利用地方文獻(xiàn)宣揚(yáng)祖國文化的體會(huì)

1、利用地方文獻(xiàn)宣揚(yáng)祖國文化的體會(huì) 摘要 根據(jù)近10年來編著大同美和大同風(fēng)采兩部書的實(shí)踐，談地方文獻(xiàn)的收集、整理和利用。1988年5月，“三北”地區(qū)少年兒童圖書館工作協(xié)會(huì)委員會(huì)發(fā)出號(hào)召，要在華北、西北、東北三個(gè)地區(qū)開展“愛我中華，愛我三北”讀書知識(shí)競賽活動(dòng)，我接受了競賽書籍編寫的任務(wù)。1990年和1997年出版了大同美和大同風(fēng)采兩本書。近10年的編書歷程，我接觸了大量的地方文獻(xiàn)并深感收集、整理、利用地方文獻(xiàn)的重要性。以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)。1、廣收遍求當(dāng)時(shí)，三北地區(qū)少圖協(xié)會(huì)要求編書的條目是：地理概況、名勝古跡、風(fēng)俗民情、名優(yōu)特產(chǎn)、歷史沿革、城堡建置、歷史人物、光輝足跡、城鄉(xiāng)新貌等。從它的涉及內(nèi)容來看，

2、當(dāng)屬地方文獻(xiàn)范疇。為了掌握這些龐大的文獻(xiàn)，我采取了三個(gè)步驟：11廣查文獻(xiàn) 我先后到首都圖書館、北京圖書館、承德圖書館、大連圖書館、山西省圖書館、大同市檔案館及各縣地方志辦公室等單位，將有關(guān)大同的一切文獻(xiàn)從古至今全部收集起來。這些文獻(xiàn)大都沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，古體字和繁體字，有時(shí)為了一個(gè)字，或者加注一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，也要三番五次地查考工具書、求訪專家，苦苦推敲，以求搞懂、搞準(zhǔn)確。12走訪專家 在大量史書里和大同府志、云中郡志、朔平府志、朔州志、應(yīng)州志、渾源志、蔚州志、恒山志以及各縣縣志里找不到的文獻(xiàn)，就需要采訪專家學(xué)者。這些人的知識(shí)非常豐富，對(duì)他們首先要尊重，要拜他們?yōu)閹煟瑔栔远Y，動(dòng)之以情，說明來意，取得他們

3、的理解和支持，使之樂于提供文獻(xiàn)，解疑釋難。13實(shí)地考察 史書記載的文獻(xiàn)和專家學(xué)者提供的文獻(xiàn)是否準(zhǔn)確無誤，還有待于進(jìn)行實(shí)地考察核實(shí)。有的文獻(xiàn)，是史書無載、專家不知的，需到實(shí)地考察。只有反復(fù)查閱文獻(xiàn)，反復(fù)考察、反復(fù)核實(shí)，得來的東西才能做到去粗取精，去偽存真，資料翔實(shí)，出言有據(jù)。為了廣收遍求，多年來我足踏大江南北，長城內(nèi)外，終于得到了內(nèi)容豐富的文獻(xiàn)瑰寶。這些瑰寶囊括了佛教、道教、儒教的寺廟、道觀、碑文、題刻以及山川地貌、特產(chǎn)美食和風(fēng)俗民情；從歷史人物足跡的細(xì)致描述，到城堡建置、邊陲防務(wù)的詳瞻記載；從昔日的“茶馬互市”，到今朝的招商引資.可以說是涉及廣泛，應(yīng)有盡有。2 整理加工2. 1構(gòu)思 通過對(duì)所獲

4、得的文獻(xiàn)進(jìn)行分門別類，加工篩選后，編成大同美一書，書中分漫游大同和漫話大同兩部分，在這兩部分里設(shè)有14個(gè)綱目、42個(gè)子目和352個(gè)細(xì)目。漫游大同部分，包括吃、住、行、游、購、娛；漫話大同部分，講古論今，使人樂在其中。這樣，使讀者在了解大同時(shí)，感到內(nèi)容多而不亂，條目雜而不繁。2. 2以情趣引人 大同美一書是將地理、歷史、景觀、民俗、美食、人物等熔為一爐，如貯百寶，如數(shù)家珍。對(duì)各個(gè)門類都要進(jìn)行追根溯源和旁證博引，既闡述了歷史的來龍去脈，又說明了今朝的發(fā)展變遷，這就要求必須具有濃厚的知識(shí)性和趣味性。做到既通俗易懂，又不失真實(shí)，達(dá)到激勵(lì)后人之良好效果。只有這樣，才能提高讀者的審美觀點(diǎn)，使其陶醉于祖國壯

5、麗山河和博深文化之中，領(lǐng)略其中情趣。2. 3以詩詠景 古城大同在歷史上吸引了許多帝王將相、名流學(xué)者。這些名人之所到，有的御題額匾，有的修城建廟，有的銘刻碑記，有的登臨賦詩，形成了有景必有詩，無詩不成景，以景成詩，以詩建景的特色。書中描述景觀的同時(shí)，借鑒了古典章回小說中“有詩為證”的藝術(shù)手法，在各個(gè)景觀中，引用了著名詩文，使讀者在覽勝詠詩之際，能將景觀和詩文交相輝映，別有情趣。2. 4語言生動(dòng) 在書中白話文的基礎(chǔ)上，借鑒了古典詩文的語言形式，融進(jìn)了大量的韻文句、排比句、駢文句、對(duì)聯(lián)句、順口溜、方言快板句、唱詞句以及文藝界流行的“舞臺(tái)術(shù)語”。爭取達(dá)到語言生動(dòng)、文采出眾、簡潔明快，好記好懂、朗朗上口

6、、優(yōu)美動(dòng)聽的良好效果。3 利用地方文獻(xiàn)，宣揚(yáng)祖國文化1900年大同美一書出版之后，引起了各界人士的關(guān)注。山西日?qǐng)?bào)和大同日?qǐng)?bào)的評(píng)論文章給予了高度贊揚(yáng)：“實(shí)用價(jià)值大。該書既可作為大同的旅游指南，又可作為史地知識(shí)讀物，它不僅是對(duì)本地讀者進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育的教材，也是對(duì)外宣傳大同的教材?！薄斑@實(shí)在是為古城人民辦了一件大好事。”由于地方文獻(xiàn)能夠反映一個(gè)地方事物的真實(shí)面貌，很容易引起本地共鳴，容易被廣大讀者接受。大同美有其明顯的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。3. 1是進(jìn)行家鄉(xiāng)教育的好教材 大同美一書出版后，由大同市委宣傳部、大同市文化局、大同市廣播電視局、大同日?qǐng)?bào)社、大同電視臺(tái)和大同市少年兒童圖書館聯(lián)合舉辦了大同美讀書有獎(jiǎng)知識(shí)

7、競賽，參賽者共有3000多人。市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事給予了很大關(guān)注，他們親臨賽場，主持頒獎(jiǎng)，對(duì)我所做的工作予以充分肯定，并鼓勵(lì)我“再寫本旅游方面的書，通過旅游架橋，文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲，興同富民，讓大同經(jīng)濟(jì)來個(gè)飛躍!”在眾人的支持下，我又在大同美基礎(chǔ)上歷經(jīng)八年的艱苦努力，于1997年11月出版了大同風(fēng)采。大同風(fēng)采出版后，當(dāng)?shù)氐母鞣N媒體和省電視臺(tái)也予以評(píng)議、播放和報(bào)道。通過開展讀書活動(dòng)，雁同地區(qū)廣大讀者增長了知識(shí)，開拓了視野，熟悉了家鄉(xiāng)，鼓起了愛大同、宣傳大同的熱情和振興大同的壯志。32是大同的旅游指南 大同美一書編著過程中，得到大同旅游局和恒山管理局的大力支持，書中專門設(shè)置了“導(dǎo)游集錦”和“旅游指南”兩個(gè)綱目，為大同的旅游業(yè)作了大量宣傳，既方便了導(dǎo)游，又方便了游客。33是對(duì)外宣傳大同的教材 為了搞好對(duì)外宣傳工作，大同風(fēng)采專門在序言和目錄中用了英漢對(duì)照，以便讓更多的外賓和外省外市的朋友了解大同，熱愛大同，吸引他們來大同旅游觀光、探親訪友、洽談業(yè)務(wù)、投資合作，把大同建設(shè)得更加美好。多年來，在收集、整理、利用地方文獻(xiàn)的道路上，我目睹了多彩風(fēng)情，傾聽了方