高一英語老師工作總結(jié)_2_第1頁
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文檔簡介

1、高一英語老師工作總結(jié) 本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿,只要盡力,就不懊悔。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié): 一、思想方面: 本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹訓(xùn)練教學(xué)方針。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師日常規(guī)范。主動(dòng)參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)記筆記。注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練,堅(jiān)持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意,我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全

2、面培育。在工作中,我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、教學(xué)方面: 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語教學(xué)工作。今年的五班級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試,面隊(duì)這群成果參差不齊,連讀完整句子都有問題的同學(xué),要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我仔細(xì)鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息回饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,制造良好的課堂氣氛,課堂提問面對(duì)全體同學(xué),課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生,在課堂上對(duì)他

3、們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交伴侶,讓他們知道:只要想學(xué),仔細(xì)學(xué),老師也就關(guān)心你。關(guān)心他們樹立信念,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。同時(shí),開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。 三、 學(xué)習(xí)方面: 要給同學(xué)一滴水,老師就要長流水。因此,我不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問,把握現(xiàn)代教學(xué)工具的用法方法,還要通過各種媒體獵取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)同學(xué)成材。我信任只有永久持有一顆上進(jìn)心,我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,我們的英語學(xué)問水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。 在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),有耕耘總會(huì)有收獲!祝愿明天! 篇二:高一英語老師工作總結(jié) 在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中

4、,現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。 這學(xué)期開頭,我大體上了解同學(xué)英語水平,我因材施教。詳細(xì)做法是:培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求,從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量,教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與同學(xué)接觸,做好后進(jìn)生得思想工作。 一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí) 讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立課前五分鐘會(huì)話,培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說:Its nice to see you again./Its fine

5、 today, isnt?/How are you today?星期一上課問:Did you have a good time in the weekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答,引出更多的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)Talk show。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置同學(xué)課后進(jìn)行爭論排練,然后在課堂表演。多鼓舞,少批判。為了使同學(xué)更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓舞性語言,不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。 二、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培育同學(xué)的自學(xué)力量,才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括:培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握

6、英語基本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外,自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓同學(xué)勤查字典。 三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、.等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。 四、鞏固教學(xué)效果 進(jìn)展同學(xué)智能 教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué),最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,但由于同學(xué)多,時(shí)間少,而同

7、學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以,課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè),有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能,有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題,有助于培育同學(xué)的力量,并能培育同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,以及克服困難的精神。因此,老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性,還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 五、備課,既備同學(xué),又要備教法 備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。

8、雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量,由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,討論方

9、法,實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 篇三:高一英語老師工作總結(jié) 本學(xué)年,我依舊擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)一、二班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織同學(xué)晨讀,主動(dòng)參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開展。 立足

10、現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下: 首先,我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。高一同學(xué)普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況,打算實(shí)行堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)愛好,提高力量的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,不斷提高學(xué)習(xí)成果。 再次,我做到仔細(xì)備課。作為一名新老師,我的體會(huì)是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必需對(duì)全部內(nèi)容進(jìn)行熟識(shí),參考大量相關(guān)資料,仔細(xì)鉆研教材,確定重難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學(xué)手段;除此之外,更要備同學(xué),依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采納適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英

11、語的愛好。仔細(xì)寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到有備而來,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語,歸納分發(fā)給同學(xué),以便記憶。多鼓舞,少批判。為了使同學(xué)更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓舞性語言,不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念 授課之后,做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題,復(fù)印后供同學(xué)演練。 仔細(xì)批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂上的學(xué)問把握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以挺直體現(xiàn)

12、出來。對(duì)于難度較大的題目,同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于同學(xué)不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)同學(xué)的聽寫狀況,仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng),依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。 單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),挺直影響同學(xué)綜合力量的提高,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼法的習(xí)題供同學(xué)練習(xí),挺直把單詞放到詳細(xì)的語境中去。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)

13、充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼法有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。 以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服其中的不足之處,總結(jié)閱歷教訓(xùn),以便在下個(gè)學(xué)年提高自我,共同提高所教班級(jí)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)一如既往,多學(xué)習(xí),勤反思,多向前輩學(xué)習(xí),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 篇四:高一英語老師工作總結(jié) 我參與工作剛剛一年,并擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教法,虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)學(xué)的教學(xué)狀況。 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分

14、割的,有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性,只是用心討論書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù),怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況: 一方面,農(nóng)村的同學(xué)英語聽,說的力量相對(duì)較弱,授課采納較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另

15、一方面,這個(gè)班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠主動(dòng)性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出,了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性,曾有一位前輩對(duì)我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦

16、,但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課,會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時(shí)候,這課的主題是如何詢問和回答時(shí)間,教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授,同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我仔細(xì)討論了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng),不沉悶,我還為此預(yù)備了大量的教具,授課時(shí)就心中有數(shù)了。當(dāng)講到half的時(shí)候,我拿出預(yù)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告知同學(xué)這是圓的一半,也就是half。講到quarter時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是quarter了。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)

17、用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開頭就被它吸引住了,顯得頗有主動(dòng)性。用實(shí)物讓同學(xué)練習(xí)Whats the time?Its的句型,同學(xué)特殊用功,教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反,我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量,由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,

18、讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,討論方法,實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 英語是一門外語,對(duì)同學(xué)而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓同學(xué)寵愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我實(shí)行了一些方法,就是關(guān)心班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的.文化,生活故事,近來更幫部分同學(xué)交上了

19、penfriend,讓他們更了解英語,更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作力量,對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 由于英語的特別狀況,同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,肯定不能忽視。為此,我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如,我把同學(xué)們分為三個(gè)組。第一組是有力量提高,但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我實(shí)行集體輔導(dǎo),給他們安排固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué),但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐煩教育,漸漸提高他們的成果

20、,不能操之過急,且要多鼓舞。只要他們肯努力,成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不仔細(xì),基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)安下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。 英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓同學(xué)多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決,準(zhǔn)時(shí)講清晰,讓同學(xué)即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的力量。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)當(dāng)予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系

21、統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出這個(gè)班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力氣主要集中在差生輔導(dǎo)上,以縮短差距。另外,還發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué),簡單把握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高教學(xué)力量。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,盼望在將來的

22、日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成果。 篇五:高一英語老師工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校的支配,擔(dān)當(dāng)高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中,我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,緊 密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,努力完善自己的同時(shí)盡量為同學(xué)力量的提高供應(yīng)契機(jī),為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展盡一分微薄的力氣。 在訓(xùn)練思 想方面,本人喜愛本職工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了大量 的理論學(xué)問。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必需汲取并引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練觀念,才能適應(yīng)當(dāng)

23、今.訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但留意從書本中吸取文化 學(xué)問,更注意主動(dòng)參與集體的理論學(xué)習(xí),力爭在新的形勢(shì)下做一名完榮而合格的人民老師。 在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作: 1、課前預(yù)備:備好課,由于本學(xué)期從學(xué)校教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,得以運(yùn)用多媒體幫助教學(xué),新教材又大量的要求用法多媒體設(shè)備進(jìn)行 直觀教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增加課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性,我在備課時(shí)盡量的多的采納課件教學(xué),讓同學(xué)盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),同學(xué) 的反映效果比較好。 2、仔細(xì)鉆研教材,領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清晰教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能自如運(yùn)用英語組織教學(xué),知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料,仔細(xì)開展以同學(xué)為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問基礎(chǔ),他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程可能會(huì)遇到哪些困難,實(shí)行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、

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