青藍(lán)工程心得體會

1、青藍(lán)工程心得體會 師傅上過的一堂高班級閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中，我發(fā)覺了自己很多的不足，師傅精致的板書，細(xì)心設(shè)計的教案，課堂上孩子們踴躍舉手的場景至今留在我印象中的，現(xiàn)在想起來心里還是美美的，真是一種享受呀。 剛?cè)腴T的我，對于英語的教學(xué)感覺有些生澀。在匯報課上有些緊急，總是來回地在孩子們中間走動，孩子們的視線跟著我走，師傅準(zhǔn)時提示我，老師的一言一行挺直影響到了孩子們學(xué)習(xí)，緊急心情會挺直影響課堂。師傅耐煩細(xì)致地告知應(yīng)當(dāng)如何教學(xué)字母的讀和寫，要遵循先聽說后讀寫的規(guī)章，課堂的用語應(yīng)當(dāng)更豐富 勞碌的十一月，杏壇之星賽課活動的開展，給我增加了許多學(xué)習(xí)的機會。與其說是學(xué)習(xí)，倒不如說是享受觀賞傾聽

2、。戴美星老師給孩子們上的清亮的湖水那一課，至今猶憶起安靜的水面，游走的白云，緩緩的微風(fēng)舒緩奇妙的音樂仍在耳畔縈繞，陳雙宇老師親切溫順的話語，讓我忘不了掌聲這一課帶給孩子們的暖和和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的Its a mouth這一課，師傅的板書兩只可愛的小丑娃娃，極大地激發(fā)了孩子上課的主動性，課堂熱身活動，看著孩子們跟著Body song的音樂一起運動起來，那副模樣好玩極了，孩子們在教學(xué)嬉戲中那高高舉起的小手，自信的微笑總是讓我眼前一亮，我想這些美妙的畫面都缺失不了屏幕前那一位悄悄地引導(dǎo)者呀。 假如把一個人的成長比作一座金字塔的話，我想我的教學(xué)成長還在最底層，而引領(lǐng)著我踏上這座塔的人正

3、是我的師傅胡焱老師。 至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料，翻著這些資料，想想這幾月經(jīng)受的事情，我心中有說不出的感動在我迷茫時，在我無助時，在我懷疑之時，身邊總是有這么多的師傅陪伴著我，開導(dǎo)著我。學(xué)到老，活到老。而我的教同學(xué)涯才剛剛開頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 青藍(lán)工程心得體會2 對于老師行業(yè)來說，我還是一個新人，我非常珍惜這份工作，總是盼望自己能夠做得更好。但是由于自己閱歷不足，許多地方都有所欠缺。從教之前，我個人始終樂觀地理解老師所受到的敬重，卻不知道老師所承受的壓力。工作之后，我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自同學(xué)和家長的壓力，都使

4、我承受了巨大的心理壓力。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在訓(xùn)練教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。本學(xué)期為了提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕老師的整體教學(xué)技能，增加我們對新課該的熟悉，訓(xùn)練辦開展了“青藍(lán)工程”活動，每位年輕老師都由一位閱歷豐富的師傅帶領(lǐng)。相互聽課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進了我的工作生活，賜予了我莫大的關(guān)心，使我在思想熟悉上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高 現(xiàn)總結(jié)如下： 一、進一步提高了對新課改的熟悉。 通過與張老師的溝通，我進一步更新了訓(xùn)練理念，熟悉到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)

5、變了傳統(tǒng)老師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點是敬重同學(xué)的創(chuàng)新力量，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面對全體同學(xué)給每個同學(xué)供應(yīng)同等的學(xué)習(xí)機會。使全部的同學(xué)享受公正、公平的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)同學(xué)不同智力水平、性格、愛好思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給同學(xué)。 二、切實提高教學(xué)技能 自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她溝通，向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的力量，而且她對同學(xué)的表揚于批判也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師的確有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了許多我以前沒有學(xué)到的學(xué)問。在

6、張老師的耐煩指導(dǎo)下，我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，在她的關(guān)心下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。 在教學(xué)工作上，我們相互聽課、溝通。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干老師和優(yōu)秀老師，平常的工作量可想而知，一開頭我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙，不好意思老是去打攪，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊急得不得了。課后，師傅耐煩地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的很感動。從那次以后，我慢慢摸索到了上課的一些東西，上課不再那么可怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平常有事我慢慢地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的

7、心也慢慢放開。 這此活動使我受益匪淺，讓我經(jīng)受了老師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次熬煉的機會。 青藍(lán)工程心得體會3 到學(xué)校的第一天，我就熟悉了我的師傅周淑艷老師，她很親切很友善。當(dāng)時沒有想過她會成為我的師傅，由于她真的很年輕?，F(xiàn)在已經(jīng)是其次學(xué)期末，不知不覺在慶華中學(xué)我已經(jīng)度過了整整一學(xué)年。這一年我真的成長了許多，尤其是對于我的工作部分來說。而我能有今日這樣的感受，跟學(xué)校的“青藍(lán)工程”培育方案和我的師傅周淑艷老師有很大的關(guān)系。 由于我是畢業(yè)后挺直參與工作，在這兒之前我并沒有任何的教學(xué)工作閱歷。唯一的訓(xùn)練實習(xí)經(jīng)受還是在學(xué)校訓(xùn)練

8、階段。所以當(dāng)一開頭踏上高中講臺時，我的壓力還是很大的。學(xué)校考慮到這些狀況，準(zhǔn)時為我們支配了指導(dǎo)工作的師傅。這一年，我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師，在自己工作生活很勞碌的狀況下，仍舊對我進行了悉心的教育，我學(xué)到了許多。 第一，課本學(xué)問體系的理解和把握。高中地理和學(xué)校地理有著很大的差別。學(xué)校地理多是地理事物，地理現(xiàn)象的熟悉。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學(xué)重點的改變，增加了教學(xué)難度，需要老師有較為豐富扎實的地理學(xué)問。雖然我高校的專業(yè)是地理科學(xué)，我本人對地理也很有愛好。但是真正在每一次備課中，我仍舊會出現(xiàn)許多迷茫。最常見的問題就是把握不住教材的深度，經(jīng)常一不當(dāng)心就根據(jù)高校課程進行擴充講

9、解。往往到最終是我自己講解壓力大，同學(xué)還一頭霧水。在周老師的指導(dǎo)下，漸漸我也學(xué)會了去把握高中教學(xué)所需要的“度”?？梢詮慕虒W(xué)參考用書上，各種題目中去感受這一部分究竟高中需要把握到什么程度。 其次，教學(xué)技巧的培育。備好了課，怎么講清晰，從某種角度，我甚至覺得比備課更重要。再細(xì)心預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容，不能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^課堂教學(xué)表現(xiàn)出來都是于事無補的。怎么讓同學(xué)聽明白這些學(xué)問，怎么讓同學(xué)學(xué)以致用，這個曾經(jīng)是最困擾我的問題。周老師在第一次聽過我的課，就指出我一節(jié)課的容量偏大，而且過分追求自己講解，沒有給同學(xué)更多的機會融入課堂，沒有給同學(xué)足夠的空間消化學(xué)問。后來通過考試成果也深深證明白我不是在教同學(xué)學(xué)習(xí)，我是在硬塞

10、給同學(xué)學(xué)問。很明顯，這需要轉(zhuǎn)變。周老師也多次指導(dǎo)我，同學(xué)究竟把握了多少東西不能憑自己的主觀想象，要通過同學(xué)去了解。比如課堂提問、作業(yè)狀況、課后輔導(dǎo)等等，讓同學(xué)來告知我，究竟他們會不會。教學(xué)的核心是同學(xué)的學(xué)。 第三，教學(xué)心態(tài)的調(diào)整?；蛟S是剛剛參與工作，好像我的心情還挺簡單波動的。中考不考地理，初三沒有地理課。由于受到這些外部因素的影響，同學(xué)的地理基礎(chǔ)比我的想象要糟糕許多。面對不抱負(fù)的成果，同學(xué)上課迷茫的表情，許多時候我都感到很受傷，覺得自己的努力看不到回報。在這個問題上，周老師給了我許多的鼓舞和指導(dǎo)。我開頭明白，不是我沒有努力，而是我努力方向不正確。成果不是一下就能提升的，老師和同學(xué)的默契度也需

11、要時間培育。但是這個時間不能太長，由于高中同學(xué)的學(xué)習(xí)時間是很珍貴的。要想盡快縮短這個時間，最好的方法就是專心愛同學(xué)，專心了解他們。愛同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的可愛之處，讓自己愛上課；了解不同班級同學(xué)的特點，有針對性的調(diào)整每個班的講課方式，讓同學(xué)愛上地理課。 通過“青藍(lán)工程”，我學(xué)習(xí)到不止這些，還有許多?；蛟S正是由于我有一個年輕的師傅，所以許多時候，她不會追尋自己的閱歷給我看法，而是無私告知我自己的體會給我建議。敬重我的教學(xué)想法，教學(xué)方法，支持我指導(dǎo)我自己成長。而我的 青藍(lán)工程心得體會4 為了提高我們老師隊伍的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期學(xué)校實施了青藍(lán)工程方案，支配了由我來關(guān)注申育芬老師的成長，并且還與申老師簽訂了成

12、長協(xié)議。接到這個任務(wù)，我立即意識到了自己責(zé)任的重大，要想指導(dǎo)好新老師的成長，自己就必需先學(xué)習(xí)，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領(lǐng)悟其精神，才能指導(dǎo)他人。下面我來談一談我們共同學(xué)習(xí)共同成長的體會： 作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自同學(xué)和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新老師剛走上工作不久，閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的申老師總是特別焦急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學(xué)效果并不好。往往設(shè)計好的教學(xué)環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在訓(xùn)練教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。此時，我會送上一句輕聲的勸慰，一個鼓舞的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析緣由，關(guān)心申老師走出陰

13、影，讓她布滿自信的走上講臺。 我們在溝通中總結(jié)出：要想搞好課堂教學(xué)，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學(xué)設(shè)計要爛熟于心，在課堂上老師才能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念，熟悉到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)老師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點是敬重同學(xué)的創(chuàng)新力量，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂上要面對全體同學(xué)，給每個同學(xué)供應(yīng)同等的學(xué)習(xí)機會。使全部的同學(xué)享受公正、公平的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)同學(xué)不同智力水平、性格、愛好思維方式的需要，在教學(xué)中要真正把課堂還給同學(xué)。 自開展本次活動以來，我們相互聽課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和

14、教學(xué)藝術(shù)，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她溝通并相互學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是思維的課堂，數(shù)學(xué)課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分肯定要想講細(xì)學(xué)，要讓同學(xué)明白算里算法。要讓同學(xué)的思維要始終處于緊急的思索狀態(tài)下，要讓同學(xué)有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求老師要在課堂教學(xué)中去設(shè)計合理的問題情境，引導(dǎo)同學(xué)去思索、去探究。在我們的共同學(xué)習(xí)下，我們都學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。 這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上主動進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學(xué)的藝術(shù)肯定會越來越高。 青藍(lán)工程心得體會5

15、新形勢下的訓(xùn)練教學(xué)改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革工作的需要。因此，周市鎮(zhèn)為我們青年老師組織了培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、老師專業(yè)進展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過周市鎮(zhèn)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是昆山市城北中心學(xué)校校周建新校長的精彩講座守住師德的底線。國家的興衰，取決于訓(xùn)練；訓(xùn)練的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德師風(fēng)則是訓(xùn)練之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真

16、誠的心去感化同學(xué)，用真誠的愛去引導(dǎo)同學(xué)，只有真的愛同學(xué)才能當(dāng)之無愧地說愛訓(xùn)練事業(yè)。 聞名訓(xùn)練家斯霞曾經(jīng)說過：“要使同學(xué)的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是同學(xué)私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，熱門思想?yún)R報其身不正，雖令不從?！彼裕蠋煹难孕型χ庇绊懞完P(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。講座中，周校長從各方面的材料調(diào)查數(shù)據(jù)以及

17、案例，跟我們分析了當(dāng)代青年老師存在的問題以及我們要如何守住老師的師德底線，雖然大多數(shù)的數(shù)據(jù)都是對于中學(xué)校老師或者同學(xué)的調(diào)查，但對我們幼兒老師來說同樣有警醒作用。 老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進的文化，提高工作效率。訓(xùn)練可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。個人簡歷優(yōu)秀老師能在不同的條件下，鍥而不舍地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老

18、師樹立了楷模，時刻訓(xùn)練我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。 葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不完是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。 在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，形成新的工作思路，用自己的熱忱，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。 青藍(lán)工程心得體會6 從我的崗前培訓(xùn)

19、到青藍(lán)工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)懷和培育。我特別感謝學(xué)校給我機會，和優(yōu)秀老師溝通溝通。我也感受到了責(zé)任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開頭以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點： 1.多聽。進入英才以來,我多聽優(yōu)秀老師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動好玩，同時，同學(xué)把握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍(lán)老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的珍貴看法,常常提出建議，讓我深深受益。 2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的閱歷和科學(xué)的方法，和他們溝通溝通，讓我受益匪淺。比如我班的一個同學(xué)董鎵溢，這個問題同學(xué)經(jīng)?？鞓返脑诘厣峡?/p>

20、書，或是不快樂的大叫，經(jīng)常把課堂弄的不得安靜，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了改變，多鼓舞他，降低標(biāo)準(zhǔn)，只要在位子上坐得住，不打攪別人，就不批判他，下課后再給他補課，讓他漸漸地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。 3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜愛聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學(xué)習(xí)體系。 4.多反思。在期中考試后，我發(fā)覺，孩子對一些音，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個班的工作中，開頭了重點單詞句型人人過關(guān)。也讓我開頭了對弱勢同學(xué)群體的關(guān)懷，對他們進行課余輔導(dǎo)。 5.多鼓舞。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個權(quán)威。讓孩子們不僅學(xué)到學(xué)問

21、，還讓孩子獲得自信，信任自己能過做好。我盡量每個眼神都布滿愛與關(guān)懷，每當(dāng)要發(fā)火的時候，我想，假如是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當(dāng)他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我實行多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！ 但是，在以后的工作中，我還需細(xì)心，由于，我可能帶許多屆一班級的同學(xué)，但是屬于他們的就只有一個一班級，我的一次失敗，或許會誤導(dǎo)他們一生。在今后的工作中，我還需要連續(xù)努力，不斷進步，提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。 青藍(lán)工程心得體會7 美妙而改善的時間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而

22、我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開頭。我有幸參與了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的關(guān)心下，我的教學(xué)力量、學(xué)習(xí)力量、學(xué)問水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)懷愛惜下慢慢適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。 付老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷，這一切都讓我感覺特殊踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備同學(xué)，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。 通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@： 1、每次都會仔細(xì)預(yù)備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和

23、缺點。比如對某個教具或黑板的用法，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。 2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學(xué)有序，特殊清楚。她的課給人的感覺鎮(zhèn)定自若，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將學(xué)問教學(xué)與情感訓(xùn)練結(jié)合在一起。 大家都有體會，仔細(xì)預(yù)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了溝通和相互

24、學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。 再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無閱歷，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的討論、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的熟悉到對同學(xué)的師愛肯定要把握以下的幾點原則： 1嚴(yán)格要求同學(xué)。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。老師的愛，不是對同學(xué)的縱容，而是對同學(xué)的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對同學(xué)思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體

25、現(xiàn)在教會同學(xué)為人處世，培育創(chuàng)新精神的真誠付出。 2敬重理解同學(xué)。講臺不是上下尊卑的界限，同學(xué)有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和敬重。當(dāng)然，理解和敬重他們的人格，不是讓他們自由地形成和進展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使同學(xué)自覺地形成和進展健康的人格。 3寬容同學(xué)。老師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力氣，來影響同學(xué)的言行舉止，照亮同學(xué)的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視同學(xué)的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包涵、去開解和引導(dǎo)他們。 4關(guān)懷同學(xué)。多留心，多觀看，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息，學(xué)習(xí)自強獨立，學(xué)

26、會處理人際關(guān)系，讓同學(xué)健康、歡樂的成長。 其次，我熟悉到盡到教書育人的職責(zé)，完有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。 訓(xùn)練活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，我們要擅長站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思索，注意更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。 回顧一學(xué)年的經(jīng)受，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為我的成長供應(yīng)了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了數(shù)學(xué)課這門學(xué)問豐富的學(xué)科針對性，有用性和可接受性，也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的學(xué)問，豐富自己的

27、閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲許多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和同學(xué)共同進步、共同成長。 青藍(lán)工程心得體會8 時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊又過了一個學(xué)期。這一學(xué)期我有幸與在訓(xùn)練教學(xué)方面特別優(yōu)秀的老師楊老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的指導(dǎo)老師賜予我的引導(dǎo)和關(guān)心，也特別感謝同組老師的指導(dǎo)和關(guān)心。 學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學(xué)上有了引路人，關(guān)心我漸漸走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準(zhǔn)時地在思想熟悉上予我以引導(dǎo)，使我

28、盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理，使我順當(dāng)開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。 師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課。 1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括教學(xué)進度、學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關(guān)心我了解同學(xué)對學(xué)問的實際把握狀況，準(zhǔn)時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。 2、通過聽課，知道并漸漸就會在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課

29、。 3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)心我揚長避短，不斷進步。 同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也常常向楊老師請教，并得到了準(zhǔn)時關(guān)心;在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和 指導(dǎo);同時，楊老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。 我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想： 1、在學(xué)問信息時代，老師要不斷學(xué)習(xí)來改善自己，擴大自己的學(xué)問面。在超越教材之

30、外向同學(xué)傳播學(xué)問時，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。 2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而丟失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。 3、老師在教給同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、看法、價值觀的訓(xùn)練，并要留意自己的言行，以身示范。 4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當(dāng)然重要，但詳情之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。 5、應(yīng)留心觀看并思索訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注意積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。 最終，我要誠心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機會，誠心感謝楊老師以及同組老師對我的關(guān)心和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。 青藍(lán)工程心得

31、體會9 本學(xué)年通天學(xué)校教育處連續(xù)實施“青藍(lán)工程”。加強了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探究青年老師培育的新路子，促進了青年老師的成長，順當(dāng)實現(xiàn)了新老老師的交替。目前，青年骨干老師占一線老師的70%左右，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年老師。我們的做法與體會是： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師在于老師素養(yǎng)，要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的老師隊伍，而做好青年老師的培育是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫非常重視青年老師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年老師談一次話，了解關(guān)懷他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校領(lǐng)

32、導(dǎo)總是抽出時間仔細(xì)聽新老師上課，聽指導(dǎo)老師給新老師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和督促有力的強化了青年老師的進取精神，一批又一批青年老師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和優(yōu)秀的老老師的指導(dǎo)下快速成長為骨干老師。 二、轉(zhuǎn)變觀念 傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己把握的技藝本事傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要關(guān)心青年老師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。老師應(yīng)當(dāng)把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以關(guān)心青年老師確立專業(yè)思想，樹立終生從事訓(xùn)練的思想對于提高老師思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量具

33、有非常重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去訓(xùn)練影響青年老師，關(guān)心他們樹立喜愛 訓(xùn)練，喜愛同學(xué)，把訓(xùn)練作為自己畢生的事業(yè)的觀念。 三、選好師傅 名師出高徒。要帶出一支高素養(yǎng)的青年老師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶力量，有教學(xué)實績。這里的“頂真看法”，就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的治學(xué)看法。作為“導(dǎo)師”，必需具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的看法，不做老好人。 四、目標(biāo)明確 實行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。詳細(xì)到青年老師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本把握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，把握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求，仔細(xì)寫好教學(xué)心得。其

34、次年除連續(xù)聽課，嫻熟運用教學(xué)藝術(shù)外能熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)討論。到第三年能嫻熟把握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 五、加強指導(dǎo) 在實施青藍(lán)工程過程中，我們在強調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調(diào)要給青年老師傳帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為訓(xùn)練現(xiàn)代化關(guān)鍵是老師的現(xiàn)代化，而老師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟時代的要求的高度去熟悉現(xiàn)代訓(xùn)練，要從素養(yǎng)訓(xùn)練、培育同學(xué)力量的高度指導(dǎo)年輕老師。年輕老師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念，勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，訓(xùn)練的盼望在于創(chuàng)新學(xué)校的盼望也在于創(chuàng)新

35、。我們不主見青年老師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，而是鼓舞青年老師開動腦筋，大膽探究。指導(dǎo)老師在放手的同時，又留意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年老師予以點撥，要鼓舞徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年老師的課后準(zhǔn)時作好點評，不能只聽不析，也 不能只說好的，當(dāng)然也不能一味批判。 六、檢查總結(jié) 為了確保青藍(lán)工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)?？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成果，還包括聽青年老師上課，檢查青年老師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成果。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的閱歷。還準(zhǔn)時總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路

36、，并努力把它們上升到理論和高度去熟悉。 七、取得成果 經(jīng)過一學(xué)年努力，結(jié)隊的青年老師在訓(xùn)練教學(xué)方面都有明顯的進步。陳偉軍老師獲得新店片區(qū)學(xué)校語文竟教活動一等獎，縣級教學(xué)競賽一等獎。左容老師獲得新店片區(qū)學(xué)校語文竟教活動二等獎。 面對成果，我們布滿欣喜。同時我們還將連續(xù)努力，使青藍(lán)工程工作更扎實地開展下去。 通天學(xué)校 20xx年x月x日 青藍(lán)工程心得體會10 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與劉開倩老師師徒結(jié)對又快一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度談?wù)勛约旱男牡茫?

37、每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析劉倩倩老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，關(guān)心其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到肯定的進展、進步。 雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。 在這學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，

38、不管是教具、教學(xué)過程都會細(xì)心設(shè)計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。 在指導(dǎo)徒弟時，我常常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時會特殊留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動。我一旦發(fā)覺她教學(xué)設(shè)計有問題就會關(guān)心她準(zhǔn)時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并讓她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課關(guān)心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準(zhǔn)時改正。我給她評課時，會反饋許多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她的一般話說的比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對她的缺點如課堂上缺少.，評價語言較少，完留意到前一部分同學(xué)而忽視了后面的同學(xué)

39、，整堂課時間安排得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能愿意接受，并虛心改正。 通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到劉倩倩老師比較有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的力量，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的新進老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在訓(xùn)練教學(xué)中更加游刃有余。 師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知

40、困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力改善自己，我覺得工作有所成效是一種美好，是一份榮耀，我會努力去追尋它。 本學(xué)期即將結(jié)束，我與郭老師師徒結(jié)對已一學(xué)年。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。 在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。郭老師特別好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在關(guān)心她的同時，我也在她身上學(xué)到了許多東西，也

41、讓我有了肯定的提升。作為一名新老師，她深愛自己從事的訓(xùn)練事業(yè)，在教學(xué)上，能仔細(xì)對待每一項教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)與開展好日常工作。平常很虛心地向同學(xué)科老師請教教學(xué)中的問題。郭老師是位聰穎、布滿睿智的老師，教學(xué)閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力進步很快，已經(jīng)能較好的把握學(xué)校課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織支配的青年老師匯報課時，郭老師看法主動，虛心請教，征求看法，通過這些活動，使其得到了較好的熬煉。郭老師是位悟性十足的老師，有自己的思索、自己的見解。在平常，郭老師堅持“每課必備”的原則，根據(jù)教學(xué)方案仔細(xì)備好每一節(jié)課，不但備同學(xué)，而且備教材備教法。課后能準(zhǔn)時對自己的教學(xué)反思小結(jié)。我與郭老師之間常常的進行溝通與溝通，不僅增進友情，同時還