)實際狀況準(zhǔn)時調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。 另外，我也深切地體會到作為一名語文老師，平

4、常的學(xué)問積累與教學(xué)閱歷的積累是多么重要。學(xué)問儲備足夠了，才能很好地駕御課堂。因此在工作之余仍需不斷地讀書充電，更新學(xué)問，加強(qiáng)自己的個人修養(yǎng)是特別必要的，這樣才能輕松自如地駕御課堂，與學(xué)生進(jìn)行課堂溝通，恰到好處地對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，在師生雙邊溝通、在學(xué)生答與辯的過程中達(dá)到教學(xué)目的。 現(xiàn)在的課程改革可謂熱火朝天，但是也有一些做法值得反思，比如有些人的熟悉有誤區(qū)：認(rèn)為課改是趕時髦，是走形式，是要讓課堂熱喧鬧鬧，對學(xué)生不能批判不能懲處 其實不然，那些并不是新課程的核心，訓(xùn)練改革要落到實處，扎實有效，需要我們?nèi)w老師的共同努力。今后，對于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)實踐反思調(diào)整，這樣才能漸漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法，不斷積累課堂教學(xué)閱歷，在實踐中不斷地成長成熟，不斷地產(chǎn)生積累靈感。正如前蘇聯(lián)聞名作家奧斯特洛夫斯基所說“我只信任一條：靈感是在勞動時候產(chǎn)生的。勞動，這是一切