信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案秦安縣西川中學(xué)2017年 10 月 4 日信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案根據(jù)省教育廳關(guān)于組織實(shí)施甘肅省2017年“國(guó)培計(jì)劃”一中小學(xué)（幼 兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知（甘教師函201752號(hào)）精神，為進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的信息化素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力， 加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的步伐，做好信息化環(huán)境下的校本教研和 教育教學(xué)工作，結(jié)合我校教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，特訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）為依據(jù)，以促進(jìn)現(xiàn)代教育技 術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的，依托中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的“國(guó)培計(jì)劃 （2017） ” 一一中小學(xué)（

2、幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)平臺(tái)， 組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)此次培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)與實(shí)踐測(cè)評(píng)相結(jié)合、 成果導(dǎo)向與學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)相結(jié)合的方式組織實(shí)施，希望通過(guò)此次 培訓(xùn)，進(jìn)一步提升、優(yōu)化我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科 教學(xué)的深度融合，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，推動(dòng)我校信息化教學(xué)和應(yīng)用走向 常態(tài)，提高教育教學(xué)能力和質(zhì)量。三、組織保障1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)研修活動(dòng)管理，確保研修工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，達(dá)到預(yù)期 的研修目的，成立以校長(zhǎng)劉保國(guó)同志為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)的 秦安縣西川中學(xué)

3、教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以教研組為單位成立工作坊（14個(gè)），以教研組長(zhǎng)為坊主，包教研組領(lǐng)導(dǎo)為相應(yīng)工作坊的主管領(lǐng)導(dǎo)和直接負(fù)責(zé)人組長(zhǎng)校級(jí) 管理員副組長(zhǎng)（包教研組領(lǐng) 導(dǎo)）坊主 （教研組 組長(zhǎng)）工作坊學(xué)員共163人劉保國(guó)馮雙生黨茂林高建林全體高中語(yǔ)文教師9人魏丹丹全體初中語(yǔ)文教師15人伏車龍白帶林全體咼中數(shù)學(xué)教師10人高彩菊全體初中數(shù)學(xué)教師15人張趙強(qiáng)張薇全體高中英語(yǔ)教師13人王三錄全體初中英語(yǔ)教師16人段學(xué)斌龐軍全體物理教師15人鄭永強(qiáng)何春梅全體化學(xué)教師11人佘建強(qiáng)全體生物教師10人李琳郭曉斌全體政治教師14人靳艷霞全體歷史教師9人汪芳蘭全體地理教師8人孫建中鄭維平全體音樂(lè)體育教師9人常江

4、全體美術(shù)信息教師9人2. 成立信息管理組組長(zhǎng)：伏軍龍（教務(wù)主任）成員：王永紅（教務(wù)員，錄播教室管理員）王茂興（信息管理員）工作職責(zé)：具體由教務(wù)主任伏軍龍同志協(xié)調(diào)安排，及時(shí)統(tǒng)計(jì)全體教師 研修進(jìn)度，協(xié)助各坊主和各工作坊負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展督促、檢查工作。3、后勤保障組組長(zhǎng)：李琳（總務(wù)主任）組員：周鵬 （總務(wù)員）王茂興（信息管理員）黃一鳴（微機(jī)教室管理員）王永紅（錄課室管理員）工作職責(zé)：負(fù)責(zé)保障學(xué)校電子錄播室、有線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線wifi等設(shè)備完 好，能夠正常使用，確保微機(jī)室在工作時(shí)間正常開(kāi)放。四、培訓(xùn)對(duì)象我校全體專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師共 163人（2020年12月底前退休的教師除外）。五、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修時(shí)間、內(nèi)容

5、安排1.研修時(shí)間：2017年10月26日至2017年12月31日。本次培訓(xùn)分為四個(gè)階段，每一階段都采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合、 線上下線研修同步進(jìn)行的方式開(kāi)展研修工作。具體安排見(jiàn)下表：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修內(nèi)容安排階段需要完成的研修任務(wù)研修 成果是什么 （階段任務(wù)描 述）學(xué)什么 （課程資源）怎么學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修校本實(shí)踐階段一 感受技術(shù)魅力 提升綜合素養(yǎng)（10 月 26 日-11月2日）根據(jù)診斷測(cè)評(píng)結(jié) 果，結(jié)合本校信息 技術(shù)環(huán)境條件、教 學(xué)進(jìn)度和項(xiàng)目安 排，制定個(gè)人研修 計(jì)劃【技術(shù)素養(yǎng)】信息技術(shù)支持下的 教育教學(xué)模式創(chuàng)新【工具應(yīng)用】隨寫隨記玩轉(zhuǎn)云筆 記【工具應(yīng)用】輕松制作高大上的電子相冊(cè)【工具應(yīng)用】圖文

6、并茂話美篇【工具應(yīng)用】40分鐘學(xué)會(huì)創(chuàng)意 圖片的編輯和處理'【師德修養(yǎng)】學(xué)為人師行為世范“四有”好老師1. 前期診斷測(cè)評(píng)2. 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程：3. 主題研討：信息: 技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)使用：4. 撰寫研修計(jì)劃1. 學(xué)校管理員制訂 研修計(jì)劃2. 學(xué)校組織開(kāi)班動(dòng) 員大會(huì)3. 教研組研討，確 定研修主題研修計(jì)劃階段二選擇技術(shù)工具習(xí)得一技之長(zhǎng)（11 月 3 日-11月15日）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程及本 人的教學(xué)實(shí)際，選 擇在教學(xué)中需常使 用但本人使用不太 熟練的信息技術(shù)工 具進(jìn)行學(xué)習(xí)和練 習(xí)，形成信息技術(shù) 應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)微課助力教學(xué)效果提升 PPT課件助力教學(xué)效果提升圖片、音視頻處理電子白板的教學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)

7、圖的運(yùn)用學(xué)科案例應(yīng)用類課程1. 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2. 主題研討：我有 一技信息技術(shù)如何助力教學(xué)3. 撰寫信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校結(jié)合本校教 師的技術(shù)應(yīng)用需 求，信息技術(shù)教師 組織開(kāi)展講解指 導(dǎo)，組織技術(shù)攻關(guān) 活動(dòng)信息技術(shù) 應(yīng)用教學(xué) 設(shè)計(jì)階段三深化技術(shù)應(yīng)用研磨教學(xué)妙招（11 月 16 日-12月10日）分享本人在簡(jiǎn)易多 媒體/交互多媒體/ 網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)環(huán)境下應(yīng) 用ppt投影、電子 白板、pad等信息技 術(shù)手段助力課堂教 與學(xué)的妙招簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境課程與應(yīng)用 案例交互多媒體環(huán)境課程與應(yīng)用 案例網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)環(huán)境課程與應(yīng)用案 例（以上三層，學(xué)員選擇其一學(xué)習(xí)）1. 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2. 主題研討：微課進(jìn)行時(shí)3. 提交教學(xué)

8、案例教研組組織集體 備課、研課磨課等 活動(dòng)，各校組織線 下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)， 對(duì)本校教師的信 息技術(shù)教學(xué)案例 進(jìn)行觀摩點(diǎn)評(píng)，推 選本?！皟?yōu)品”微課/教 學(xué)片斷/PPT課件階段四展評(píng)精品成果助力專業(yè)發(fā)展（12 月 11 日-12月31日）學(xué)校組織參訓(xùn)教師 開(kāi)展一次成果展示 活動(dòng)，學(xué)員分享經(jīng) 驗(yàn)成果技術(shù)在教學(xué)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的 作用中小學(xué)（幼兒園）教師信息 技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀師德與傳統(tǒng)美德1. 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2. 主題研討：推薦我最喜歡的教學(xué)工具軟件基于示范校開(kāi)展成果交流展示、專 家送教指導(dǎo)等活 動(dòng)，總結(jié)項(xiàng)目成果 成效/2、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)資源：見(jiàn)上表內(nèi)容安排3、實(shí)踐成果形式及評(píng)價(jià)鑒于教師年齡差異、信息技術(shù)

9、能力差異等現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)除學(xué)習(xí)任務(wù)采 取“菜單式”選學(xué)之外，在最終的研修成果上同樣采取“菜單式”選作的方 式，盡可能地調(diào)動(dòng)全體教師能夠積極參與，力所能及學(xué)習(xí)自己感興趣、有能 力學(xué)習(xí)和應(yīng)用的信息技術(shù)能力和 app、軟件等教育教學(xué)工具、手段。第一層次：45歲以上教師（45人）必須在以下研修成果任選一項(xiàng)：（1）掌握美篇app應(yīng)用，制作一篇“美篇”，發(fā)到學(xué)校教師 QC群和微 信群，參與評(píng)比。美篇制作要求圖片不少于 5張，文字不少于300字，圖文 并茂，內(nèi)容健康向上，必須以“教師風(fēng)采”、“校園風(fēng)光”、“學(xué)生風(fēng)貌”、“教育情懷”、“學(xué)生錯(cuò)題”、“奇思妙想”、“班級(jí)風(fēng)采”等為主題，其 中所涉及學(xué)生和教師必須

10、為我校學(xué)生和教師。（2）制作電子相冊(cè)，要求圖文并茂，音畫和諧。圖片不局限于本校，但 內(nèi)容涉及到本校的電子相冊(cè)在評(píng)比中可適當(dāng)加分。第二層次：36歲至44歲教師（69人），要求應(yīng)用中國(guó)教師研修網(wǎng)的網(wǎng) 絡(luò)研修課程資源中的工具應(yīng)用、信息教育技術(shù)制作一節(jié)微課、課件（使用軟 件不限）、教學(xué)設(shè)計(jì)等。第三層次：35歲以下教師須參加11月中旬的教學(xué)大比武活動(dòng)，突出信 息技術(shù)能力應(yīng)用，充分應(yīng)用本次培訓(xùn)的課程資源。4、培訓(xùn)方式、地點(diǎn)此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)采取“骨干先行、分層推進(jìn)、全員參與” 的原則，采取線上網(wǎng)絡(luò)研修和線下集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。（一）集中培訓(xùn)1. 坊主、管理員集中培訓(xùn)：（三次集中會(huì)議）培訓(xùn)時(shí)

11、間及任務(wù)：（1）10月27日啟動(dòng)會(huì)議，解讀“國(guó)培計(jì)劃2017” 一中小學(xué)（幼兒 園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)原則、實(shí)施流程、 培訓(xùn)任務(wù)、考核管理辦法、坊主工作職責(zé)等。（2）11月下旬中期階段總結(jié)反饋會(huì)議。（3）12月下旬旬后期總結(jié)評(píng)價(jià)會(huì)議。培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)校班子成員、各教研組組長(zhǎng)（坊主）、信息管理員、教務(wù) 員。培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室培訓(xùn)教師：校級(jí)管理員2、學(xué)科坊教師集中培訓(xùn)（二次會(huì)議，與學(xué)校雙周三下午教研組活動(dòng)整合） 培訓(xùn)時(shí)間：（1）10月30日，解讀實(shí)施方案、明確研修任務(wù)。組織教研組教師初步 了解“國(guó)培計(jì)劃2017”一中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)

12、、培訓(xùn)原則、實(shí)施流程、培訓(xùn)任務(wù)、考核管理辦法等，每一 名教師認(rèn)領(lǐng)研修成果類型，明確“選題”。組內(nèi)討論，擬定“學(xué)科坊研修工 作計(jì)劃”草案。（2）11月下旬中期階段總結(jié)反饋會(huì)議。（3）12月下旬后期總結(jié)評(píng)價(jià)會(huì)議。培訓(xùn)對(duì)象：各教研組全體成員培訓(xùn)地點(diǎn)：各教研組活動(dòng)室培訓(xùn)教師：包教研組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)（坊主）（二）網(wǎng)絡(luò)研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)由各參訓(xùn)教師根據(jù)個(gè)人情況，或選擇利用家用電腦，或到 學(xué)校辦公室、微機(jī)室，按照網(wǎng)絡(luò)研修的階段任務(wù)和時(shí)間要求參加培訓(xùn)，完成 作業(yè)、參與討論，由坊主和信息管理組負(fù)責(zé)及時(shí)統(tǒng)計(jì)、督促，由坊主和包教 研組領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)的點(diǎn)評(píng)、推優(yōu)。六、激勵(lì)評(píng)價(jià)1、將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)結(jié)果納入年度考核。 對(duì)于拒絕參加培訓(xùn)、 和培訓(xùn)不合格的教師，取消當(dāng)年年度考核“評(píng)優(yōu)”資格；2、借力信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，本學(xué)期開(kāi)展一次基于“信息技術(shù)應(yīng)用能 力與課堂教學(xué)有機(jī)融合”的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，將信息技術(shù)應(yīng)用作為重要 考評(píng)指標(biāo)，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)咧苯油扑]參加2018年秦安縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。信息 管理組負(fù)責(zé)錄制、編輯，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)、融合效果突出的優(yōu)